俗话说，眼见为实。在学习和工作中，百闻不如一见。越来越多的事务需要用到报告，报告与一般公文相似，主要包括标题、正文和落款等内容。那么，如何编写标准的报告格式呢？本篇文章为大家精选了一篇优秀的“建设标准自查报告”文章，相信对大家会有所帮助！
建设标准自查报告(篇1)
一、指导思想
以贯彻党的十八大精神为指针，以高效课堂建设为主线，分解落实学校发展规划为重点，增强办学实力，提高办学质量。坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的办学水平和教学质量这一主题，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为百良镇中心小学的教育做出应有的贡献。
二、工作总目标
1、认真贯彻党的十八大精神，以人为本，完善制度，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，力争成为合阳县规范学校。
2、以高效课堂建设为核心战略，以教研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。
3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，提升学生养成教育和学业水平。
4、立足高效课堂教学，积极推进高效课堂建设，为高效课堂建设的全面实施打下坚实的基础。
5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
6、完善教学设施，优化后勤管理。
7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。
8、做好少先队、留守儿童之家等工作，充分发挥各种机构的职能作用。
9、对少先队的建设稳步进行，并能利用配置的各类器材让学生进行各类兴趣爱好活动。
三、主要工作及措施
（一）、德育工作
1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校按教管中心的要求，每学期进行师德标兵评选并记入绩效工资；对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。
3、充分发挥班少先队的作用，促进学生全面发展，积极开展“阳光体育”活动，每天坚持锻炼一小时，鼓励学生参加兴趣小组活动。进一步发挥家长学校的作用，班主任代课教师进行家访活动，做到学校、社会、家庭等齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，每学期召开学生家长会一次。
4、开展丰富多彩的少年宫兴趣小组活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。
（1）、开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用国旗下讲话、班会，晨会等向学生进行行为规范教育。
（2）、每周星期一举行升旗仪式，学校领导、教师、学生代表进行国旗下讲话。
（3）、强化学校的安全教育。开学第一天班主任利用班会课上好安全第一课；政教处在第一周向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任书。
（4）、学校政教处开展好卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，公布卫生管理制度。
（5）、学习方法教育。班主任利用一个班会时间给学生进行学习方法指导教育。（如：怎样制订学习计划，怎样学习各门功课。）（6）、开展好文明礼貌教育和文明礼仪习惯培养。
5、重视校园文化建设。通过学校三联体板报栏、隔离墙板报，各种版面及标语、黑板报，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生心理健康教育。
（二）、教学工作
1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。
围绕高效课堂教学、作业批阅效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查，要通过这一学期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。
（1）、本学期学校将对教学常规的落实情况进行两次（即期中和期末）定期和不少于四次（即每月一次）的不定期检查，同时做好评估记录。（2）、改进对教学秩序、课后辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。
（3）、完善听课制度，加强教师间的学习交流。校长不少于40节，教导主任、教研组长每人每学期随堂听课不得少于20节，其他教师不得少于10节。
（4）、加强教研组建设。落实教研教改活动，以高效课堂研讨为主线，针对教学中存在的问题随时进行研讨、交流。备课建设放在重要的位置上，每周进行一次的备课检查，并做好记录，通报，提倡五六年级实施集体备课制度，增强团体精神和协作意识。
（5）、按照课程计划开齐、开足、开好课程，同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。
（6）继续做好培优、补差工作。教务处要统筹安排，责任到人，确保效果。并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。
2、立足高效课堂教学，进一步推进教研教改。
（1）、组建以校长为组长，以副校长、教导主任、教研组长为成员的教研教改领导小组。
（2）、加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。启动对教师的十八大精神的培训和高效课堂建设工程，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。
（3）、重点抓高效课堂教学，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨、集体备课等活动。要求教师结合教学实际写教学札记。
（4）、广泛开展教育教学交流活动。扎实开展校内外“实施新课程交流”活动。以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成民主、开放、有效的教育教学活动格局。同时，进一步扩大对外交流，取长补短。
3、加强改进学校体音美工作
学校在加强少先队建设的同时，还一如既往地重视体音美工作、卫生工作，加强对校体音美活动的培养训练工作的指导和支持，提高艺术科的教学质量，使全体学生得以全面发展。(三)、师资队伍建设
1、加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；每学年进行师德演讲评比，加大师德考核力度，并计入绩效考核。
2、进一步健全名教师、优秀教师的培养、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。
3、加强对教师的各类考核，学期底评选校级优秀教师。(四)、后勤工作
1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到化小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。
3、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作
（1）严格值勤制度，一天24小时安排人员（校警、值周教师）值勤；完善校园安全设施，并作好定期检查。
（2）、对学生加强安全卫生教育，使学生能够遵守学校各项安全卫生制度，杜绝一切安全事故的发生。
4、积极争取寄宿制建设项目，为学生的生活住宿提供方便。
四、存在的问题及改进措施
1、学校目前亟待解决的问题是教师专业知识水平和专业能力的继续提高。需要从专业知识、科研能力、教学能力等几方面全面培训提高，这是一个艰巨的任务，也是关键所在。因此，我们要把工作的切入点放在教师专业素质的提高上，鼓励教师争当“骨干教师”和“名师”，努力把自己塑造成“学者型、研究型”的教师。
2.要全面贯彻实施《义务教育法》，进一步深化学校内涵发展，凸显办学特色，以校本课程为载体，以提高教师专业素质为切入点，全力打造学校的特色形象，使学校呈现出蓬勃的生机和活力。
五、今后的发展
以创建建标准化学校为契机，继续深化学校内部管理体制改革；紧紧扭住教学质量这个中心，大胆实施目标管理，完善教师综合评估体系，建立健全岗位责任制；建立一个科学、高效的科研组织机构,以科研为先导,注重发展学生个性,全面提高学生素质,把学校办成全县育人环境优美,教师队伍优秀,学生素质优良,办学条件一流,教学质量一流的学校.把学校办成学生的学习乐园,教师的精神家园!
百良镇中心小学 2014、4
标准化学校建设自查自纠报告
百 良 镇 中 心 小 学
二零一四年四月
建设标准自查报告(篇2)
A1组织领导（满分：120分，自评自查得分：119分）A1-B1领导职责(满分：20分 自评自查得分：20分)A1-B1-C1: 规划落实（10分）
成立了创建义务教育标准化学校领导机构，制定了操作性较强的制定了库尔勒市第一小学《库尔勒市第一小学创建义务教育标准化学校实施方案》，根据指标体系和评估标准层层落实，责任到人，对评估体系中每项指标认真研读，确保保质保量完成指标体系中设定的目标。自评自查为优，得分10分 A1-B1-C2: 责任明确（10分）
学校认真配合教育行政主管部门开展标准化建设工作，做到学校分工明确，责任落实，并实行标准化建设工作督促检查制度和责任追究制度，使标准化建设工作有序推进。自评自查为优，得分10分
A1-B2组织管理（满分：20分，自评自查得分：20分）A1-B2-C3: 目标管理（10分）
根据指标体系的要求，将具体指标分到各部门，制定出详细的人员分工表《标准化建设分工表》和《标准化建设时间表》 自评自查为优，得分10分
A1-B2-C4: 督导检查（10分）
学校领导小组成员定期对各科室完成情况进行检查，对完成情况不好的部门或个人督促整改，对没有按期完成的督促落实，并定期进行通报。自评自查为优，得分10分
A1-B3资金投入（满分：80分，自评自查得分：79分）A1-B3-C5三个增长（25分）
我校近三年来，财政对教育拨款2010年1641.58万元;2011年2014.37万元； 2012年对教育拨款2040.69万元。财政对教育拨款2010年-2012年为逐年增长。
近三年来小学生均教育事业费2010年4077元，2011年5208元；2012年生均教育事业费5436元。小学生均教育事业费2010年-2012年为逐年增长。
近三年来小学生均公用经费（预算内拨款）2010年364元;2011年1022元；2012年生均公用经费441元。小学生均公用经费2011年比2010年增长，但2012年比2011年下降了。
自评分为优，得分24分 A1-B3-C6两个比例（15分）
预算内教育拨款占财政支出的比例逐年提高，财政教育支出比例达到自治区要求。自评得分：15分。A1-B3-C7其他经费（15分）
本校无此项目，自查自评得为优15分。A1-B3-C8项目建设（15分）
本校无此项目，自查自评得为优15分。
A1-B3-C9社会捐助（5分）本校无此项目，自查自评为优5分
A2办学条件（满分：500分，自评自查得分：247分）A2——B4学校设置（满分：100分，自评自查得分：40分）A2——B4——C10学校设置布局合理（20分）
库尔勒市第一小学位于库尔勒市文化路七号,是一所九年义务教育完全小学，始建于1959年，总占地面积22745.24平方米。校园选址合理。
自查自评为：20分
A2——B4——C11学校设置学校用地（40分）
我校总占地面积为22745.24平方米，学生平均用地6.45平方米，达标率为64.5%。按照《办学基本标准》要求，我校在校学生人数3526人，应生均占地面积为最少10平方米，总面积应到达35260平方米才达到标准，现缺少12514.76平方米。按照原有的22745.24平方米计算，我校占地面积只能容下2300名学生。所以我校学生平均占地面积不达标。
自查自评为：0分
A2——B4——C12学校设置规划科学（20分）学校校园规划合理，功能齐全、分区明确。自查自评为：20分
A2——B4——C13学校设置规模适度（20分）
我校在校学生人数3526人，班级达到59个，每班人数在52—68之间，按照标准现有学生人数3526人每班40—45人的标准，现需要79个班，现有的59个班每班40—45人只能容下2655人。按照自治区《办学基本标准》
要求，标准化办学人数应1350人，班额12—30个，每班人数40—45人来计算，我校应裁剪2179人，班额裁剪29个才能达到标准化。我校总人数超标、班额超标、每班人数超标，办学规模较大，无法消除大班额的情况，不能满足当地教育发展需要，达不到自治区《办学基本标准》要求。
自查自评为：0分
A2——B5校园建设（150分）（满分：150分，自评自查得分：22分）A2——B5——C14校园建设校舍建设（80分）
我校校舍面积为15512.22平方米，学生人均校舍面积为4.4，达标率79.7%。按照自治区《办学基本标准》要求，我校在校学生总人数3526人，生均校舍面积应5.52平方米，我校舍总面积应达到19463平方米，缺少3951.3平方米。如按照标准现有的15512.22平方米只能容下2810人，我校校舍面积不达标。
自查自评为：0分
A2——B5——C15校园建设运动场地（40分）
我校运动场面积为6000平方米，其中有200米田径场一块，篮球场2块，游戏区300平方米。按照自治区《办学基本标准》要求，我校班额总计59个3526人，应有400米田径场一块、篮球场4块、游戏区300—500平方米等，缺少运动场200米、篮球场2块。我校运动场人均使用面积不达标。
自查自评为：0分
A2——B5——C16校园建设环境优化（30分）
我校基本达到校园环境实现“四化”，建设平安校园、花园式学校等。
但绿化面积任然达不到标准，我校绿化面积为5352平方米，生均绿化面积为1.52平方米，达标率为38%，按照自治区《办学基本标准》要求，我校学生总人数3526人，59个班。按照标准中最大班额19—24个班不宜小于4㎡/生计算，我校应有绿化面积14104平方米，缺少8752平方米的绿化面积，如按照标准我校现有5352平方米绿化面积只能达到1338人的标准。
自查自评为：22分
A2——B6装备器材（满分：200分，自评自查得分：170分）A2——B6——C17装备器材实验教学（55分）
2013年底，我校按照自治区办学条件标准，将实验教学仪器设备配齐。自查自评为：55分
A2——B6——C18装备器材体艺卫（50分）
2013年底，按照办学条件标准，我校配齐体卫艺教学仪器设备，仪器设备率达标。
自查自评为：50分
A2——B6——C19装备器材教育技术（40分）
现在我校有学生使用计算机240台，计算机教室5间，按照自治区办学条件标准15:1，我校达标.自查自评为：40分
A2——B6——C20装备器材综合实践（30分）
我校现有综合实践教学仪器配备不足，不能够满足学生在劳技、研究性学习、社会实践活动中有效的学习.自查自评为：0分
A2——B6——C21装备器材校园安全（25分）
学校共配备监控设备有：32个视频摄像头，电脑主机1台，显示器1台，其中校园内大门处的两个摄像视频与公安萨依巴格派出所的公安网相连接，整个校园的每个角落都在监控之下，没有死角；每层楼道、教室、九大室都配有灭火器，做到每年一换粉，重点部位安装了警铃，即一键报警装置。
自查自评为：25分
A2——B7图书资源（50分）（满分：50分，自评自查得分：15分）A2——B7——C22图书资源图书资料（30分）
学校实有图书（电子图书不计算在内）35040册，生均10 册，生均尚缺10册；教参资料、工具书有 161 种；报刊 52种；复本量为4 册。学校在逐年增加图书种类和数量。
自查自评为：15分
A2——B7——C23图书资源数字资源（20）目前我校电子图书资源严重缺少.自查自评为：0分
A3队伍建设（满分：250分，自评自查得分：200 分）A3-Ｂ8-Ｃ24 编制落实（20分）
2013年，我校经编制部门核定编制汉族教师为184名，民族教师为35名，合计219名。截止2013年12月我校在册人数210人，其中外借8人（借调教育系统外3人），长期病假无法上班5人，实际人数197人。我校在校学生3526人，按新政办发【2003】103号规定城市小学教职工与学生
比1:19，我校教职工与学生比是1:17.9，其中汉族教师143人、汉族学生3062人，汉族教师与学生比是1:21.41，民族教师48人，学生464人，教师与学生比是1:9.66.汉族教师短缺31人，民族教师超编22人。自查自评：得分0分
A3-Ｂ8-Ｃ25 学历职称(20分)我校有在编专任教师191人，其中学历是本科的教师有100人，学历是大专的教师有89人，学历是中师的教师有2人，学历达标率为100%。取得小教高级职称的人数为140人，取得小教一级职称的人数为42人。
自查自评： 得20分。
A3-Ｂ8-Ｃ26教师任职资格(20分)我校有在编专任教师191人，取得教师资格证书的有190人，有一名教师因未考取教育学及心理学至今未取得教师资格证书。任职资格达标率99% 自查自评：得15分。
A3-Ｂ8-Ｃ27 结构合理(30分)我校专任教师满足学科要求，学科教师专业对口率达80%以上。
自查自评为：得30分。
A3-Ｂ8-Ｃ28 继续教育(20分)我校在职教师未达到岗位培训规定要求 2 人，新任教师未达到岗前培训规定要求 1人，并且将继续教育经费纳入财政预算给予经费保障。
自查自评：得15分。
A3-B8-C29 骨干队伍（20分）
我校于2004年初就制定了学科带头人、骨干教师选拔培养制度，至今已近十年了。现有学科带头人52名，骨干教师31名。学校利用“请进来”、“走出去”、“青蓝工程”、校本培训、教师论坛等多种方式培养学科带头人、骨干教师。目前，我校已经形成学科带头人、骨干教师团队，并建立了相应的激励机制。他们在学校的教育教学工作中，发挥巨大的引领作用。
自查自评：得20分。
A3-Ｂ8-Ｃ30 教师待遇（20分）
依法落实教师待遇，并逐步提高。教师周转宿舍满足需要，教师住房按政策基本得到解决。
自查自评为优：得20分 A3-Ｂ9-Ｃ31 资质合格(20分)我校校长参加了校长培训，持证上岗，符合任职规定。自查自评： 得20分
A3-Ｂ9-Ｃ32 管理能力（20分）
学校领导班子分工明确，团结合作，协调能力、管理能力较强，民主决策，办学规范，教风正，学风浓，校风积极向上，校园文化及写字教学和体育科技工作成为我校的亮点和特色，教职工和社会对学校的发展成果认可度较高。
自查自评：得20分。
A3-Ｂ9-Ｃ33 配备合理（15分）
学校应配专职安全保卫人员 6 人，实有 6 人，；应配心理健康教师
2人，尚缺 2 人；应配音体美教师 26 人，实有 21 人，尚缺 5 人；应配专职卫生技术人员（保健教师）6 人，实有 5 人，尚缺 1 人。
自查自评：得0分。
A3-Ｂ10-Ｃ34 持证上岗（15分）
我校卫生保健、后勤服务、安全保卫人员经过专门培训，取得了相应资格。实验、图书管理、现代教育技术人员是专任教师兼任，因此未参加专门培训。
自查自评：得10分。
A3-Ｂ11-Ｃ35 教研规划（10分）
教研工作纳入教育事业发展总体规划，在学校三年规划以及每学期的教学计划中都有所体现。查阅计划就可。
自查自评：得10分。
A3-Ｂ11-Ｃ36 教学研究（20分）
有教研室，有两名工作人员，14名教研员。对于课题经费可在财务室查阅。教研活动每周都能高质量开展，并有负责领导跟踪指导。各教研组还根据本组特点开展组本教研，进行小课题研究，解决教育教学中的热、难点问题。除了按教研组开展的教研活动按照学校的教学计划，每学期都有“三杯”教学竞赛活动。（相关资料：教研员记录本，教研组长记录本，“三杯”竞赛资料。）
自查自评：得20分。
A4管理与质量（满分：125分，自评自查得分：120分）A4-Ｂ12-Ｃ37 涉校检查（4分）
为优化我校教育环境，维护学校正常的教育教学秩序，加快我校育健康持续发展，建立了市一小涉校检查准入制度。自查自评：得4分。
A4-B12-C38 教学管理（13分）
在全面落实国家和自治区课程方案，执行课程标准方面，我校已开齐开足了各类课程，已按照自治区规定的目录之内征订了教材教辅用书。
自查自评 ：得13分。
A4-B12-C39 普及程度（10分）A1-B1-C1:小学适龄儿童入学率：
2012-2013学年度我校学区小学适龄儿童（7-12周岁）共有人1796人，实际入学人数人1796人，入学率100%。
A1-B1-C2:初中适龄儿童入学率：
2012-2013学年度我校学区初中适龄儿童（15周岁）共有人1131，实际入学人数人372，入学率100%。
A1-B1-C3:残疾儿童、少年入学率：
2012-2013学年度我校学区7-12岁儿童，残疾儿童有3名。A1-B1-C4:小学生辍学率：（4分）
上学年初，我校小学在校生3655人，学年内无辍学学生，辍学率为0.A1-B1-C6:十五周岁人口中初等教育完成率：
2012-2013学年，我校学区内15周岁人口完成初等教育372人，完成率100%。
A1-B1-C8:十五周岁人口中文盲率：
2012-2013年，我校学区内15周岁人口372人，无文盲，文盲率为0。
自查自评：得10分。
A4-B12-C40 安全管理（10分）
治理校园及周边环境，保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制。有预案、可操作，有效果。有团员老师负责的公交文明监督岗，保障家远的学生乘车安全。成立了学校护校队，负责学生上下学安全。班级责任人、教师责任岗、值周制度保障学生课间及大型活动安全。消防、地震等各种周期性疏散演练保障师生应对突发灾难。
自查自评 ：得10分。
A4-B12-C41 规范办学（13分）
坚持依法治教，依法治校，将法律法规学习纳入政治学习常态化，并签订师德师风责任状，开展师德师风调查问卷、千家万户评教育活动。每学期开学，都会召开家校委员会理事及行风评议监督员会议，商定学校大事，参与民主理校。能以中小学办学行为规范为准则，开展教育教学活动。师生能统一着装。
自查自评 ：得13分。
A4-B12-C42 保障机制（10分）
落实了自治区城市及农村义务教育经费保障体系机制；教师工资按时足额发放；落实国家、自治区困难家庭学生资助政策和国家学生学生奶计划等有关政策。严格按照国家、自治区困难家庭学生资助政策免收学生课本费。
自查自评：得10分。
A4-B12-C43 财务管理（5分）
我校落实预算管理、坚持财务制度，执行财务公开、审计等制度，达到自治区教育收费示范县标准。
自查自评：得5分。
A4-B12-C44 校产管理（5分）
学校资产管理规范，无侵占、挪用、闲置、浪费、流失等现象。
自查自评：得5分。
A4-B13-C45 德育工作（15分）
学校领导班子坚持 “以人为本、以德为先、依法治校、民主理校、人才强校、科研兴校”的治校理念，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，认真贯彻中央8号文件，坚持落实《公民道德建设实施纲要》和《德育工作纲要》，学校建立了校长负责的德育工作领导体制，成立以校长和党委书记为组长的德育工作领导小组，工作机构健全。形成了形成了以党委、德育处、教务处、团支部、少先队齐抓共管的德育工作队伍, 学校师生政治立场坚定，在大是大非面前能保持清醒的头脑，对重大实时有正确的态度。绝大部分师生能按校规校纪约束自己的行为，有极个别学生在举止文明、诚实守信等方面做得不够好，还需加强教育。2005年12月10日，学校荣获自治区级首批德育示范学校，2007年9月20日，我校通过了自治区德育示范学校专家评审组中期抽检，2011年11月，我校通过自治区德育示范校二次复验。2013年我校又通过自治区德育示范校抽验合格。2011年至今我校严格按照自治区德育示范校的标准开
展德育工作。
自查自评：得15分。
A4-B13-C46 教学质量（15分）
我校教学质量合格率达95%以上，位于同行业先进水平。每学期学年都会进行针对性的教育教学质量分析，促进教育教学质量稳步提升。教师们将集体备课常态化，利用各种学习的平台努力钻研业务，进行培优辅差，取得很好的教育教学效果。学生学习兴趣浓厚，综合素质高，得到家长的一致好评。
自查自评为优：得15分。A4-B13-C47 双语教育（15分）
积极、稳妥、有效的推进本市《双语教育发展规划》，定期开展双语教研会议，利用拜师结对、“三杯”课堂、集体备课等各种学习机会提高双语教师业务水平，双语教育取得明显成效，抽样合格率达到80%以上。，但是双语母语教学质量合格率较低。自查自评：得10分。
A4-B13-C48 综合素质（15分）
按照素质教育要求，对学生进行多渠道、多层次的综合素质评价。按照《国家学生体质健康标准标准》要求，两课、两操、体育大课间活动、放学前的阳光体育活动时间等每天累计超过一小时。开展“体育、艺术、2+1项目覆盖率达到规划目标。
自查自评：得15分。
A1组织领导 满分：120分，自评自查得分：119分 A2办学条件 满分：500分，自评自查得分：247 分
A3队伍建设 满分：250分，自评自查得分：200 分 A4管理与质量 满分：125分，自评自查得分：120分
自评自查得分：
2014 686分 库尔勒市第xx小学 年5月
建设标准自查报告(篇3)
Xx中心小学被县教育局确定为标准化建设学校创建单位，在各级政府的热情关怀和大力支持下，在县教育局的正确领导和科学指导下，学校认真组织教职员工学习领会有关义务教育学校标准化建设的规定，建立健全组织机构，认真开自查自评工作，现将自查情况汇报如下：
一、学校概况
Xx中心小学是蒲县西大门唯一的一所高标准、高质量的寄宿制封闭小学。学校创办于20xx年，占地面积8000平方米，建筑面积2900平方米。现有在校学生178名，7个教学班。专任教师27名，其中本科学历12人，专科学历9人，中师学历6人，完善的基础设施和良好的师资力量为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。
二、学校标准化建设成效
在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，以“依法治校、以人为本、科学发展”为办学理念，坚持“德育为首、全面育人、提高素质”的办学目标，以“勤奋、协作、创新、务实”为校训，全体教师以“严谨、博学、善教、爱生”为教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“乐学、善思、自主、进取”的良好学风，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。
几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，学校标准化建设取得了一定的成效。
1、校舍建设。校舍建设都符合国家和省所规定的标准,设计科学、施工规范，实行严格的监理制度，校园环境优美，干净整洁，安全达标，生均校园占地面积和校舍建筑面积符合规定。
2、教育教学设施设备。我校教育教学设施设备在逐年提高，有仪器室、图书阅览室、多媒体室等，具备规范的阅读、活动场所和活动条件。生活用房，如食堂、开水房等均符合规定。
3、机构与队伍建设。学校机构设置符合国家和省政府有关文件要求,领导班子、教师队伍、教辅后勤人员配备符合编制、学历、专业技术职务以及继续教育等有关法律法规和文件要求。我校积极组织全体教师参加各级各类培训学习，专任教师大专以上学历达到78%，学校重视职业道德建设，教职工遵守职业道德规范，社会、家长和学生对教师整体师德状况反映良好。教师尊重学生人格，没有发生歧视、体罚、驱赶学生等违规行为。
4、课程实施
我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程标准，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，尤其是在实施新的义务教育课程标准以来，我校以创新教育实验为龙头，开设有读书课、写字课、综合实践课等校本课程，使我校地方课程开设工作与国家课程相互补充。我校师资力量雄厚，完全适应小学教学工作的需要，小学三至六年级全部开设英语课。为了提高教师素质，我校积极开展校本教研工作，学校成立校本教研领导小组，以课题“课堂有效教学研究”为契机，并制定切实可行的教学计划、教研计划，分语文、数学、英语、综合（包括音乐、体育、科学、美术、品德）四个教研小组进行，力争使校本教研工作有组织、有内容、有措施、有成果。
5、教育管理。学校常规管理，包括教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科学、行为规范，有特色,有创新。科学评价教师，不单纯以考试成绩和升学率奖惩教师。安全教育工作有制度且落实较好，至今没有发生责任事故。 6、教育质量。我校适龄人口入学率为100%、无辍学，学生按时毕业率为100%，学生学习勤奋，基础扎实。在校生稳定，严格控制留级现象。学生体质健康标准合格率99.8%，体检合格率90.08%，近视发病率2.2%。
三、存在的主要问题
教学及辅助教学设备设施部分仍不齐全，仍与标准化学校评估标准有一定的差距。校园文化建设有待提高，缺少树立教育观、人才观、质量观的主题景观等。
四、今后的整改措施
1.全面贯彻学校标准化建设方针政策，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育标准化建设方案。
2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。
五、今后的发展目标
以创建建标准化学校为契机，继续深化学校内部管理体制改革，紧紧抓住教学质量这个中心，大胆实施目标管理，完善教师综合评估体系，建立健全岗位责任制，加大科研投入,注重发展学生个性,全面提高学生素质,把学校办成全县育人环境优美,教师队伍优秀,学生素质优良,办学条件一流,教学质量一流的学校，使学校成为学生的学习乐园,教师的精神家园!
建设标准自查报告(篇4)
大宁中心学校在各级政府的热情关怀和大力支持下，在教育局正确领导和科学指导下，学校认真组织教职员工学习领会县局关于《义务教育学校标准化建设考评细则》的通知精神，建立健全组织机构，认真开展自查自评工作，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
大宁中心学校位于町店镇大宁村，学校占地面积6300平方米，校园建筑面积20xx平方米。现有在校学生165名，7个教学班。教职员工30多名，其中现在岗专任教师20多名，良好的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。
在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，以“为学生成长奠基，为学生成才铺路”为办学理念，坚持“一个中心、两个强化、三个合作竞争、四个育人”，即：以提升教育教学质量为中心；强化教职员工素质教育、强化学生行为习惯养成教育；教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、后勤服务合作竞争；教书育人、管理育人、环境育人、服务育人。以“自由、专一、忠贞、执着”为校训，全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“文明、乐学、求实、创新”的良好学风；以“合格+特长+创新”的办学特色，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。
在管理育人上，学校与时俱进。认真实施校长负责制，实行教师竞争上岗，强化教师考核，最大限度调动教师的积极性，并且以此为契机，健全人格教育，把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的.始终。通过主题班会、观看录像、评先树优等手段，真正把育人理念落实到实处。
在教书育人上，全面实施科研兴校战略，强化人人有课题工作，加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源，加大信息技术与学科知识整合的力度。积极推进课堂教学改革，借鉴其他学校高效课堂的教学经验，坚持向40分钟要质量，积极探索实行我校“自主合作，科学分层，整体推进”的课堂教学模式，开展扎实有效的课堂教学研究。
在环境育人上，学校不仅注重改变育人环境，更注重校园文化建设，使校园融美化、绿化、净化于一体，融知识性、艺术性、创新性于一体。
几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，教育教学成绩不断提高，学校先后取得很多荣誉。
目前，学校管理且趋向科学、规范，教学改革不断成熟，高效课堂教学模式深受学生喜爱，常规管理日趋精细，学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。
二、自查自评过程与结果
1、成立领导小组、学习相关文件，以校长梁春蒲为组长，中层人员为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。
2、对照标准，严格自查，摸清底数，统计数据，及时上报。
3、以县局关于《学校标准化建设考评》的通知精神为依据，制订《大宁中心学校标准化学校建设实施方案》。
4、召开全校教职工大会，学习宣传动员，通过实施方案，宣布大宁中心学校标准化学校建设工程正式启动。
5、评价办法与评价结果：依照文件要求，对8项A级指标、29个B级指标逐一进行评判。
三、存在主要问题如下
（一）办学条件
（1）没有达标的100米直道或有环道的田径运动场地，校园体育设施设备陈旧、简陋等。
（2）生均校舍面积，绿化面积，教室、图书室、语音室、阅览室等部分功能室面积，教学及辅助教学设备设施部分仍不达标，如：缺少功能室；师生桌椅、电子备课室电脑等均需更换；生活用房功能不全，厕所不能使用；图书数量不足，看座不足；器材配备不达标（音、体、美、卫、劳技、心理咨询）......
总之，办学条件虽有改善，但仍与标准化学校评估标准有一定的差距。
（二）、学校管理
主要问题：校园文化建设质量有待于提高，如：缺少体现以人为本，全面贯彻教育方针，树立教育观、人才观、质量观的主题景观等。
（三）、教育教学
主要问题：课程虽开齐，但个别学科未开足，缺少专科老师。
四、今后的整改措施是
1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育现代化发展规划。
2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。
3.认真对照《标准化学校考评细则》，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。
我们决心：全面贯彻党和国家的教育方针，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为创建现代化学校而努力奋斗。
建设标准自查报告(篇5)
根据义务教育标准化学校建设标准和评估验收细则，我校对学校现阶段标准化学校建设情况进行了认真细致的自查，现总结如下：
一、自查内容：
1、各类专用教室的设置是否达到标准要求；
2、各类专用教室的基础设施建设情况（实验台、仪器柜、图书柜等设施）。
二、自查结果：
1、专用教室设置：我校现有专用教室13个，其中音乐教室、美术教室、舞蹈教室、实验室、科技教室、图书室、阅览室、卫生室、劳技室、多媒体教室、学生电脑室各1个，体育教室2个，基本符合标准化学校建设要求。现有音乐、美术、体育、电教、仪器等器材室6个，能够满足学校需要。以上专用教室和专用器材室均做到了制度上墙。
2、专用教室基础设施建设：实验室仪器柜2个、仪器架1个、实验桌6张（满足36个学生一起实验）已到位并安装完毕。图书室、阅览室、音乐室、美术室、舞蹈室、多媒体教室满足要求。
3、器材短缺情况：按照标准化学校建设要求，我校各类器材均不同程度短缺，其中卫生和劳技器材学校现有量为零；科学、数学、体育、美术器材现有量为标准的3%——22%，音乐器材为50%，电脑为20%，班班通为零，图书基本符合要求，但破旧图书和不适合图书几乎占一半以上。省下拨的图书、仪器、各类器材没有到位。
我校将继续按照标准化学校建设的要求和上级的指导意见，认真总结，及时发现问题及时解决，做到管理规范、使用科学、合理建设。