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如何高效地去写一篇优秀的方案？当我们不知如何开展工作时。通常我们需要先写多份工作方案以便领导参考决策。我们为您特别为您精选的“小班中秋活动方案”一定能够带给您惊喜，我们为您提供这些资料以供参考和使用愿它们对你有帮助！
小班中秋活动方案(篇1)
1、我们一起收集了关于中秋节的故事和传说，在孩子们大致了解一些后，教师再以动画课件的形式使孩子们更多的了解了中秋节的由来。
2、作月饼，使孩子们了解月饼的制作过程，提高孩子的动手能力，激发了幼儿自己制作的兴趣。
1)向父母、长辈了解月饼是怎样做的。
2)借助原由经验，共同交流、讨论月饼的制作过程。
孩子们纷纷发表自己的不同见解，有的说：做月饼要用面，有的说：要加糖，还有的说：要用烤箱或微波炉烤烤才行。他们制作月饼的愿望越来越强烈。我没有立即带他们做，而是与孩子们充分讨论，讨论的问题是：做月饼要先怎样?再怎样?还需要加那些东西。
3)孩子们表征月饼制作方案，使他们的活动计划更明确。
4)第一次分组制作月饼
幼儿开始制作了，在做月饼的过程中，他们发现了许多问题怎样让粘在手上的面掉下来?月饼做多大合适?需要放多少陷?带着问题孩子们尝试了第一次制作。当品尝到自己的劳动成果时，孩子们甭提多高兴了。但高兴过后，问题又来了，他们发现制作的月饼特别硬，和买来的月饼有所不同。我们又针对如何制作使月饼变软的话题讨论开了。有的说：要多加油，有的说让面软一些，还有的说要多加水。讨论后，我们请来了伙房的张叔叔，请他为小朋友讲讲月饼的配料和制作过程，大家都明白了，做月饼，在和面时要放泡达粉，这样才能使面酥软可口。
5)孩子们的第二次制作。
孩子们在第二次制作时有了一些经验，在和面时记住放上了泡达粉，在亲身感受中切实的了解了面的变软。同时孩子们注意在包馅时多包，这样才好吃。第二次的制作，使孩子们能熟练与同伴合作一起做月饼。
3、月饼的品尝与分享。
孩子们在自己品尝的同时，想到了送给亲人尝一尝，想到了送给全园的老师和小朋友尝一尝，从中体验分享的快乐。
4、表达与表现。
孩子们将做月饼的情景和感受，用绘画方式表现了出来。在整个制作中，他们从设计到实践记录，从感知到真实体验，不断的获得了有益的生活经验，我想他们会记忆更深。
小班中秋活动方案(篇2)
中秋节是我国一个很重要的传统节日，它代表着团圆、吉祥。知道中秋节这个节日，了解中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的'美好情感。
1、通过活动，幼儿初步了解中秋节的来历。
2、知道中秋节是我国传统的团圆节。
彩笔、月饼图片、故事。
1、介绍节日.
介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
2、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
3、讨论中秋节吃什么。我们都和谁一起庆祝中秋节呢？
4、手工制作：涂色月饼。活动延伸：
请家长在“中秋节”时带孩子一起欣赏月亮，吃月饼，体验中秋节欢乐的气氛。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
小班中秋活动方案(篇3)
篇一一、活动目标
1欣赏歌曲，理解和感受歌曲的内容和情感。
2试着用声音和动作来表达你对这首歌的理解。
二、活动准备
1.歌曲《爷爷为我打月饼》的音频，手机或电脑，音箱。
2.情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。
三、活动过程
1欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。
导语：听了这首歌你感觉怎么样？
2再次欣赏歌曲，感受歌曲的内容。
★指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。
三。边听边看表演，进一步了解歌曲的内容。（引导孩子们在表演中感受爷爷对宝宝的关爱。）
4试着用声音和动作来表达你对这首歌的感受。
篇二一、活动目标
1通过活动，让孩子们初步了解了中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.体验与伴侣老师一起度假的快乐。
二、活动准备
发动幼儿自带水果和月饼
三、活动流程
介绍节日，欣赏故事，交谈和品味
四、活动过程
1介绍节日，向孩子们介绍中秋节的由来，让他们知道8月15日是中秋节。
2欣赏这个故事，听“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮女孩不能总是穿衣服。
3.谈话品尝
a.中秋节吃什么？
b、 分享你带来的月饼和水果，谈论你带来的食物。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
晚上，月亮姑娘出来了，瘦瘦的，弯曲的，像个小女孩的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝给她量了尺寸，请她五天后回来。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来拿衣服。衣服更漂亮了，但是月亮姑娘连衣服都穿不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：＂我只好重做了。“五天后，月亮姑娘来取衣服。裁缝惊讶地发现，月亮姑娘变得越来越圆，象一个圆盘
＂啊你又长胖了！”裁缝叹了口气，对月亮姑娘说：“唉！
你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。“原来月嫂每天都换衣服，所以还是穿不合身的衣服。白天，太阳公公出来了。她不好意思出来，晚上才悄悄地出现。
篇三一、主题目标
1要知道八月十五日是中秋节。简单了解一下中秋节的由来，就知道中秋节又称团圆节。
2.了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
二、环境创设
1与孩子们一起布置大型中秋壁画，包括月亮的变化和宫灯。
2挂灯笼和水果图案，营造热闹的节日气氛。
三。在节前展示孩子们对月亮的观察，并绘制“月亮变化书”。（事先发放记录单）。
三、区域活动
开开心心来中秋
1绘画：提供水果**给孩子们做美味的水果。
2.泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
三。艺术家：提供彩纸、胶水和彩笔装饰节日彩灯。
4制作灯笼：用空瓶子、彩带、彩纸和粘贴材料制作灯笼。
四、家园共育
小班中秋活动方案(篇4)
1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。
2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。
活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。
活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。
小班活动目标：
1、能够主动说出对妈妈的爱。
2、为妈妈做力所能及的事情。
3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。
活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。
中大班活动目标：
1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。【幼儿园母亲节活动策划方案】幼儿园母亲节活动策划方案。
活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?
活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。
活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。
活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。
集体活动：
1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。
3、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。
小班中秋活动方案(篇5)
1通过活动，让孩子们了解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.体验与伴侣老师一起度假的快乐。
1、 介绍节日，向孩子们介绍中秋节的由来，让他们知道8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮女孩不能总是穿衣服。
三、谈话品尝：
1、中秋节吃什么?
2分享：分享你自己的月饼和水果。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
晚上，月亮姑娘出来了，瘦瘦的，弯曲的，像个小女孩的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝给她量了尺寸，请她五天后回来。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来拿衣服。衣服更漂亮了，但是月亮姑娘连衣服都穿不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：
“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!
你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都换衣服，所以她还是穿不合身的衣服。你，太阳公公白天出来了，她不好意思出来，晚上才悄悄出现。
小班中秋活动方案(篇6)
1.引导幼儿理解本次活动的主题和故事的内容，激发幼儿对太空的探究欲望。
2.引导幼儿初步感受我国神话传说的意义和特点，知道神话故事《嫦娥奔月》讲述的古代时候发生的事情。
3.幼儿感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋节活动的关系。
1.教师出示嫦娥奔月的图片，引导幼儿观看图片，激发幼儿欣赏故事。
教师提问：小朋友们，你们知道图片中的人物是谁吗?这个人生活在什么时代?是你们有听过她的故事吗?
(图片中的人物叫嫦娥，是后裔的妻子。嫦娥生活在古代，是古时候的传说人物，我们经常听到她的故事就是最经典的嫦娥奔月。)
2.引导幼儿欣赏故事，初步了解嫦娥奔月的故事内容。
教师：刚刚我们说到，这张图中的人叫嫦娥，她是古时候传说中的人物。
(1)小朋友们你们知道嫦娥她是一个什么样的人吗?(嫦娥奔月前的故事延伸)
(2)嫦娥发生了什么样的故事呢?下面，我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧!
(3)教师有感情地为幼儿讲述故事，嫦娥奔月。
3.在幼儿仔细听完老师讲的故事之后，认真回答老师相关的提问。
(1)刚刚讲的故事中哪些人呢?后羿做了一件什么事情?
(2)老道长送了他什么东西?他是如何做的?
(3)嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?她吃了以后发生了什么?
4.教师引导幼儿观看动画片片段《嫦娥奔月》，再一次完整地欣赏故事，感受神话故事的含义。
(2)嫦娥的丈夫后羿思念妻子，也想飞上月亮，他成功了吗?为什么?
(3)那么，我们现代人能不能到月亮上去呢?怎么去呢?
小班中秋活动方案(篇7)
一、活动准备
1知识准备：家长要帮助孩子了解中秋节的来历，一起收集相关信息。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动开始前，孩子们通过张贴海报和写邀请函的方式邀请父母参加庆祝活动。
二、活动过程
1庆祝活动（儿童主持）
（1） 孩子们通过交流和观察月球边缘的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
（2） 请介绍一下中秋节的来历。
（3） 开展亲子活动：教师、孩子和家长共同表演各自的节目。
2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
1、结束：举办化装舞会。（**你最喜欢的形象，跳邀请舞）
幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交朋友
三、活动目标
1要知道，当你长大了，你应该学会照顾你的弟弟妹妹。
2以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌生了当大班孩子的自豪感。
活动准备：
制作小礼物的材料、笔、纸等。
活动过程：
1、讨论怎样当哥哥姐姐。
（1）、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢？可以为他们做些什么？（带他们参观幼儿园，一起玩，帮他们穿衣服，叠被子等。
（2）、遇到困难时怎么办？
2、制定帮助计划。孩子们以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论的结果，在全班进行交流。
3、实践活动。孩子们要根据自己的计划开展活动，与弟弟妹妹交朋友，老师跟着孩子，并提醒注意安全
（1） 对于刚入园的孩子，表演自己的节目，讲故事。
（2）、我当小向导。引导弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们识别相应的标牌，并学会与工作人员打招呼。
（3）、我来帮助你，帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。
（4） ，一起玩游戏，邀请小班的孩子一起进行游戏活动。
一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。要争取家长的理解和积极参与，按着尊重、平等合作的原则，积极支持和帮助家长提高教育子女的能力。
因此，为了进一步加强家长与孩子之间的互动与合作；培养孩子的实践能力、创造力和想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与***x年x月xx号上午x点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下）：
二、活动时间
***x年x月xx日上午
三、活动地点
幼儿园操场
四、活动对象
全园孩子和家长
五、活动主题
“月饼宝盒，变变变”
六、活动目的
为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励孩子和家长利用生活中的废弃材料进行创作和再利用，创作出各种新颖美丽的作品。
发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
七、活动准备
***x年x月xx日向每位幼儿发放《**幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
八、作品要求
1.制作材料：废旧的月饼盒子
2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
体验中秋团圆、团圆、丰收的欢乐氛围，加深亲情；在参加中秋节的各种活动中，他们可以大胆而自信地表达自己；在***的指导下，学会寻找和收集信息，学会交流，合作和分享；简单了解中秋节的起源和祖国的传统文化。
一、幼儿发展目标与主要内容
1了解中秋节、重阳节、春节等传统节日的起源和习俗，体验传统文化。
2了解教师节、国庆节、国际劳动节的名称和日期，进一步了解这些节日的社会意义。
三。积极参与各种节日的筹备和庆祝活动。学会以适当的方式与他人沟通、沟通和合作，分享集体活动的快乐。
4培养孩子热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动、热爱亲人的健康情感，鼓励他们用多种方式表达感情。
二、教师指导建议
（一）传统节日中秋节
1环境：教师和孩子们创造一个反映中秋节的环境，例如用粘土或粘土制作月饼和水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的**等。
2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活动：
（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
（2） 引导孩子根据故事创作和表演童话剧。孩子们将分配角色，制作道具和表演。
4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的**上。
5、家园共育：
（1） 引导孩子们观察月亮的大小。
（2） 给孩子们讲一个关于月亮的故事或教他们一首关于月亮和中秋节的故事。
（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。
活动自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目——中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进**感教育。
一、活动目标
1通过活动，让孩子们了解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.体验与伴侣老师一起度假的快乐。
活动准备：
组织儿童带水果和月饼
班级集体活动活动流程：
二、介绍节日
欣赏故事——畅谈并体验活动过程：
1介绍节日，向孩子们介绍中秋节的由来，让他们知道8月15日是中秋节。
2欣赏这个故事，听“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮女孩不能总是穿衣服。
三、谈话品尝
1、中秋节吃什么？
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
晚上，月亮姑娘出来了，瘦瘦的，弯曲的，像个小女孩的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝给她量了尺寸，请她五天后回来。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天过去了，月亮姑娘胖了一点，弯的象只小船。她来拿衣服。衣服更漂亮了，但是月亮姑娘连衣服都穿不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：＂我只好重做了。“五天后，月亮姑娘来取衣服。裁缝惊讶地发现，月亮姑娘变得越来越圆，象一个圆盘
＂啊你又长胖了！”裁缝叹了口气，对月亮姑娘说：“唉！
你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。“原来月嫂每天都换衣服，所以还是穿不合身的衣服。你，太阳公公白天出来了，她不好意思出来，晚上才悄悄出现。
小班中秋活动方案(篇8)
活动目的：
了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团圆节。
发展幼儿的动手操作本事，体验节日的欢乐。
促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情。
活动时间：
9月15日16日（今年的中秋节在开学后的第一个周末，因为时间关系，孩子还没有适应幼儿园生活，所以不提议开展长时间大型的庆祝活动）
1、活动准备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶盖、圆盒等）、月饼盒（或漂亮的小纸盒）、小卡片
2、活动过程：
听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。
品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。
利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，本事强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。
将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。
小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。
幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片资料由教师手写效果更好。
如果有条件，提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。
小班中秋活动方案(篇9)
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起制作月饼的快乐。
xxxx.9.4
面粉、芝麻、蒸锅、电磁炉、蒸笼
1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。
2、．迁移已有经验，交流和讨论。
我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?
3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。
(1)认识材料，知道使用的方法。
(2)观察老师示范，了解制作的过程。
4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)
小班中秋活动方案(篇10)
一设计意图
在中秋节即将来临之际，为弘扬中华传统文化，让孩子们充分体验中秋的“味道”，了解更多的中秋节来历、传说以及民间习俗文化等，小班级部根据孩子年龄特点，以幼儿能接触到的月饼为切入点，以体验节日快乐为中心，特举办不同形式的“我爱中秋”
主题活动！
二活动目标
1通过活动，我们初步了解了中秋节的由来，知道中秋节是中国的一个传统节日。
2与老师、同学一起体验中秋节的快乐
三。能够与伙伴交流中秋节的快乐心情
4.尝试用涂鸦表达中秋佳节的景象
月饼涂鸦纸蜡笔 ***课件
四活动时间
2018年9月21日星期五
五活动人员
小班级部全体幼儿及教师
六活动过程
（1）听一听，看一看
1. 引导幼儿听一听《月婆婆喜欢我》、《嫦娥奔月》、《中秋小常识》等故事，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
2. 引导幼儿说一说自己看到的月亮都有哪些变化！
（2）尝一尝，品一品
1观察盘上的月饼，与同龄人交流
2尝尝月饼，告诉你的伴侣月饼的味道
（3）涂一涂，画一画
幼儿用涂鸦的方式表达自己对月饼的喜爱之情！
七活动反思
在本次“我爱中秋”主题活动中，小班级部根据幼儿年龄特点设计了“看-品—涂”主题活动方案！通过故事渗透孩子们对中秋节的理解，通过品尝月饼来激发孩子们涂鸦的兴趣！孩子们感受节日的喜悦，分享绘画成功的喜悦！
但对于一些色弱的孩子还是需要更多的引导！