当我们学到一些新知识，感觉非常激动时，就应该随时记录下自己的想法。写下自己的心得体会有助于提高写作能力。在这篇文章中，出国留学网编辑详细介绍了关于"标题"的各种信息。非常感谢您的收藏和阅读，请不要吝啬地分享给身边的朋友，让更多的人受益。
读书笔记心得体会 篇1
尊严是什么?尊严是有骨气，不受嗟来之食;尊严是什么?尊严是不受施舍，靠劳动得来报酬;尊严是什么?尊严是不为五斗米折腰。
文中的哈默就是一个有尊严的人。在《尊严》这篇文章中，哈默跟那些逃难的人来到了南加州沃尔逊小镇，他们个个都面呈菜色，疲惫不堪，但当面对沃尔逊人送来的食物时，逃难的其他人都狼吞虎咽，连一句感谢的话都顾不上说，而哈默却坚持干完活才吃东西。哈默有尊严，因此他才得到了工作和爱情，财富与声望。
做人要有尊严，才能获得敬重。我们楼上的刘奶奶就是个有尊严的人。之前刘奶奶因为胃穿孔而生了一场大病，被送到医院做了手术，虽然保住了生命，但却切掉了胃的一部分，在这之后，她连上下楼都有些困难。刘奶奶头上满是白发，脸上满是皱纹，眼睛后面明显有了鱼尾纹，一双手皱巴巴的，摸起来有些粗糙。记得第一次见到她时我还在担心：完了，刘奶奶以后可怎么办呀?但我渐渐发现，尽管她做了手术，但却依旧每天下楼帮助别人修鞋子。有一次下雨的时候，我在放学的路上还在想：这么大的雨，刘奶奶应该不会出来了吧?可是我惊奇地发现，刘奶奶冒着大雨还在楼下摆摊子，帮人修鞋呢，而且她还住六楼呢，真是值得我尊敬。刘奶奶真是一个拥有巨大勇气和尊严的人。
我很佩服这些有尊严的人，我也要做一个有尊严的人!
读书笔记心得体会 篇2
金翅雀嘴里叼着一只虫子飞了进来。但是它的孩子在它寻找食物的时候被坏人带走了。金翅雀哭着寻找孩子，但没有回应。第二天早上，谷仓雀告诉他，他昨天在一个农民家里看到了他的.孩子。金翅雀非常高兴，并尽最大努力飞往村庄。很快就飞到了白头雀所说的农舍。它在打谷场上的笼子里发现了一只鸟。他的孩子们认出了他的父亲。爸爸试图打碎笼子，让孩子们出去，但失败了。最后，它把一颗毒草放进了鸟的嘴里，笼子里的鸟死了。
这个故事的名字叫金翅雀。看完这篇文章，大家一定和我一样抱着一个大疑问。小金翅雀是金翅雀的孩子。它为什么要亲手杀死自己的孩子?反复思考，终于明白了。因为金翅雀失去了自由，金翅雀宁愿让它死去，也不愿让孩子一个人住在笼子里。
从这个故事中，我们也得到一个启示。你以为动物关在笼子里，风吹不动，雨打不着，太阳晒不着，还有吃的，喝的，住的，就不用找吃的了吗?其实他们很不开心，更不开心。因为他们失去了比死亡更痛苦的自由。他们属于自然，不属于你。动物和人类一样，只有拥有了自由，才能幸福快乐地生活。
不自由，宁愿去死!看看金翅雀说得多好。如果你真的热爱动物，请把它们放回大自然，它们的家在哪里。
读书笔记心得体会 篇3
自从学校开展“红叶图书漂流”我便喜欢上了书，我在书中尽情邀游着，书使我的学习提高了许多。
在语文课上，因为我读过很多书，所以我能回答一些同学回答不出的问题。也能了解一些课文的背景，写作文的时候因为我读过了很多书，了解的多。所以写的内容也比较丰富，字数也明显比别人多。
在科学课上，因为我读过很多书，所以老师讲些什么内容我都能听懂，有一次老师让我们做一艘小船，因为我看书多，知道许多动力驱动船的结构和做法，所以我做的船比谁的都好，平稳，速度快，载重量大，同学们看着我的作品，向我投来了赞许的目光，还有一次老师讲热胀冷缩的道理，我还知道有两种金属会冷胀热缩。
在品德课上，老师讲一些古代的遗迹，我因为看过很多书，所以我还知道它们的由来，老师讲一些古代的奇闻趣事，我还知道更多的事情例如秦始皇见过外星人，林肯见过外星人等等。
读书给我带来了无限乐趣，也给我带来了许多知识和快乐，这使我爱上了读书我会一直坚持下来的。
读书笔记心得体会 篇4
读了《童年得秘密》得几个章节，我首先感觉到得是儿童教育远远比高等教育以及精英教育要复杂得多，教育者得责任也重得多。
婴幼儿教育所探索得信息点更隐秘，也更加易变。如果说婴幼儿在思维成熟前会有一个相对独立得期间，而这个期间又不是想我们很多成人所认为得那样是白纸一张，那么，在这个时间段里，他(她)得心理信息应该只有通过成人得解析和表述才能为外界所承认。许多教育学者和儿童心理专家往往通过大量得心理测试和案例对比来分析和表述婴幼儿得心理历程，进而形成科学理论，成为教学方法，应用到所有得早教、幼教和义务教育中，儿童得可塑性也配合了教育理论得印证。于是，现代教育得成品在许多学者、教育家和社会工作者所组成得生产线上完成了生产再造过程，正式推向市场。
蒙台梭利博士得教学方法被很多人列为典范，很多教育学者都将蒙氏教学认为是一个划时代得产物，是教育和人权趋于成熟得标志。蒙氏得教育理论在我看来，它得独到之处是将婴幼儿得心理发展演变成了开放性得学科。它不再像以前一样对儿童心理发展下较为生硬得定义和规定权威得概念，也不再像先前得心理学研究者一样对所有儿童得行为进行病理学一样得研究。总之，蒙氏得贡献首先是教育了教育者本身更加谦虚，就像序言所说：“我们必须摆脱成年人得那种所谓无所不知得心理角色，披上蒙台梭利所说得‘谦逊得外衣’。”这是《童年得秘密》给我得最为深刻得印象之一。
蒙台梭利博士得教学思想，让我们对婴幼儿教育开始小心翼翼起来，既不敢肆无忌惮得放任生命像野草一样疯长，又不敢擅自划分成长得界限，因为当你面对刚刚来到这个世界得造访者时，蒙台梭利博士会在你每每想做出一个胆大妄为得行动时，及时得在你耳边叮嘱：“这是一个生命。这个生命与你我得没什么不同，想象下他(她)对你所做得会有何感想?”这时，我相信，即使你是西格蒙德·弗洛伊德或是皮亚杰，手心都会冒汗了。
但是，我们也应看到，蒙台梭利得教育方式和理论无论是多么经典和具有指导意义，其研究方法依然没有超出根据大量案例得统筹归纳。范例是蒙氏教学得主要依据。所以，对婴幼儿教育者来讲，我个人认为蒙氏得教学方法应建立在理论基础上，并以此为平台，探索出自己得社会，自己得人群，甚至是自己得社区得婴幼儿心理健康教育模式。毕竟，一个在哥特式教堂穹顶下敬畏上帝得少年和一个远在东方泥土里耕田得孩子，对自由得概念得理解还是存在差别得。
作为这个世界得真正主宰者得一员，面对生命，我也须低下头，谦逊得审问自己：我真得正确吗?
读书笔记心得体会 篇5
“我躲在墙后，看两个少年徒手摘星星，星星印在他们的眼底，光却撒在我的身上。”
这是作者在文章的末尾留下的话，《撒野》是一个质朴无华的故事，里面没有车祸，没有失忆，也没有随随便便就能考第一的天才。它讲述了两个少年相互扶持，共同进步的故事。顾飞因妹妹顾淼淼和蒋丞误打误撞认识了彼此，和对方成为了朋友。他们为了走出破旧的钢厂，去看更大的世界，努力学习，努力奋斗的故事。我明白了“没有谁的生活会一直完美，只要看向前方，生活就会所向披靡。”《撒野》是我前行道路上有幸拥有的一盏明灯。每当生活中遇到困难事，我都拼了命也要踏过荆棘，因为我常常会不由自主地想起蒋丞和顾飞的不放弃和顽强，给自己打气。
记得在我7岁时，母亲想让我去学游泳。没学前，我觉得还挺有趣。到了泳池，方教练让我在深水区里憋气，才体会到什么叫“恐惧”。我不敢把脸埋进水里，一直挣扎着使自己大半个身子能露出水面，挂在泳池边。方教练是一个严厉性急的人，看我如此拖拉，干脆出绝招：她一把抱起我，用力一抛，我整个人都落在了水里。我紧紧闭上眼睛，双手乱挥两脚乱蹬，可身子沉的越快了。我吓得要哇哇大哭，可刚张开嘴，一口水猛地呛进了鼻子、喉咙，最后灌到了肚子里。在我绝望的时候，方教练又把我捞了起来。我哭得上气不接下气。游泳太难了，我放弃了。第二天，母亲跟我说：“天下无难事，只怕有心人。”告诉我做事情不能半途而废，困难克服过去了就没有困难。然后又答应我请我吃棒冰。在母亲威逼利诱下，我糊里糊涂又同意去上游泳课了。不过，这次感觉比第一天要好一点，没那么害怕了。第三天，我又去上课了，动作难度加强了，可是我心中充满了希望，我相信自己一定会跟小鱼儿一样。
《撒野》让我更坚定：前进的道路上，一定要像自己7岁时那样勇敢，不左顾右盼。
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