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培训学习计划(篇1)
XX年8月，我有幸参加了天津市第二批“骨干教师培训班”的学习。我将倍加珍惜这次难得的机会，全身心的投入到学习中去，切实提高自身教育教学水平。为了更好的完成本次培训任务，在有限的学习时间里获得最大的发展，特制订如下个人学习方案：
一、自我分析
本人于1993年毕业于天津市二幼师，参加工作后一直坚持学习，XX和XX年先后取得全国高自考“小学教育”专科学历和“教育学”本科学历，XX年晋升为幼儿园高级教师，并于XX年5月任命为教学副园长。自参加幼教工作至今在教学一线工作了十二年，辅助行政管理五年，独立承担教学管理工作一年半。
剖析自我，虽然能做到热爱幼教事业，对幼教工作有浓厚的兴趣，有较强的求知欲和进取心，能积极主动地做好各项工作；在工作中有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导同事，能自己寻找解决困难的办法；有较强的学习和研究能力，基本能承担组织教研及对教师的指导与引领，但分析自己现有的专业水平，在教育教学理论方面有一定基础，对新《纲要》理念的理解比较理智、客观，在教育教学实践研究中，基本能理论指导实践，但没有达到一定的高度；虽然参与并独立承担过一些课题的研究，但均属于实践行动研究，缺乏科学研究方法的学习与运用。究其原因主要是：其一理论积淀不够，急需充电，尤其是对近几年国内外新的一些教育理念与实践研究的新成果，以及学前儿童生、心理特点与学习规律缺乏系统的学习与深入的认识；另外对于自己刚刚承担的教学管理工作，对于如何组织好教研、如何刚好的针对教师的困惑、需求与问题，开展有针对性的教研，从而有效提升广大教师的专业水平方面欠缺专业的学习与提升。其二在教育教学实践和教学管理实践中，虽有一些想法与认识，也尝试了一些工作方法与策略，但缺乏及时的反思、整理与总结。
二、发展目标
1、加强理论学习，多读书，让读书成为一种习惯；并勤于记录读书心得与参与培训的感悟，尽量做到“学必记、记必思、思必行，行必果”。
2、围绕本组专题与同伴们共同进行研究，主动探索，反思、收集、整理相关的研究材料，撰写论文或案例，不断提高自己的研究能力及水平；并历经研究过程、学习研究的方法、获得研究结论、感受团队合作研究的氛围，为自己进行“xx”课题的研究提供支撑。
3、善于发现优秀教师团队中每个人的优长，不断从同伴中学，集他人之长补己之短。
（二）长期目标：力求自己由专业型、研究型教师向专家型教师转变。
1、坚定教育信念，树立科学的教育理念，较全面的掌握幼教领域的专业知识和丰富的相关背景文化知识，全面提升综合素质，厚实专业文化底蕴。
2、提高专业技能，能准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律，能指导教师设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动。
3、提高学习能力、反思能力、研究能力、创新能力以及组织能力，形成先进的教学思想和独特的教学管理风格。
三、具体措施
1、端正参与培训的态度，保证出勤，不迟到，不早退，认真完成培训期间的各项任务，主动参与、深入思考、认真对待、学有所成。
培训学习计划(篇2)
20xx年9月，我有幸成为“国培计划”的一名学员，参加了小学品德与生活（社会）学科培训，由于自己对电脑操作不够熟练，加上宽带网络连接的不正常局限，给本次培训留下了太多的遗憾，但经过自己的努力，基本完成培训任务，现总结如下：
本次培训，我观看视频共计46小时19分钟，完成研修日志3篇，完成作业2次，发帖跟帖20多次、在线交流3次。
本次培训开始前，我就从网上下载并认真学习了修订版《小学品德与生活（社会）课程标准》，进入学习阶段，我在紧张的课余尽量抽时间登录学习，认真聆听了专家们的讲座，通过专家们的讲解，我明白了本次修订课标的背景，理解了课程内容调整的依据和重点，使我加深了对修订版课标的理解，特别是观看了几节录像示范课之后，为我以后在教育教学中指明了方向，懂得了教师应如何教，学生应如何学。
通过此次培训，使我真正领会到了新的教育理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。本次培训虽然已接近尾声，但学习是无止境的，我将一如既往的加强学习，学习的目的是为了应用，在今后的教学中，我将努力把新课标中学到的新知识，新的教学方法、模式运用到课堂上，让学生乐于学习，喜爱老师，从而不断提高课堂教学的实效性。
培训学习计划(篇3)
一、放假前培训活动：
1、1至9年级所有学科教师都做一份学生的考试试卷，同步进行解题训练，这也是我校近年来的常规工作。
2、20xx年1月22日我校成功举行了生本理念的德育工作交流会，主题是：生本德育出新招，美好生活我创造。会议由陈燕芳主任主持，请出了学生会负责人叶成杰老师和5位优秀班主任（黄坚翠、江连娣、邝艳红、吴秋兰、江洁贞）来谈“以生为本”的班级自主管理经验。参加交流会的人员除了本校的全体老师，还有“百校扶百校”的受援学校冯村中学的领导教师8人。
通过这个活动，全校教师达成共识，德育的关键点是：
一是要把学校管理、班级管理、小组的管理、自我的管理交还给学生，创造机会，让学生当家作主，培养学生的自主精神和责任意识，提高学生的管理水平和道德水平，造就更多领袖型的学生。同时开展学生自主管理能减轻老师的工作负担，让老师可以专注于教学的研究。
二是学生快乐、美好的学习生活是德育真正的最坚实的基础。学校的德育要使儿童处于良好的学习生活中，让教学氛围由过去的压抑和僵化变为如今的创造和发展。在这一教学氛围中，让学生逐步养成了热爱学习、热爱知识、热爱学校、老师、同学的习惯，为整个德育及其发展提供了良好的机制。
冯村中学老师也非常认同我校的做法，并希望得到我们的帮助和指导，也能在冯村中学开展学生自主管理活动。
3、分科组由教师宣读生本教学论文的提纲，让老师们互相学习，互相提醒，互相补充，努力写出高质量高水平的论文来,为出书《笑看花开》作充分准备。
4、学校为本学期7位优秀班主任和32位“育才园地最受欢迎的博客写手”颁发奖品——每人一本书。书目是：《魅力班会课》《影响班主任的101个经典管理案例》《王金战育才方案——学习哪有那么难》《德育智慧源何处》《教育是没有用的》《回归幸福的教师生活》《感动教师心灵的教育故事》《诗意的追求》《把班级还给学生》《做个充满激情的教师》《初为人师第一年》《优秀是教出来的》《第56号教室的奇迹》《孩子，你真棒》《名校解码》《常青藤家训全书》《名师怎样观察课堂（小学语文卷）》《可以这样教作文》《怎样成为一个优秀的教师》《我就是数学——华应龙教学随笔》……
一本好书就是一个好老师，只要你虚心请教，认真阅读，是有很多老师在教你怎样教书育人的。
二、育才教师的寒假作业
1、全校教师共读一本书《花都教研——课堂教学变革专刊》，并写一篇读书笔记发表在育才园地的博客上。
鼓励教师要利用假期多读书、读刊、读网（郭思乐的博客、生本教育研究网、特级教师网），继续学习生本理念，学习新课程各学科的评价标准要求，学习特级教师独特的教学风格。
2、全校的语文老师与学生共读一本书，新学期回来上好读书的汇报交流课。一年级读《木偶奇遇记》；二年级读《汤姆索亚历险记》；三年级读《三国演义》；四年级读《一千零一夜》；五年级读《窗边小豆豆》；六年级读《红楼梦》七年级读《伊索寓言》；八年级读《名人传》；九年级读《格列佛游记》。
3、初中部教师要完成20xx年、20xx年的中考题，新学期回来科组长收齐评改后交到教导处。
4、教师要写好生本教学论文，春节前发送到ycxxxxx@163邮箱，科组长要审阅，提出论文的修改意见。
5、班主任要构想生本德育的论文，下学期初征集。
6、科级组长和班主任要写好新学期的工作计划提纲，2月21日上班交到教导处。
培训学习计划(篇4)
一、明确学习目的，
提高自己的理论水平，增强自己党性，使自己能够在中国特色社会主义的建设中做出应有的贡献。按照《中国共产党章程》对党员干部的要求，认真学习党的基本理论和党的光辉历史、优良传统，特别是党的理论创新成果的基础上，重点深入学习党的十八大精神，通过入学教育、理论教学、实践锻炼、党性分析等环节，扎扎实实开展党性锻炼活动，进一步坚定理想信念，切实增强宗旨观念，培养良好作风，不断提高道德品行和精神境界。
二、学习的主要内容
(一)通过开学典礼和学习引言、教学说明等，弄懂新形势下党员干部必须学习的主要内容，弄懂党员领导干部党性的具体内容，弄懂新形势下党性锻炼的主要途径以及基本标准和根本要求，弄懂新形势下党员干部开展党性锻炼、增强党性修养的现实意义。首先要做到三个转变，从干部到学员的转变，从工作到学习的转变，从家庭生活到集体生活的转变。进一步增强团队意识，真正走进一个学习和锻炼的大环境里。
(二)认真学习马克思主义基本理论。通过学习马克思主义、毛泽东思想基本理论，以及开展自学读书，读原著，研讨交流，把握马克思主义基本观点，并能运用解决实际问题，分析形势，善于透过现象看本质，学会解决问题，善于谋划工作思路，学会化解矛盾，善于具体问题具体分析。坚持解放思想，实事求是。
(三)认真学习中国特色社会主义理论体系。通过听专题讲座、研读原著，重点掌握党的理论创新的的脉络，深刻理解中国特色社会主义理论体系的理论内涵、实践基础和时代要求，不断坚定中国特色社会主义的政治信念。
(四)加强党的建设理论的学习。通过学习马克思主义党的学说、中共党史，自觉把个人奋斗目标和党的事业发展目标结合起来，努力树立共产党人的形象，保持共产党员的先进性;自觉把个人成长目标和人民群众的根本利益结合起来，努力做到个人利益服从群众利益;自觉把个人的价值追求与做好本职工作结合起来，努力在平凡的岗位上建功立业、施展才华。积极参加革命传统考察，切实增强党性意识，牢固树立立党为公、执政为民的观念。
(五)积极参加重大问题的研讨，着力提高自身运用科学理论认识、分析、解决实际问题的能力。
(六)自觉参加各类警示教育，提高拒腐防变、廉洁自律的能力。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，不断提高思想境界和道德修养，做到廉洁从政。
(七)增强党内民主意识，增强组织观念，积极参加组织生活。通过支部生活，党课报告，党小组活动等，能够正确对待组织的教育和要求，切实履行好党员义务。
培训学习计划(篇5)
我今天有幸成为国培的第二批学员，紧张而充实的学习生活即将结束，总结这一段学习生活，收获颇多，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必须与理论相结合，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。
看到专家和一线骨干教师的课堂比较自己的课堂感到汗颜。需要的改变太多了。教学观念需要改变，教学方法需要改变，教学态度需要改变，教学评价需要改变，教学内容需要改变等等。
教师只需当好导演，不需当好演员。这是我最深的体会。
教师只需把这节课设计好，其他的要放手让学生把这节课演好。要想把每节课设计好首先要创造良好自由的环境让学生敢疑。在数学教学中，教师要扮演好学习活动的组织者、指导者、合作者的角色，要建立起和谐、民主平等和相互尊重、互相学习、共同促进的'新型师生关系，促使学生积极主动自由地去想象思考探索，教师对之尽可能多地给予鼓励肯定和表扬。其次再现知识生成过程让学生有疑。要让学生经历一个完整的科学研究过程，包括知识产生的背景、价值和应用、知识的未来和发展等。通过引导学生的观察、联想、类比猜想，进而鼓励学生提出合理的疑问并积极探究。只有把学生的学习积极性提高起来了，课堂就会生动活泼起来。只要学生喜欢，我的工作才有意义。
培训学习计划(篇6)
试题
一、填一填。
(20分)1.爸爸的哥哥是我的（伯伯）；我是奶奶的（孙子）;妈妈的妈妈是我的（外婆）；妈妈的妹妹是我的（小姨）;我是外公的（外孙）。
2.同学之间学会（尊重），相互（谅解），多为同学着想，你就会拥有更多的朋友，拥有更多的快乐。
3.我国的教师节是（9）月（10)日。
4.在地图上的方向是——上（北）下（南），左（西）右（东）。
5.父亲节在（6）月的第（3）个星期天。
6.只要我们（为班集体做些力所能及的事），就是为集体争光。
7.规则是我们自己制定的，大家都应该（自觉遵守）。
8.辨方向的方法很多，有（看太阳）、（看北极星）、（用指南针）等。
二、选一选。
（14分）1．当有人生病需要急救时，我们可以拨打电话（A）求救。
A.120
B.110
C.119
2．下列哪种行为在阅览室是不对的（C）。
A.安安静静地认真阅读。
B.将看过的书刊放回原处。
C.与同学讨论问题。
3．指南针是（B）人发明的。
A．美国
B.中国
C.英国
4．班上来了新同学，我们应该（C）。
A．不理不睬。
B．与好朋友一起品头论足。
C．主动与他打招呼，与他玩。
5．当别人发言的时候，我们应该（A）。
A．认真地倾听
B．干自己的事情
C．抓紧时间说出自己的观点
6．小红试了几次都没做好飞机模型，如果你是她，你会（C）。
A．不做了
B．叫妈妈帮忙做
C．不泄气，再多试几次
7.下面（B）种行为不是为班级争光。
A.为班上的黑板报积极出谋划策。
B.检查卫生时偷偷用脚盖住地上的纸片。
C.运动会上，为参加比赛的同学服务。
三、辨一辨。
（16分）1.夏明总喊知识渊博的肖刚为“博士”。（√）
2.李丽正在家里玩，忽然有人敲门说做活动，免费送玩具。李丽连忙开门让人进来。（×）
3.趁爸爸妈妈不在家，小明急忙拿出起子等工具准备拆开墙上的电源插座来研究。（×）
4.妈妈下班回到家，黄海帮妈妈拿拖鞋，倒水妈妈喝。（√）
5.在学校我们要尊敬教我们的老师，其他的工作人员可以不尊敬。（×）
6.张祥遇到不懂的问题，总能勇敢地举手，大胆地提问。（√）
7.奶奶叫王阳阳快点做作业，他说:“急什么，明天是星期天！”（×）
8.小强发现学校冲进了持刀的坏人，勇敢地上前搏斗。（×）
四、答一答。
（40分）1.家是温馨的港湾，我们享受家人的爱的同时，也应该向他们表达出我们的爱，如何向他们表达我们的爱呢？说说你的好办法。
答：生活中多做一些自己力所能及的事；记住家人的生日，送上生日祝福；家人生病时，学习去关心照顾他们；不能按时回家或外出时先给家人打招呼，以免他们担心。（答案不唯一。）
2.在日常学习生活中，有哪些安全常识是我们应该铭记的呢？（最少说出4点）
答：不能玩火；家里的电源插座都不能用手触摸；不能玩危险游戏；不能随便让陌生人进家门；上学放学路上遵守交通规则，不跟陌生人走；不要吃变质或不干净的食物等。
3.在与同学相处时经常会发生一些小矛盾、小纠纷，这时我们该怎么做呢？举例说说你是怎样处理同学间的小矛盾的。
答:同学间发生矛盾时应该多替别人着想，互相体谅。举例略。
4.小鸣做作业总是拖拉，你有什么好办法帮他改掉这个不好的习惯吗？
答：每天给自己规定一点任务，但不要过多；坚持每天做完作业再去玩；请家长监督；如果没有做完作业就玩，可以自己给自己一点小惩罚等。（答案灵活掌握。）
5.经过一段时间的相处，你一定很了解你的同桌，他（她）有哪些优点呢？夸夸他(她)吧！
答：略。
五、画一画。
（10分）我们的学校多么漂亮啊，我还希望学校更加漂亮，那么拿出笔，画画我们的学校吧。可以画现在的学校，也可以画未来的学校哦。
答：略。
培训学习计划(篇7)
一、对国培计划的重要性和必要性的认识
二、感觉其内容的丰富性和别致性
三、培训形式多样，参与性强
四、理论性和实践性强
五、对我业务知识和技能的提高
六、感觉可以进一步完善之处
我从今年年初参加国培计划的幼师骨干培训以来，从通过听视频、做作业、参加讨论和评论，和老师与同学们不断的交流，感觉自己的理论水平提高了，知识视野开阔了，相信在以后的工作实践中我的教学技能和管理能力会得到一次根本性的转变和提高！现将具体五条心得总结如下：
一、对国培计划的重要性和必要性的认识
幼教的国培计划是我们国家立足长远，通盘考虑后实施的一项重大培训项目，重点是解决学幼教老师的教学水平和技能，让其在思想能得到一次解放和提高。这项工作对我国的幼教事业势必会有一个巨大的推动效应。对基层的幼儿老师会有一个明显的业务提高，对基层的幼教事业发展会有很好的带动作用。
二、感觉其内容的丰富性和别致性
这次国培活动专家阵容强大，有很诸多教育专家的报告，很多都非常知名，学术地位高。他们中有来自高校的学者，有来自知名幼儿园的园长，如此强大的专家阵容足以让我们领略各个领域专家的学术专业之深，接触了一次精彩的视听觉脑力激荡的国家级培训盛会，专家的学识、睿智、幽默时刻回旋，茅塞顿开与豁然开朗充斥着我们，让我们充分感受到专家的人格魅力，散发出无穷的智慧和力量。各个.报告精彩纷呈，理论知识有理有据，引发我们思考领悟，案例翔实有效。
三、培训形式多样，参与性强
这次培训不但有老师视频授课，而且有作业，有评论、有上传资源，参与讨论！形式多样的参与活动让我们在不知不觉中掌握了理论，巩固了技能，开阔了视野。而且每项培训还有明确的考核和打分，让学员有了压力，有了标准，也有了动力。通过这样形式多样的培训肯定会取得预期的效果。
四、理论性和实践性强
这次培训的很多内容使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。同时这次培训内容里，很多老师将理论和实践进行了有机的结合，相信在以后实践中我们会将两者很好的融会贯通，习以致用。
五、对我业务知识和技能的提高
通过这次培训我感觉自己收获最大的有两条：（一）幼教思维和理念得到了开阔和升华。没有先进的、科学的幼教思维和教学理念，最好的教学技能也达不到预期的教学效果，培养不出合格的人才。（二）实践一定要有教育理论指导。每一堂课，每一个活动，有了理论指导，就有了目标，有了依据，否则就是盲目的！
六、感觉可以进一步完善之处
培训活动可以和面授、现场观摩结合起来，让我们有更直接的接触和更深刻的感官体验。
培训学习计划(篇8)
“国培计划”培训第二天学习体会
今日上午，由江苏省高校师资培训中心培训技术管理员江雪老师授课。在多媒体教室教我们在南京师范大学“国培计划”教师研修平台上建立自己的个人信息系统。我们所有数学班学员在这个平台上可以相互交流，讨论学习内容，畅谈学习体会。撰写学习日记，记录每天的学习体会和感想。在这个平台上还可以查看教育资源，下载论文等等。
下午，学校安排我们学员参观全国中小学爱国主义教育示范基地：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆是南京市人民政府为铭记1937年12月13日日军攻占南京后制造的南京大屠杀事件而筹建。位于中国南京城西江东门茶亭东街原日军大屠杀遗址之一的万人坑。1985年8月15日落成开放。
该馆占地2.5万平方米，主体建筑面积2100平方米。该馆保持原地形地貌，建筑成一座纪念性的墓冢。右侧迎面是以中、英、日三种文字镌刻的黑色大字“遇难者300000”。循院墙小径布列13块小型碑雕，部分地记载着大屠杀的主要遗址及史实，是全市遇难情景的缩影。院墙上嵌着搜捕、屠杀、祭祀3组总长51米、高 2.2米的大型黑灰色石刻浮雕。棺椁形遗骨陈列室门前，竖立着高 4米的立雕母亲像，室内陈放着从万人坑挖掘出的白骨和遇难者的部分名单。呈平顶半地下墓室形的史料陈列厅内，主要陈列有：当年日军屠杀现场照片，历史档案资料，中外人士当年对这次历史惨案所写的纪实、报道和出版的专著、图书、报刊，至今尚健在的1000多位幸存者的名册、证言、证词和实物；当年屠杀南京军民的日军军官和士兵的日记、供词；崇善堂、红卐字会、红十字会等慈善团体掩埋尸体的照片、统计表、臂章证词以及远东国际军事法庭和中国军事法庭对南京大屠杀主犯松井石根、谷寿夫审判的照片、判决书等。电影放映厅，有200个座位，向观众放映《侵华日军南京大屠杀》历史文献纪录片。
纪念馆正面石壁上的馆名“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”为邓小平亲笔题写，“1937.12.13-1938.1” 一行黑色大字，标明了日军南京大屠杀的时间，中、英、日三种文字镌刻的一组黑色大字：“遇难者300000”，令人触目惊心。悼念广场有“警世钟亭”、“兴华宝鼎”、“《狂雪》诗碑”，有“历史的桥梁”、“残破城墙”和“断裂的军刀”3组建筑，以及“遇难者头颅”、“断臂”两组雕塑和长明火等主体设施。院内散置着13块记载着13处大屠杀主要遗址史实的石碑。遇难同胞遗骨陈列室呈棺椁形，陈列着由该处挖掘出的部分遇难同胞遗骨。旁边竖立着母亲像雕塑和刻有3000个遇难者名单的“遇难者名单墙”。大型墓室史料陈列厅，陈列着“侵华日军南京大屠杀暴行”专题史料，共展出400多幅日军现场屠杀照片、60多件实物和数十件档案资料等。
走出展馆，心潮澎湃，义愤填膺，久久不能平静。回顾峥嵘岁月，日本侵略者的嚣张气焰和残暴行径，给中华民族带来深重灾难，我们永远也忘不了那一张张魔鬼般的笑容，令人发指。这六十年的海风吹不散那熊熊燃起的硝烟，这六十年的雨水，洗不尽沉淀的斑斑血迹，那600余张历史图片见证着一个民族对另一个民族犯下的滔天大罪。历史是一面映照现实的明镜，也是一本最富哲理的教科书。在和平年代的今天，中华民族一定要牢记历史，不忘过去，珍爱和平。但是，这场战争却让我们牢记落后就要挨打，发展才能强大。居安思危，我们要时刻对那些好战的军国主义分子保持警惕，弘扬抗战精神，全身心地投入到建设祖国的事业中，实现中华民族的伟大复兴，开创我们更美好的未来！
培训学习计划(篇9)
魏洁:江苏省特级教师，南京市五老村小学副校长。曾获江苏省劳动模范、省先进教育工作，省电化教育先进个人，南京市劳动模范，南京市十大杰出青年、南京市名师、市学科带头人，市优秀青年教师等荣誉称号。多次在在全国各地进行公开观摩教学讲座，多篇论文获各级奖。参与国标本苏教版数学实验教材编写实验工作。
今天听了魏洁校长的讲座《解决问题基本策略的研究与教学》，启发很大。魏校长虽为校长，但她仍然奋斗在教育第一线，为人谦逊，学识丰富，钦佩之心油然而生。这次讲座她通过大量的教学课例（关于解决问题方面的）向我们学员阐明了“解决问题”所采用的一些基本策略。她强调“解决问题”课需要关注对数量关系进行分析；该分析的问题一定要分析，而且要说透、说明白。需要对计算、算法算理二者兼顾，要注重在讲解算法算理的过程中进行数量关系的分析。分析法，综合法是最基本的解决问题的方法，不可丢弃。在分析中培养孩子有序的表达能力。
魏校长的精彩讲座给我留下了深刻印像，明天去五老村小学观摩，她还会给我们奉上更为精彩的课堂教学大餐。我更加期待！！！
培训学习计划(篇10)
中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。初中生可以利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。纠正偏科首先要解决心态问题。很多考生数学不好，主要是害怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。其实只要努力，大部分初中生的偏科现象都可以纠正过来。
根据期末考试结果，初中生要抽出时间认真总结教训，找出自己的强弱项科目，并强化强项，弥补弱项科目。弱项科目提高分数的空间很大，考生要认真分析自己弱项科目的问题所在，找到弥补的办法。除了在弱项科目上多花时间外，强项也不能放松。有的考生觉得自己平时数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成绩反而下降了。
上学期的题目进行整理，看看那些题目是做错的或者不会的，把这些题整理出来，要想进步，这些题是非常重要的。
同时把题目归纳总结，比如题目的考察知识点，解题方法，类型题有那些，改变条件自行编题等
最后就是错题和不会的题一定要反复练习，错题不错为止!
不少初中生对作文头疼的最大原因是觉得没东西可写。寒假时间相对充裕，初中生要学会观察生活，积累作文素材。寒假中，初中生要有意识地思考一些问题，并注意积累，多看、多听、多想、多练习，提高观察、分析能力。
不少初中生很喜欢利用假期阅读课外书。建议初中生在阅读时可将一些有意义的素材记录在笔记本上，如一些名人名言、时事知识、历史人物故事及成语典故等。这对写好作文有帮助。
培训学习计划(篇11)
首先是由骨干教师陈老师组织大班美术活动《汪洋中的小纸船》，教师以小海星导入，激发幼儿兴趣，出示大海的图片，对幼儿进行提问看到大海图片的感受，接着引导幼儿观察海浪的线条及海浪的不同形态，不同颜色，然后引出主题“小海星的.秘密”。教师出示操作材料，向幼儿介绍白板、颜料、刷子、毛巾等操作材料，引导幼儿认真仔细的观察老师操作的步骤，讲解各个步骤应该怎么做，教师与幼儿一起小结，第一步舀一勺满满的颜料，第二步从中间往外刷，第三步画波浪，第四步压印画。接着幼儿操作，教师发操作材料，引导及鼓励幼儿大胆作画，教师在旁指导。最后展示作品，教师引导幼儿相互欣赏作品，并请各个幼儿大胆讲一讲自己的作品，展示自己的亮点，教师赞赏幼儿的作品，增强幼儿的自信心。最后，陈老师对这节课进行的总结和评价，在《指南》艺术领域目标的指导下，我们要让幼儿去感受美、发现美、心中有美，平时要多带幼儿去亲近大自然，并且我们要以幼儿为主体，教师为导，去激发幼儿的兴趣，让幼儿大胆想象的去作画。
看了这节美术活动(压印画)，感触颇深，拓展了我们的视野，在美术活动我们常见的是粘贴画，涂画，今天让我们见识到了另一种美术形式，陈老师这节压印画《汪洋中的小纸船》，引导幼儿感受三原色混合后的变化，大胆使用线条表现波浪，体验压印画中手指作画的乐趣，整节活动环节，教师衔接紧扣，都是引导幼儿观察、大胆想象、大胆创作，没有过多的语言去干涉幼儿，在欣赏环节，没有用成人眼光去评价幼儿的作品，教师充分尊重幼儿的表现。陈老师送给我们的一句“站成树的姿态，看花开的声音”，值得我们深思。
接下来是由邓干事给我们带来《幼儿园班级主题墙创设》的小讲座，邓干事说在《纲要》和《指南》的指导下，我们都知道环境是重要的教育资源，班级的环境创设和有效利用，更好的促进幼儿充分发展，那么，我们该怎么来布置班级主题墙呢，听了邓干事的讲解，确实收获很大，在班级主题墙创设中，要有体现它的价值那主要看它对幼儿有没有意义，我们大多数的教师都是没有目的把图片贴上墙面，贴完就了事，过后也没有在意了，其实不是这样，创设班级主题墙，要按年龄阶段要规划好版块，并根据这个月的教育活动或者近期的教育活动主题有目的的设计主题墙，梳理清这个月的教育活动，紧紧围绕教育活动布置，引导幼儿巩固这个主题的知识内容，促进幼儿发展，主题墙面是教师与幼儿一起完成，不是教师单独完成的，主题墙内容要形象、生动。邓干事还带来省军区幼儿园主题墙的布置图片给我们欣赏，从主题墙饰中图片可以看出幼儿的心声，我们教师要及时发现、关注、引导幼儿。邓干事的精彩讲座，使我们共同学习、共同进步。
培训学习计划(篇12)
1、认真读书学习。把读书作为促进自己提升理论素养和专业化发展的需要，厚实自己的理论知识，指导教育实践。充分学习阅读漂流书，每月至少读一本书，并做到读书与反思相结合，读书与实践相结合，做好读书摘录、写下读书随感，好养成多读书、读好书的良好习惯。
2、认真聆听专家讲座，更新教育观念，充实专业知识。做好记录，及时反思内化，在专家的引领与指导下，积极主动学习，提升教育实践能力。
3、在小组学习研修中，积极参与，主动学习，认真思考，多与大家交流，多向同伴学习，在与大家的互动学习中，提高教学实践与研究能力。
4、积极参与我组《活动区中角色游戏指导策略的研究》专题研究，收集相关研究资料，并与日常教育工作相结合，注重研究过程的扎实、有效，促业教科研能力的提高。
5、认真撰写学习笔记、心得体会，及时反思总结，在学习、思考、实践、研究中发展进步。
培训学习计划(篇13)
主题：培训学习计划
随着现代社会的不断发展，知识结构和职业技能要求也在不断变化。因此，持续学习和进修已经成为每个人必须追求的生命方式。特别是在职场上，培训学习计划已经成为企业管理者的一个重要工具。在这篇文章中，我将向大家介绍一种高效的培训学习计划，希望能对您的职业发展起到帮助。
一，制定学习目标
制定学习目标是培训学习计划中最重要的一步。只有清晰明确的学习目标，才能有助于提高培训学习的效果。在制定学习目标时，应该考虑自己现在所处的职业阶段、在当前阶段需要掌握的技能和知识，并结合自己的职业规划和未来发展方向，在这些方面设定合理的目标。
二，确定学习方式
在确定学习方式时，我们需要根据自己的时间、财力、地理位置等个人因素进行选择。具体而言，可以选择线上课程、线下授课、培训班等多种学习方式。当然，这些方式各有优劣，并且能够达到的效果也不尽相同。因此，在决定学习方式时，需要全面考虑自己的实际情况和目标需要，选择最为适合自己的方式进行学习。
三，制定详细的学习计划
制定一份详细的学习计划对于学习的进展和效果都有非常重要的作用。在制定学习计划时，需要具体明确到每一天、每一小时的学习时间和任务。在制定学习计划时，应该将各个任务按照难易程度和时间长短进行排列，并通过合理的时间安排来确保学习计划的顺利进行。
四，定期检查和调整学习计划
在学习计划的执行过程中，需要对学习计划进行定期的检查和调整。具体而言，应该定期查看自己的学习进度，对于未完成的任务或者任务完成度不足的部分，要及时进行调整和补充。同时，通过对学习计划的不断调整来确保自己的学习计划能够顺利实施，并最终实现学习目标。
五，总结和反思学习过程
学习计划结束后，需要对自己的学习过程进行总结和反思。通过总结和反思，可以深入理解自己在学习过程中的优势和不足，并对自己的职业生涯进行更为深入的规划和发展。
总之，制定一份好的培训学习计划是每个人必须经历的过程。通过合理的规划和执行，能够帮助我们真正掌握自己职业及专业领域所需的知识和技能，为自己的未来进一步的发展做好充分的准备。
培训学习计划(篇14)
根据《xx中小学教师全员培训校本研修指导方案》的有关要求，结合我校实际情况制定本年度的校本研修工作计划，本计划将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。
一、工作思路
“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、工作目标
通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
三、工作要点
本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍；形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。
1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以公开课教学、示范观摩课教学为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，
检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育教学能力研修，以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动；在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修；要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为教师运用先进的教学手段创设环境。组织青年教师学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力。大力倡导教师人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。
5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到教学即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。
四、研修方式与活动
1、自主学习：教师自学，切实加强教师的现代教育教学理论学习，帮助教师树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。
2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对我校共性“问题”，各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教导处存档。
3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。
4、教学观摩：利用教研课进行课堂教学研究，扎实做好评课活动，教研组做好详实记录；各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。
5、参观考察：积极组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。
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