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初中优秀教师事迹材料(篇1)
彭桂英，女、本科学历，桂阳四中英语教师，中学二级教师。她忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事。自大学毕业参加工作，她一直担任中学英语教学工作，经验丰富，爱岗敬业，能积极拥护教学改革的各项方针政策，遵纪守法，有良好的`职业道德和较高的个人素养，从不计较个人得失，在教学中发挥了表率作用，深受各级领导和学生家长的好评。 多年担任班主任工作，曾多次获校级优秀班主任称号。
一、热爱教育、教书育人
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中“教育无小事处处是教育”为人师表尤显重要。在生活、工作中她严格要求自己思想积极、不断进取。她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在她的面前变的阳光、积极向上。 在担任班主任工作中，她能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在英语教学中，她能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得全国中学生新课程英语语言能力竞赛指导一等奖，她教的四名学生在市级英语演讲竞赛中获得二等奖，三名学生在学校英语论文比赛中获得一等奖，多名学生在学校英语单词比赛中得奖，学生在县级青少年科技创新大赛中科技论文〈〈初中生上网调查报告〉〉和科幻绘画〈〈飞向太空〉〉获得二等奖。
二、钻研业务、成绩显著
要想交给学生一碗水，那你就必须有一桶水，她经常告诫自己的一句话就是：读书，读书，再读书;学习，学习，再学习。自参加工作后，她参加了英语本科的函授学习，努力学习，不断充电。平时她认真钻研英语教材、教法，认真参加各种教研活动，积极参加集体备课，写好教案，拟好学案，向有经验的教师学习。经过不懈的努力，她教的班级的英语成绩得到学校、家长、老师以及学生的认可，每期的期中、期末考试成绩名列前茅。本人也取得了累累的硕果：英语《 Shopping 》的教学设计获得国家教育部“十五”规划项目二等奖;《名词的用法》在九年级英语毕业教学研讨活动中被评为优质课;课件《现在进行时》获得国家级二等奖;论文《浅谈如何提高农村学生记忆英语单词的能力》和《浅谈如何帮助学生树立学习英语的自信心》在国家级报纸《英语周报》上发表;多篇论文获得县级奖;两次年度考核被评定为优秀等级;获得了县级教学常规“先进个人”荣誉称号。受到了同行教师的好评。
三、用心做事、以诚待人
没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是她国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。所以13年来，她一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。关爱每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。她细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。 作为一名人民教师，应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和交流，实现共同成长。无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老教师，带领新教师，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自她批评，虚心向他人学习，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。
多年的辛勤耕耘，硕果累累。面对取得的可喜成绩，个人认为，这只是一个新的起点。面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展。这才能使教育工作跃上新台阶。她相信，还有更广阔的天地去开拓，她会以自信的精神，旺盛的精力，在英语教学和班主任工作中孜孜以求的探索着。她相信，只要努力必将赢得更加可喜的收获，辛勤的耕耘必将使自己事业更加熠熠生辉!
初中优秀教师事迹材料(篇2)
邓xx，中共党员，毕业于华东交通大学体育教育专业。现于xx二十八中教育集团江铃学校从事体育教学工作，从教9年。
2012年9月，刚毕业的她就来到青云谱一所普通学校。由于学校没有专职的足球老师，一进学校被安排负责学校的校园足球，对于足球她以前很少接触，自己也不感兴趣，学校也没有足球场，日常的训练只有一块篮球场，学校是九年一贯制学校，所以小学中学各有一个足球队。
刚刚改行当足球教练时，她没有一点足球教学基础，一切都得从零开始，在这过程中她也无数次的想过要放弃，但每次想起学生为了进一个球那种拼搏精神，家长给予的信任，又给了她坚持下去的勇气。平时学生要上课，没有时间训练，他们训练的时间只能安排在每天早上7点至8点之间，春去冬来风雨无阻，每天第一个来学校的永远是足球队的学生和老师。两个队学生人数比较多，师资场地有限，训练只能初中技能高的学生负责小学的训练。为了学习足球理论知识，每天带学生训练完，又开始了自已的“夜校学习”，写好明天的训练内容。每学期的xx市校园足球联赛一踢就是一个学期，周一至周五小学踢比赛，周末中学踢比赛，比赛期间xx市所有校园足球的学校都要去踢比赛，一个小时的路途再正常不过了，有时候比赛晚或者堵车一回来都是晚上8点，学生又比较小，没办法只能安排初中生带小学生，这样才能保证路途的安全，比赛都是上课时间踢的，所有队员们都会落下部分课程，她通过与其他老师的协商希望老师们利用课余时间把队员们落下的课程补上，就这样带了6年的校园足球，在这6年中，学校的校园足球确实也发生了很大的变化，也取得了很多成绩，为市里、区里输送的很多优秀运动员，学校也建设了五人制足球场，开设了每周一节足球课，开展了班级联赛，建立了比赛完善的梯队，2016年，学校被教育部认定为“全国青少年足球特色学校”。
我承诺：作为一名一线的体育教师我无悔自己的选择，我会把自己的阳光洒向每一位学生，让他们更加阳光、健康、充满活力。
——邓xx
初中优秀教师事迹材料(篇3)
罗xx同志是xx二十八中教育集团豫东学校一名党员教师，从事体育教学工作二十余年，同时在豫东学校在总务处担任干事，协助工作多年，教学间隙，担负着全校2000多名师生的水电服务后勤务工作。参加工作以来，他始终怀着“健康第一，关注成长”的教育初心，秉承“师生至上，用心服务”的做事理念，扎根偏远薄弱学校，默默耕耘在教学一线，利用教学间隙，他勤思巧干，为广大师生的工作和学习环境保证灯明水畅。
在教学工作方面，作为一名工作了二十多年的老体育老师，罗老师忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，他热爱操场上奔跑的孩子们，每一次上课，认真备好场地、器材，关注学生，上好每一堂课，从不体罚或者变相体罚学生，罗老师的课堂，总是充满孩子们的欢声笑语，深受学生喜爱。
教学之余，后勤工作纷繁琐碎，一个报修从查看现场寻找原因到解决问题，要牵扯很多精力，而且大多数是脏活累活，不管多难多累罗xx同志从不和同事抱怨，从不叫苦喊累。为了及时维修，保障教育教学顺利开展，他经常是下班后加班加点进行维修。因为家在学校附近，他经常是牺牲双休做好服务工作。在教室电路故障只之时，他最快进行排除；在洗手间异味难以消除之时，他积极寻找对策，找到了加装排风扇的好方法；在小学部水井重修之际，他几乎在泥浆里忙碌一整天；科普基地初创之时，他连续放弃一个多月的双休忙碌在工地。罗xx同志身先士卒，不怕苦、不叫累、不怕脏，衣服湿透了，脱下来拧干继续做，充分发挥了党员的先锋模范带头作用和无私奉献精神。
我承诺：作为一名深耕一线的教师，一名党的基层教育工作者，我一定做到坚守初心，关注孩子的身心健康，以我有限的经历无限忠诚于党的教育事业，以我满腔的热忱投入工作，爱洒操场，情倾教育！
——罗xx
初中优秀教师事迹材料(篇4)
xx，xxxxxx实验学校中学语文教师，兼任语文学科组长。中学一级教师，市级优秀班主任，优秀教师和优秀骨干教师。自任教以来始终忠诚于人民教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教育这一神圣职责。把满腔的热情倾注到了学生身上，她认为：教师只有怀着一颗智慧的爱心，以生命唤醒生命，以智慧启迪智慧，引导学生求真向善，探知趋美，才真正无愧于这一神圣称号。作为一名普普通通的教师，她在三尺讲台站了18年，讲台，浸透着她对学生的点滴关心和爱护；讲台，凝聚着她对教育事业的无比自豪和执着的深情。
冰心说过：“爱在左，情在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花。将这一径长途点缀得花香弥漫。”这段话也是对教师工作的最好诠释。在育人之路上，她虔诚地播撒下真诚与爱心，伴着她的执着，这一径长途点缀得花香弥漫，多彩绚烂。
在这些年的教师工作中，她用爱的力量，用点点滴滴的付出，一次次诠释着作为教师的责任和担当。
一、以身作则，率先垂范
法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”教师是学生的榜样。教师的一言一行，对学生产生最直接、最大的影响，甚至会对学生的一生有持续而深远的影响。
平时的工作中，凡是要求学生做到的她都首先做到。下课时，她总是随手整理凌乱的讲桌，走到过道时顺手摆好桌椅，走过书架时，随手整理好图书角那些散乱的书籍，提醒学生要注意个人卫生，保持好教室整洁。晚自习下课后，她都会留下来和学生一起做值日，与学生共同参与劳动……
她的每一次示范，学生看在眼里，记在心上，潜移默化中，学生受到了影响。教室的卫生工具摆放不整齐时，总有学生去摆放好，教室地面有纸，学生会马上捡起……她所带的班级，教室卫生总是最干净的，学生也是最有责任心的。
人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，其实，老师举手投足间都在发挥着教育的无形力量。正所谓“桃李不言、下自成蹊”。
二、关爱学生，播撒阳光
当了班主任后，就多了一个习惯，有事没事的她总是习惯去班里转转，看看班上的孩子的状况。
有一段时间，发现班上有个男生经常中午和晚上很晚回宿舍，午餐和晚餐有时也不去吃，她私下向学生了解的时候，才知道这个孩子晚上经常会偷偷地在被窝里哭。听了学生的话，她有些不镇定了，是学习压力太大？亦或是家里遇到了难以解决的事了？各种猜想萦绕在她的心头，让她更加坐立难安。
这天晚餐时间，看到这个孩子一个人安安静静地坐在教室里学习。这时，她走到桌前，轻声说道：“我们放松一下吧，老师和你玩一次真心话大冒险的游戏，怎么样？”此时孩子显得特别兴奋，一扫之前的忧郁，主动参与了游戏。在游戏中了解到，眼前的这个小男子汉太在意家人的话，原来姐姐为了激发他努力上进的斗志，告诉他如果下次考试不理想就不要他了。这样一句玩笑话，却让这个小男生当了真，所以才有了之前的种种表现。之后，经过一番劝导，男孩也逐渐明白了家人的良苦用心。
此事之后，她就给他更多的关注，经常会询问他有关学习和生活方面的事情，让男孩感受到来自老师的鼓励与关心。
一个负责的班主任最需要的是时刻发现问题，去深入了解学生真实的生活和学习状况。让学生能感受更多的亲情和温暖，这样，在他遇到挫折的时候，才能多一些坚持的理由。
三、潜心研教，默默耕耘
在业务工作方面，她把“认认真真地备好每一节课，扎扎实实上好每一堂课，高效务实地批好每一份作业，用心教育好每一个学生”作为自己每天工作的信条。
在语文教学工作中，她总是注重培养学生学习语文的热情和兴趣，尊重每一位学生，重视引导学生关注生活、关注社会，注重培养和提高学生思辨能力。努力营造平等和谐的课堂氛围，正是她在教学方面的努力与付出，她所任教的班级，语文成绩在年级名列前茅。
作为教研组长，她团结组员，带领语文组全体成员全身心投入在常规教学中，潜心钻研，认真备考，在抓教学质量的同时，注重对学生的德智体美劳全面素质的培养。
作为一名老教师，她在自己进步的同时，不忘做好“传、帮、带”工作，积极辅助年轻教师，鼓励他们积极上进，带领他们听课磨课，耐心地对青年教师进行多方位指导。在细致引导下，年轻教师在短时间内胜任教育教学工作，并脱颖而出，不断走向成熟，不少教师已成为学校的中坚力量。
成绩不能满足，荣誉催人奋进。在这教育教学的旅途中，她会一如既往地一路探索，一路付出，一路歌唱，一路欢笑，一路收获，一路前行！用责任和爱，将这一径长途点缀得花香弥漫，芬芳绚烂。
初中优秀教师事迹材料(篇5)
三十年潜心探索，悉心授业；三十载无怨无悔，激情不灭。改革创新路上，有她奋斗的身影。学子思想深处，有她心血的倾注。舍小家为大家，她用爱与责任诠释了理工巾帼的美名。她就是全省高校师德先进个人，管理学院魏玲老师。
——题记
今年9月10日是第30个教师节，魏玲在哈尔滨理工大学学习和工作也整整30年了。她说，她不仅感谢理工大学的老师们培养了她，也非常幸运地选择了自己最热爱的职业作为终生职业，为自己能从事这个职业而自豪，为自己是一名人民教师而骄傲。
学高为师，德高为范。魏玲说："德与学是教师最重要的两项素质。无学无德，学生厌恶你；有学无德，学生敬畏你；有德无学，学生同情你；德学兼备，学生才会拥戴你。"
关爱学生，教书育人
教师要有职业道德，她认为爱与责任应该是师德的灵魂，对学生首先要有爱心和责任心，没有爱就没有教育。
作为一名老师，她始终抱着对学生的爱心，坚持做学生的朋友。她所教的专业每年都有二表B的学生，这些学生思想活跃但学习缺乏自信，更需要老师的关心和鼓励，有一次她在班级鼓励学生报名参加全国的ERP竞赛，一表班的学生报名非常踊跃，二表B班有一个平时上课很认真的学生迟迟没报名，课间时魏玲特意问他，你为什么不报名参赛，他说："老师，我不行，参加也得不上奖。"她说："你都没参加，怎么知道你不行，我觉得你行，至少应当去试一下。"在她的鼓励下，这名同学报名参加了，而且经过培训、选拔，代表学校参加了全国赛并获奖，并因此保送了研究生，今年毕业找到了理想的工作。毕业前他找到魏玲说："老师，谢谢您，没有您的鼓励我不会去参加比赛，更不会保送研究生，我一辈子都不会忘记您当时鼓励她报名时那期待的眼神。"她深深感觉到，老师的一个鼓励真可以改变一个学生的成长轨迹。
前年冬天，一名学生生病住院，她得知消息马上去了医院病房看望，去医生那里了解病情，医生还以为她是家长。她每天都抽空去医院看望学生，还给学生带去可口的饭菜，当她把削好的苹果递到学生手里时，学生落泪了。因为病情需要等学生稍缓解就去上海就医，一月的哈尔滨天寒地冻，为了不加重学生的病情，魏玲亲自开车把他送到了机场，又和他的家长联系在上海接机。经过在上海的治疗，学生身体渐渐恢复，后来在给她发的短信里一直称呼她魏姨，这名学生说："我感觉您不仅是我的老师，更像是我的亲人。"
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献自己："爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。"魏玲说，她也许不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但她可以做一颗流星，在学生们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪伴学生们走过人生的一段历程。
增强才学，精深业务
为人师者光有人格还不够，身为人师无学即是无德。要做受学生欢迎的老师，就必须德才兼备。只有做到学识广博，专业精深，才能吸引学生，才能受到学生的敬佩。她觉得，上好每一节课，是教师的基本要求，更是一种责任。提高教学水平，不仅仅要课讲得生动，更要注重讲课内容的`实效性，理论固然重要，怎样将理论应用于实践更重要，能用最简单的方法，最精练的语言教会学生最实用的知识和技能应当是教学的最高境界。在这条路上，她一直在探索，一直在努力。
她非常重视学生的创新、实践能力的培养，指导学生完成3项国家级大学生创新性实验项目。连续8年指导学生参加全国大学生ERP软件技能大赛，多次获得全国一等奖、二等奖，同时被评为优秀指导教师。因成绩优异，她带的队伍被同行称为"梦之队".
近年来她一直坚持教学研究，将教学经验和体会总结、凝练和提升。作为课程负责任人的 "ERP原理及应用"被评为省级精品课，这也是黑龙江省内唯一的1门同名精品课，主编出版了科学出版社教材《ERP原理与应用》。主持了2项省教学研究项目，主持获得了2项省优秀教学成果奖。发表教学研究论文10篇，其中在核心期刊4篇。
魏玲说："我是一名普通教师，只是做了一名教师该做的工作。感谢领导对我工作的支持，感谢与她共事的老师给予我的帮助，更要感谢我的学生给了我做好教学的动力。"德学兼备的她始终心怀感激。为了自己最为热爱的教育事业，她，从未停止。
优秀教师先进事迹材料（二）：甘当园丁三十载，无怨无悔做人梯
求知问道，精益求精。教学楷模，科研尖兵。因为有爱，科学赋予他无穷力量；因为信仰，一往无前就是他人生的方向。诚实亲仁、淡漠名利诠释了他——一个教育者的人格魅力。他就是全省优秀教师、省高校师德先进个人应用学院赵辉老师。
——题记
做人类灵魂的工程师，是他无悔的选择
今年是第30个教师节，也是赵辉大学毕业30年，他与教师节一同经历了三十个难忘的春秋。因为受到教师母亲的影响，从小他就对教师充满了崇敬之情，非常喜欢教师这个阳光底下最神圣的职业。1984年他从吉林大学数学系毕业后，坚定地选择了做一名人民教师，满怀憧憬地来到了哈尔滨电工学院数学教研室任教。至今，他在哈尔滨理工大学教学一线已经连续工作了整整30个年头。从写教案、练板书、研究教学法开始做起，他先后承担了成人教育、普通本科、硕士及博士等各种类别的数学教学工作，开出的数学类课程多达十四门以上，教过的学生已经超过万人，把整个的青春年华，最美好的时光献给了祖国的高等教育事业，付出了辛勤的汗水、更付出了全部心血和智慧。作为一名教师他也欣慰地收获了学生的成长、成才，收获了桃李满天下。为此，赵辉对自己当初的选择深感自豪、无怨无悔。他说，他要继续坚持下去，为祖国培养更多的建设者和有用之才。
做祖国栋梁的塑造者，深感重任在肩
青年是祖国的未来，高校学生更是青年中的佼佼者。把对学生的培养教育作为一种不竭地动力，激发了赵辉无限地工作热情，在教学工作中他是这样做的：
第一，循循善诱，加强沟通，不断启发学生对数学的学习兴趣，将教书与育人融为一体。
平日里，他注意建立与学生的密切联系，随时掌握各种信息，及时帮助他们解决实际困难。以点带面，注意为学生营造良好的学习氛围，努力做到既教书又育人。
多年来他主动承担电气学院联合办学（即二表B）学生的数学课程的授课工作。这些同学因为约束自己的能力较弱，刚开始在课堂上，缺课迟到、上课玩游戏、睡觉等，表现的非常离谱。他及时调整授课方式，拉近和学生们的距离。在课间和晚自习时间，深入到学生中间去，与学生交朋友，和他们沟通思想，打消学生们对学习的顾虑，鼓励他们每一次的进步。在课堂上，针对学生们的实际情况，调整教学内容，放慢教学进度，保证让学生们学一点会一点。赵辉说："人都是有感情的，当你用真心面对这些孩子的时候，他们的反馈是特别积极和热情的，而且这些孩子又都特别仗义，特别重感情，特别讲义气，情商都特别高，他们自己都说辉哥这么够意思，咱们也不差事，一定要好好学，对得起辉哥！"不久，学生们的课堂纪律明显好转，学习劲头明显增强，甚至很多同学明确的说在高考阶段都没这么努力过，最后班级高数考试及格率达到了85%.其中，杨沫同学首次以二表B学生身份在电气学院成功被保送为硕士研究生，并顺利攻读了博士研究生。
再比如：他在教学中发现，来自江西的电气10-9班的廖慧琴同学，因为家境贫寒，人有些自卑，沉默寡言，赵辉常常找她谈话举些名人成功的例子鼓励她，引导她培养阳光心态，自己购买学习参考书赠送给她，帮助她解决生活中的实际困难，使得她逐步增强了自信心，学习成绩稳步提高。在第三届和第四届全国大学生数学竞赛决赛中连续两次均取得了二等奖的优异成绩，并于今年考取了天津大学硕士研究生。
第二，努力提高业务水平，做一名学生满意的老师。
在长期的教学工作中，他发现自己所学的数学理论与工科学生所学习的内容区别较大，必须将抽象的数学课程用通俗易懂的语言完整地讲授给学生，而这个过程一定要自己真正的把所学知识融会贯通，深入浅出。通过自己的不断探索和摸索，他慢慢形成了自己独特的一整套教学方法、教学手段及教学方式，课堂上做到板书工整，条理清晰，深入浅出，通俗易懂，讲课内容突出重点，以点盖面，受到了各专业学生的欢迎与好评。同学们相互传授说："听赵老师的课，你一定要注意将老师的板书记下来，那是精华中的精华啊".
第三，组织参赛，提高学生应用数学的能力。
作为学校全国大学生数学竞赛负责人，多年来一直负责哈理工大学参加全国大学生数学竞赛的组织工作。在竞赛过程中，他着力加强对学生运用数学知识解决实际问题能力的培养，引导他们苦练报效祖国的本领，督促他们积极参加数学竞赛。他还与竞赛辅导组的其他老师一起，长期坚持组织赛前辅导培训，根据学生实际情况，夯实基础，反复模拟演练，有针对性地开展辅导答疑，付出了大量时间和精力，使哈尔滨理工大学的学生在全国大学生数学竞赛中，荣获国家级奖项224项，总成绩连续五年位列黑龙江高校第二名。
做一线教学的基层管理者，历史赋予的使命敦促他一路向前
从1997年起，他在教学的同时兼任了应用数学系副主任，负责全校公共数学课程的管理工作，到今年整整17个年头。在各级领导的关爱和支持下，在系里老师们的全力配合下，他注重将教学与管理紧密结合，不断探索、大胆创新，取得了一定成绩，并重点开展了以下工作：
第一，创办数学实验班，实现了多种教学方式零的突破。
在多年的教学过程中他发现了一个现象，就是统一的教学计划使一些具有较好数学素养和较强数学能力的同学常常吃不饱，他们的聪明才智没有被完全发掘出来。如何对他们进行深层次的能力训练和培养的问题，长久在他脑海中徘徊。通过思考，在2010年他首次提出了创办数学精英实验班的教改理念，为培养创新型人才探索一条新的途径。此想法一提出，立即得到了学校各级领导的大力支持。同年，在电气学院和机械学院的新生中，按照5%的比例选拔了数学基础好的学生成立了数学精英实验班延续至今，通过连续4年的教学实践，探索出了许多全新的教学模式以及多种行之有效的教学方法，进而实现了对高素质学生的数学综合素质全方位整体提高。
在20**年黑龙江省高等数学课程教学质量专项评估中，实验班的教学方式被专家们称为"省内首创",获得了评估专家组的一致好评。
第二，主持迎接评估，圆满完成评估工作。
在20**年黑龙江省普通本科高校高等数学课程教学质量专项评估工作中，作为学校该项工作的基层负责人，全身心投入到迎评工作之中，近40天加班到深夜，放弃了国庆假日，全然顾不上远在异乡，独自一人重病在床，无人照料的年已八旬的老父亲。他积极主持完成了汇报材料的文字撰写、搜集大量实物材料制作PPT演示片、印制宣传画册、安排布置系内迎评、整理分装佐证材料等等，把学校高等数学课程教学做了全面充分地总结。他破例代表学校向省评估专家组做了哈尔滨理工大学高等数学课程教学质量评估的自评汇报，汇报得到了省评估专家组的高度评价。他校高等数学课程教学质量评估荣获了小组第一名、省属高校第一名的好成绩。
第三，悉心指导，为青年教师尽快成长甘为人梯。
随着时间的流逝，赵辉已经成为一名资深的老教师了，看着那么多年轻人的身影，他深感责任重大。他认为自己有责任和义务为年轻教师铺路搭桥，让他们尽快地成长起来。他要将自己在教学过程中的经验和教训毫无保留的传授给年轻教师们，让他们尽量少走弯路，尽快地进入角色。赵辉对青年教师在教学方法与教学内容上进行积极的帮助和指导，引导他们参与各级教学项目的申报、教学论文的撰写和参与各级教学比赛，直接指导的青年教师有罗来珍、陈丽丽、班立群等。近年来，他们相继在省级和校级的青年教师教学基本功比赛中多次荣获各类奖项。2***年，罗来珍还获得了全省青年教师教学基本功比赛一等奖。
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"走到今天，回头望去，赵辉在理工大学这块沃土上已经辛勤耕耘了30载。三尺讲台，是他书写人生的大舞台；"甘当辛勤园丁，做好无名英雄"是他人生不变的座右铭！赵辉为自己选择了哈尔滨理工大学而感到由衷地自豪，也为他在教学一线岗位上工作而感到无比地骄傲。
初中优秀教师事迹材料(篇6)
xxx，男，汉族，1985年1月出生，20xx年毕业于哈尔滨学院物理系，20xx年9月参加工作，中学二级教师，现任xx区第一中学物理教师，物理学科备课组组长，理化教研组组长。该同志参加工作以来，一直以提高学生综合素质为目标，扎实工作，锐意创新，所教的每一届毕业班的成绩在全市都名列前茅，曾多次受到区、校等各级领导的好评。并多次在省、市、区举办的各种活动和比赛中都取得优异的成绩。20xx在全省初中物理教师教学技能大赛活动，获二等奖，20xx—20xx年被评为区级优秀班主任，20xx年在区教学经验交流会上获一等奖，20xx年在市教学说课活动中获二等奖，20xx年在黑龙江省第一届中小学教学实验课例设计活动中获一等奖。20xx年被评为镇级优秀教师。
一、善于学习勇于创新教学方法几年来，他在工作之余自学了《教育的经济价值》《苏霍姆林斯基选集》《教育和美好生活》等十多部教育经典著作，并把学习心得结合到他自己的教学实践中，形成了独到、科学而实用的教学模式，并取得了良好的教育教学效果。在他刚开始参加工作的时候，他发现学生们对物理课缺少了兴趣，上课不注意听讲的现象很普遍时，他就开始不断思考：怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来。他想既然知识是一个动态的生成过程，那么课堂就不应该是一个静止的过程。所以他在20xx年开始尝试一种新的教学方法：师生换位法。让孩子们充当小老师，站在讲台上讲解习题，刚开始的时候孩子们的学习兴趣很浓，课堂气氛也比以前活跃了许多，大多数同学都可以参与到教学过程中，可时间一长暴露出了问题：讲题的孩子永远都是学习好或者是爱表现的孩子，而不爱表现的孩子和学习困难的学生总感觉自己是局外人。教学效果并不理想。于是他又采取了师徒结对子、互帮互助法，既在学生间实行“师徒结对子、互帮同进步”，这下子孩子们的学习的主动性高了，每位学生都能积极参与到学习中，课堂气氛更活跃了，教学成绩也有了明显的提高。二、积极探索努力创新教学模式在20xx年我校深化课堂改革活动中，他积极探索“四步三查”教学模式。充分发挥学生的主体作用，他将小组合作学习应用到物理课堂，每个小组有组长、发言人、书记员……，做到每组的小组成员都有明确分工，这样充分调动学生学习积极性，使每一位学生都有了主动学习和创新的机会。由于学生的好胜心理和集体荣誉感，所以在分配到任务后，他们都能积极地去完成。在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，使学生变成了主动学习者、研究者、参与者，从而有了“我要学”的强烈愿望。三、注重实践充分激发学生兴趣他在教学过程中，目的十分明确，那就是让孩子们感受生活中处处有物理，物理就在我们身边。他的每节课都有大胆地尝试和创新。他常常将物理课堂由室内搬到了室外，教具就是两张纸、几片透镜或面镜，学生们通过对纸的形状的改变，发现了物体的运动状态是不断变化的，有的学生对纸质飞机滞空时间和飞行远近发生了兴趣。有的通过对透镜和面镜的观察，指出了两者的区别，有的同学更有想象力和创造力，竟然将两片透镜放在一起，做成了望远镜。通过这一节节别出心裁的物理课，孩子们收获了满满的幸福感、成就感！几年来，他还根据教学需要，自制了大量的教具，如：惯性小车、液体压强演示仪、电动机、沉浮子、光的反射和折射演示仪、小孔成像演示仪、平面镜成像演示仪、望远镜模型等等。这既节省了学校的资金，也增加了学生的学习兴趣和教学效果。利用新媒体保持学生的学习热度为了更好地激发学生的学习兴趣，保持学生的学习热度，及时解决学生在学习中遇到的困难，他利用微信等网络平台，建立了“物理兴趣小组”，学生可以在课下提出各种和物理有关的问题，大家共同讨论，互相解答，取得了非常好的效果。总之，xxx同志是在不断学习，不断创新，不断优化教学模式中进步成长的，他用真情构建了生命化的课堂教学。他的教学成绩和教学效果得到了广大学生、学生家长和学校同行、学校领导的一致认可与好评。是一位难得的、优秀的青年教师。
初中优秀教师事迹材料(篇7)
周xx，中共党员，自1996年参加工作以来，一直奋战在教学一线。三尺讲台，一颗爱心，坚守岗位，陪伴成长。这就是周xx老师从教25年的真实写照，也是她的执着追求。
坚持学习不放松立足岗位创佳绩
文化自信是一个国家，一个民族发展中更基本、更深沉，更持久的力量。文化自信从哪里来，是从坚持不懈的学习中来的。只有博览全书、胸怀开阔的老师，才能传承优秀传统文化，才能培养出大情怀、大格局的学生。课堂上所有从容不迫的优雅，都来自厚积薄发的积淀。因此她一直坚持学习和思考，既学习专业知识，也了解非专业的内容。既向本校老师学习，也向外校、外省的老师学习，在不断的学习和思考的过程中逐渐提升自己。她经常在xx市教研活动中承担公开课和讲座任务，深受同行好评。疫情期间她参加xx市电教馆的公益活动录制《中考复习专题——实验探究题》，为初三学子解惑。她参加xx市教育局教研室组织的“送教下乡”活动，和同行们在教学理念、教学方法等方面进行交流。作为党员志愿者，她积极参与总校的“名师大课堂”讲座活动，助力每一届初三学子的中考。辛苦付出带来收获满满：她多次参加省、市教学竞赛获得优异成绩，在国家级期刊先后发表三篇论文，并有十余篇论文获省市级奖项。主持并完成省级课题《优化改进化学实验对课堂教学的影响》。并先后获得xx市教育局直属学校“优秀共产党员”、“xx市骨干教师”、“xx市化学学科带头人”称号。
衣带渐宽终不悔保持初心爱教育
她不忘初心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。用爱的责任，浇灌生命中的教育热土。
为了同学们更有效的进行复习，她曾利用假期的时间分析三个班的160多份答题卷，针对试卷中出现的问题给出相应的建议，在每一份答题卷上写上建议和对孩子的鼓励。当看到孩子们认真阅读答题卷上的评语时的发光的眼神，那一刻，再辛苦，付出也是值得的。她爱学生，欣赏学生，鼓励学生，课堂上是周老师，课后是学生口中的芸姐，连续多年获得“我最喜爱的党员教师”荣誉称号。
毕业已久的学生留言说：“非常感谢你初中对我的鼓励和指导！在我经历了很多次失败后，你总是会耐心地鼓励我，让我能走到现在，考上了理想的大学”。“周老师，我选理科就是因为喜欢化学哦”……
孩子们都是纯真而直接的，用仁爱之心待他们，他们自然以爱回报。
我承诺：选择做一名光荣的人民教师，选择做一名优秀的共产党员，我无怨无悔！
——周xx
初中优秀教师事迹材料(篇8)
张炜，女，汉族，本科学历，中国共产党党员，1967年2月出生，1986年7月毕业于伊盟师范学校，现任鄂托克旗棋盘井中学九年级语文教师。从教30年，始终以满勤的热情，百倍的干劲耕耘在教育教学第一线，在'教书育人'这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，培育学生。模范履行职责，具有良好的>师德，教书育人，为人师表，教育教学工作成绩显著，得到领导、同事的认可和好评，深受当地群众和学生的爱戴。
她始终在不断地钻研、学习，努力提高自己的业务水平，所教学科教学成绩显著，她的教学成绩在全旗统考中连续好几年第一。
为了管理好班级，激发学生的学习兴趣，提高班级凝聚力，她动了很多脑筋，想了很多办法，她的班会课每周一个主题，内容丰富：理想、勤奋、团结、安全、学习方法……学生在这些主题班会课中提高了认识，掌握了方法，增强了凝聚力。她还以小组为单位办了班级小报《清风小河报》，优化班级文化建设，她不仅是严格管理学生的管理人，更是学生成长路上的领跑人。
2012年，棋盘井中学参加了全国十二五教育规划课题——'少教多学在中小学>语文教学中的策略与方法研究',她是我校课题的负责人，为了带领大家在教学中不断探索教学改革的新路子，实现少教多学，课堂高效，她向年轻教师一样，积极参加>培训，虚心学习，参加公开课教学展示，与同行切磋，相互学习。她总是走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
她是我学校语文教研组长，她带领我校全体语文教师编写了校本教材《沉吟集》《中学生必备古诗词》《棋盘井中学优秀作文集》，她创建了我校首个文学社团——'春晖'文学社，并且出了六期社报，在'少教多学'课题研究过程中她负责编写了《少教多学论文反思集》《少教多学案例集》《少教多学阶段小结和结题报告集》，她热心帮助年轻教师不断完善自己的教学。
'一分耕耘，一分收获'.她的努力也得到了应有的回报，她曾被旗人民政府授予名教师，明星教师，明星园丁，'三八'红旗手，优秀共产党员的光荣称号。在教学中，努力钻研业务，勇于承担课题研究，苦练教学基本功，所撰写论文《课改让语文课堂插上了腾飞的翅膀》发表在内蒙古自治区出版的《新课改理论与实践》上，论文《诵读课之我见》获国家级一等奖并发表在《方法》杂志第三期上。论文《语文综合实践活动课设计初探》荣获内蒙古自治区中小学综合实践学科第三届>教学论文二等奖，教学录像课《三国演义导读》获自治区一等奖，荣获第四届全国语文教师读书竞赛初中组'读书百杰'奖，荣获鄂尔多斯市第五届教学能手评选活动中初中语文教学能手称号，荣获鄂尔多斯市百名学科带头人称号。20被'少教多学'课题组评为优秀课题主持人。她又被教育局任命为语文首席名师。
她待人诚恳，为人谦虚耿直，捧着一颗教育热心，做好每一件事。在教育岗位上勤勤恳恳工作了30年，仍能以满腔的热情从事一线教学，从不懈怠，这种精神是难能可贵的 ,我们相信张炜老师会在将后的教育岗位上百尺竿头更进一步，取得更加辉煌的成绩。
主要业绩：
被鄂旗人民政府授予旗级优秀教师称号;
20荣获内蒙古首届'文星杯'青少年作文大优秀组织奖;
教学案例《月亮上的足迹》获国家级一等奖;
20论文《课改让语文课堂插上了腾飞的翅膀》发表在内蒙古自治区出版的《新课改理论与实践》上;
年鄂旗首届中小学《综合实践活动》竞赛三等奖。
被评为鄂尔多斯市语文教学改革成果奖;
课件《大雁归来》被自治区评为'辽教杯'教学软件二等奖;
论文《诵读课之我见》获国家级一等奖并发表在《方法》杂志第三期上; 被鄂旗人民政府授予名教师称号;
20教学录像课《三国演义导读》获自治区一等奖，论文《语文综合实践活动课设计初探》荣获内蒙古自治区中小学综合实践学科第三届教学论文二等奖; 年负责编写了棋盘井中学语文校本课程《沉吟集》;
被鄂旗人民政府授予明星教师称号;
20被旗教育局授予鄂托克旗中学语文学科带头人称号;
年负责编写了棋盘井中学学生优秀作文集第一辑：初一《春阳》、初二《雨荷》、初四《寻梦》。
被鄂旗人民政府授予明星园丁称号;
20在第四届全国语文教师读书竞赛中荣获初中组'读书百杰'奖;
年在鄂尔多斯市第五届教学能手评选活动中被评为初中语文教学能手;
2010年负责编写了棋盘井中学学生优秀作文集第二辑：初一《春阳》、初二《雨荷》、初三《寻梦》;
所带班级107班被评为市级先进班集体;
2012年编写了棋盘井中学校本教材《中学生必备古诗词》;
2012年教学案例《三国演义》导读被评为国家级一等奖;
2012年承担全国教育科学'十二五'规划教育部规划课题 ——'少教多学在中小学语文教学中的策略与方法研究'的课题研究，并撰写了实施方案和>开题报告，主持课题研究;
2012年先进事迹在鄂托克旗电视台桃李芬芳栏目中报道，受到了广大师生和家长的好评;
2012年12月10日被评为鄂尔多斯市第四届中小学学科带头人;
年-20组建学校'春晖'文学社，并出社报六期;
2014年被全国教育科学'十二五'规划教育部规划课题 ——'少教多学'在中小学语文教学中的策略与方法研究的课题研究中评为优秀主持人;
年是'少教多学'的结题年，负责收集了所有结题的资料，并编写了教师《论文反思集》、《案例集》、《阶段小结和结题报告集》;
2015年被教体局任命为语文首席名师。
2015年被鄂旗人民政府授予教育奉献奖。
初中优秀教师事迹材料(篇9)
从参加工作至今，该同志班级管理上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行安全常识、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习。因为它对三年的初中学习乃至以后的学习工作都起着很重要的作用。学生不爱学空洞的条条框框，很容易忘掉。该同志就联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。学生出现问题时，该同志不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，使之心悦诚服的接受。
观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，他把加强学习，转变教育观念作为自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。对照新课程标准的要求，对自己的教学行为进行讨论反思。通过学习、讨论和反思，提高了认识，他深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。他认为，在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：1、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存;2、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学;3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会”，而且要培养学生“会学”;4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的;5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授整理者，而是教材开发者和创造者。
三、对学生一视同仁，与学生平等相处
爱生理念的第一维度就是全纳与平等，他在工作中总是微笑着对待每一名学生，做到不伤害一个学生的自尊心。
有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是，我们面对的不是一个孩子，而是几十个孩子，
我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁，不能因为他是差生而不耐烦，严加指责;也不能因为他是好生而装作不看见。这样，会使差生感到老师的不公平，与老师产生一种对立的情绪。因此，我们在对待差生和好生时要坚持平等原则，对他们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。九年级(3)班的杜港港是个平时经常迟到、旷课、逃学，且生性好动，完全坐不住，他动不动就要睡觉，习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理;班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此该同志充分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也上了新台阶。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。有的教师认为，老师和学生是永远不能划等号的，我要你怎样你就怎样。但他认为老师要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所言“亲其师，信其道”。他有个学生李珅是个成绩较差的学生，他曾经在笔记里这样写“我讨厌班主任，只对好学生偏心，当我看到班主任半夜三更为生病的差生操心劳累时，我知道我错了，我要认真学习，让老师看到一个全新的我。”看到和听到这些肺腑之言，该同志认识到一位班主任“身正为师”的重要性。
“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任教师这个工作，多年来，他遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。工作之余，还从各种书籍诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔.卡耐基的人生哲学丛书，以及《班主任之友》《德育报》报刊杂志中吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足。在平时经常学习新的可该模式，像学习杜郎口336模式后，他结合学生实际和传统教学法结合起来形成了自己的教学风格。一路艰辛一路歌。他所带的班级多次被评为校优秀班集体，所辅导学生参加各级各类竞赛，均获比较好的成绩，如国家级数学竞赛一等奖，省级二等奖等。
教育是常新的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了进一步提高教学水平，他一直积极参加省、市、县等各级组织的教师教育培训，不断充电，紧跟时代步伐，潜心钻研新课程，不断提高业务水平。
本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，相信他将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。
初中优秀教师事迹材料(篇10)
XXX，20xx年毕业加入XX初中大家庭，现任初一2班班主任，刚来到一个新的环境，有很多迷茫，但她一直虚心学习，不断向身边经验丰富的优秀班主任们请教，严格要求自己，努力提高自身道德修养，坚持以自身人格力量感染学生，以自身点滴言行影响学生，用爱心和耐心感染着每一个学生，将自己的温暖和情感倾注在每一个学生身上。
认真教学，潜心教研
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。尤其是在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，曲老师深知，作为一名青年教师，想给孩子一碗水，自己得是川流不息的河，容纳百川的海。教师也不仅是给学生一杯水，而是教会他们如何取水，成为河，成为海。因此，曲老师与时俱进，不断学习，提升自身专业素质，完善自我，提升自我。她虚心求教，常向同科老师请教教学经验，借鉴优秀的教学方法，不断优化自己的教学模式，坚持寓教于乐，培养学生自学和独立思考能力，切实提高教学质量。在课堂中，千方百计调动学生的积极性，努力培养学生的创造力，争取让每一位学生在每堂课中都能有所收获。她还坚持一切从学生出发，鼓励学生多讲多练，激发他们的学习热情，让学生真正成为课堂的主人，提高学生的英语素养。
积极探索，开拓创新
班级管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。为培养学生的综合素质，创建良好的班风学风，曲老师从班级实际出发，有选择地吸收别人的成功经验，摸索出一套适合本班学生特点的班级管理方法，努力创建一套特色的班级管理体系。在班级管理中，她坚持以人为本，注重在实践中求创新，始终秉承“让学生学做一个正直的人，做正确的事”原则，实行班级小组合作管理，通过量化管理，加强班干部职责，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，充分发挥学生主体作用，构建民主组织，强化班级管理理念，树立正确育人观念，班级工作开展地如火如荼，民主化的管理和小组化的情境，极大地调动了学生的积极性和自觉性，使每个学生都能感受到集体的自豪感，她所带的班级班风正，学风浓，班级总评在本学期历次考试中稳居榜首。
分层教学，全员育人
世界上没有完全相同的两片叶子，人也一样。学生们虽处同一年龄段，但性格差异，文化基础参差不齐，因此在学生管理中，曲老师承认学生的差异，因材施教、培优补弱，对基础良好的学生高标准，严要求，精益求精；对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上；对基础差的学生她采取不拋弃，不放弃的方法，一次又一次的开导教育，不排斥，不挖苦，给其关注和辅导，使他们看到希望，体验成功，最后取得整体的进步。
默默无闻，献身教育
源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，她在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于她自己的时间和空间。早来晚走是常态，默默奉献是标准，她不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，她的大量的休息时间都是在和学生交流、补习、活动中度过的。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，虽然工作时间不长，但曲老师所带的班级无论是纪律还是卫生，无论是班级总评还是单科成绩，在同年级组都首屈一指，赢得了学生和家长的普遍赞誉。
半年的磨砺，半年的成长，让曲老师迅速从受教育者转变成了教育者的角色，教学工作苦乐相伴。她深知所有的成绩都只代表过去，未来的工作任重道远，相信在未来的道路上，曲老师定会一如既往，脚踏实地，不断追求，去实现自己的人生价值。她的努力必将赢得更多的收获，她的耕耘必将使她青春的事业更加熠熠生辉，她一定能够用自身闪亮的星光照亮学生前行的旅程。
初中优秀教师事迹材料(篇11)
第十三中学
xxx，女，1968年出生，xx区第十三中的一名数学教师，本科学历。她高中毕业参加工作，自学了教育学理论和专科、本科课程，20xx年评为中小学高级教师。多次被评为区优秀教师、区师德标兵、区优秀班主任、市优秀教师、市优秀班主任。
xxx参加工作三十年来，一直坚守在偏远的乡镇中学。她非常热爱自己从事的教育事业，对待工作兢兢业业，一丝不苟，正如教育名家所说“学校无小事”，每一件平凡的小事都认真去对待，当成大事去做。她真诚对待同事，关心每一位学生，以亲切的态度、诚恳的工作、优异的成绩赢得了学生的爱戴、同事的好评和领导的称赞。
xxx任教以来就一直担任班主任工作，无论家事多么的繁忙，她没有耽误过学生一节课。20xx年春季，她的母亲中风偏瘫，卧病在床，姊妹几个需要轮流侍候，可她带的班级面临中考，她克服一切困难，家里学校两边忙，终于把学生带到毕业，中考还取得了全区第一名的好成绩。去年秋季开学后，xxx继续担任七年级班主任，可家里事太累人，她只好把班级带顺后放手交给了新来的年轻老师。今年春季刚开学，年轻老师怀孕了，又把班主任工作交给了xxx，她只好继续家里学校两边忙了。在班级管理上xxx严格要求自己，言传身教，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力，使班干部树立为同学服务的思想，同时也加强了班集体的凝聚力。所带的班级多次获得区、市级优秀班集体，本人也多次获得市、区优秀班主任的称号。
xxx从教以来，始终不忘教育初心，牢记育人使命，以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系。每当学生遇到困难，xxx都能及时伸出援助之手，帮助他们渡过难关。她从不歧视差生，关注学生的生活，关注学生的点滴进步。注意做到善待每一位学生，用教师的爱心浇灌学生的身心健康成长。她的班级里有一个叫李欢欢的学生，其他科目都还行，但是数学特别差，xxx一方面进行心理座谈，另一方面进行单独辅导，多管齐下，经过一段时间的努力，李欢欢的数学成绩有了很大提高，总成绩也有很大进步，最终在中考时升上了高中。多年来，在xxx的帮助教育鼓励下，有许多学生克服困难，重新拾起了生活的信心，刻苦学习，升入高中，考上大学，赢来了幸福美好的人生。
教学工作中，xxx总是一丝不苟，时时事事做学生的表率。她努力研究新教学理念，创新教法。用先进的教学理论来武装自己，与时俱进，带领学生砥砺前行。把掌声带进课堂，把鼓励带进课堂，把情感带进课堂，把激发带进课堂，帮助学生树立学好数学的信心。她讲的课，力求思路清晰，生动有趣，浅显易懂，科学高效。她注重学生能力的培养，引导学生主动探索，合作交流获得知识。为此，每节课前她总是要投入大量的精力悉心研究教材，设计教案，不断汲取新的教学理念和先进的教学方法，特别是邱学华老师的尝试教学法，xxx认真学习，勤加使用，用起来得心应手。她不但自己成为了教育教学的研究者，也成为了学生学习的促进者。她的课深受学生的喜爱。教学成绩也相应的获得了优秀，所任数学课在全区多次获得教学质量检测一等奖。多次考核优秀，获得嘉奖，还被评为区优秀教师、区师德标兵、区优秀班主任、市优秀教师、市优秀班主任。
而今，新课堂的理念不断深入发展，教学内容不断翻新，教学方法天天进步，教学手段不断现代化，这些都对教师的专业素质水平提出了更大挑战，xxx虽然五十多岁了，可奋斗劲头不减，她仍然不断学习，不断尝试，不断成长。在今后的工作中，xxx将一如既往，辛勤耕耘，自强不息，在教书育人的道路上行稳致远，收获更美好的人生。
初中优秀教师事迹材料(篇12)
信仰激发奋斗
xx老师自20xx年到康杰中学任教以来，就深知合格教师与优秀教师之间虽没有不可逾越的鸿沟，却也需要在不懈奋斗中完成飞越。她怀着“用一生备课”的信条，不断充实自我，丰富课堂。她认真听取每一位老师的建议，写满了一个又一个听课本、教案本、理论学习本，反思了一个又一个问题，尽力上好一堂又一堂课。
在能游刃有余地把控课堂的同时，她还不断探索新的课堂模式，让先进教育理念真正扎根内心。她用努力让学生在新的课堂模式中找到了语言学习的乐趣，并屡屡取得优异成绩。学生在写给她的信里总会提及课堂上讨论问题时的你来我往的难忘回忆。
对党的坚定信仰促使她不懈奋斗，形成了她自我发展的不竭动力。她曾多次获得论文大赛一等奖，多次荣获优秀教师称号，多次赴外校学习、开设讲座。但荣誉没有让她停下提升自我的脚步，在日常教学之余她还承担了项目课题的研究任务，为实现教育理论与教育实践的深度融合奋斗着。
信仰浇灌奉献
20xx年4月，xx老师做了半月板切除手术，学生在看望她的时候，都安慰她，让她不要担心，安心养病。但考虑到自己带的是高三毕业班，作为一名共产党员她没有忘记“甘于奉献，不忘使命”的信条，于是，手术20天后她就拄着拐杖不畏艰难地到四楼教室给学生上课。她伴着学生热烈的掌声走进了教室，并激励学生，“没有什么困难可以打倒大家！”之后，她没有因上课时间长导致两脚浮肿而缺过一节课，没有因疼痛而减少对任何一个需要帮助的学生的辅导。她用自己的行动和精神让学生明白了什么是先人后己，什么是奉献精神。在学生心中，这也许比任何一个文学形象都更动人更深刻。奉献的种子在他们心中生根发芽。
信仰铸成担当
20xx年，xx老师所带班级的班主任被学校调到其它岗位，在无人接手的情况下，年级主任找到她，让她接手这个班级的班主任工作。虽然有诸多困难，但考虑到班级、年级需要她，她迎难而上，毅然挑起重担。
20xx年新冠疫情来袭，学校开展线上教学，她担心同学们在家很难有学习氛围，于是坚持每天早上6点在钉钉上开启会议通话，提醒同学们不要懈怠。之后，疫情缓解，学校要求全体高三教师要在学校封闭四十天，当时孩子尚小的xx克服万难始终在学校坚守岗位。为减轻学生们的焦虑情绪，她全心陪伴，耐心疏导，做了很多工作。期间，班里一个女同学肚子疼痛难忍。xx赶忙叫来校医，校医判断可能是急性阑尾炎，建议叫家长，家长来之前，先在校医室输液。当时，已经是夜里12点。身在外地的家长赶来时，已是凌晨2点。xx老师把这位女同学送到学校门口，目送学生和家长离开时，肚子饿的直叫的她才想起晚饭还没有吃。xx老师的所言所行让学生看到了一个外表柔弱内心坚强的师者担当，让学生相信老师始终是他们的坚实后盾如泰山般可以依靠。
20xx年，学校再次因疫情封闭，xx老师临危受命。她所在的高二年级共有800多名学生封闭在校，仅有包括她在内的15名教师维持着本年级的教学秩序。虽然学校安排的网课有条不紊地进行着，但班级特点、学生情况各异，其工作强度不言而喻。
除此之外，xx老师自20xx年至今担任学校第一党支部的宣传委员。期间，她积极投身工作，及时了解党员与群众的思想状况，准确传达上级党委的指示，重视宣传党的路线方针政策，有序组织党员学习活动，认真书写党组织活动记录本，受到党员同志们的一致好评。
不忘初心，坚定信仰
奋斗、奉献、担当汇聚成信仰的力量，让xx成为了她读师范大学时为自己树立的目标——“做一名优秀的人民教师”的杰出代表。她将不忘初心，坚定信仰，为自己当初的目标奋斗不息，奉献不止，担当不辍。