中考心理辅导:应树立哪些现代理想信念?

2012-11-19 19:33:09 中考心理辅导

  家长是孩子人生路上的领路人,必须站在时代的前列,在解决自身理想信念转变的同时,促进和指导孩子树立正确的理想信念,这是时代赋予家长的使命。

  那么应当树立哪些现代理想信念呢?

  一、新的价值、道德理念

  新的价值道德观,要求人们以社会主义、集体主义协调人与人、人与社会的关系,提倡在“人民内部的一切关系上,建立和发展平等、团结、友爱、互助的社会主义新型关系”。另一方面也为发展个人才能、发挥个人潜力提供了广阔的天地,提倡勤奋、进取、创造。

  二、自尊、自信、自主、自立的理念

  为了使孩子获得最大的人生价值,我们必须帮助他们确立自尊、自信、自主、自立的理念,这在市场经济的今天尤为重要。

  自尊是人们尊重自己,要求保持自己人格和尊严的心理需要。自信是相信自己,不人云亦云。自尊和自信是现代人才必备的心理品质。有了自尊和自信就敢于向权威挑战,就不怕传统势力的压力,不怕官僚主义的束缚,就能顶得住讽刺、打击,不怕挫折和失败。

  但是长期以来我们都忽略了对孩子自尊和自信的培养。一些家长只喜欢“老实”、“听话”的孩子,只愿意培养“文静型”、“服从型”的孩子,对那些有主见、不盲 从的孩子比较反感,不管孩子意见正确与否,只要顶撞家长就施行高压,斥之为“固执”、“狂妄”、“骄傲”。这种传统观念培养的孩子,只能是谨小慎微、惟惟 诺诺、循规蹈矩、惟书惟上的庸人。周恩来很早就指出:“我不喜欢你们一来就同意我的意见,那还讨论什么呢!你们要学着提出不同意见,甚至相反的意见”。苏 霍姆林斯基认为:“应当允许孩子对你的思想抱着不信任的态度”,“学生对教师的讽刺和训斥无动于衷,是一件最可怕的事”。这些都是培养孩子自尊自信的至理 名言。

  要培养孩子的自尊和自信,家长就要帮助孩子确立自尊和自信的观念,尊重和信任孩子。家长要欢迎孩子提出不同意见,要创造条件让孩子 的自尊和自信得到表现。但是要教育孩子划清自尊自信与“偏激”、“狂妄”、“固执”的界限,要做到既自尊又尊重别人,既自信又有自知之明。

  自尊和自信是为了自主和自立。自主就是在家长的指导下,让孩子在一定层次上,一定范围内自己做主。自立就是让孩子学会自己管理自己,独立生活。自主和自立是孩子成长的必然结果。自我教育是自主和自立的主要教育形式,目的是培养独立精神。

  中国的传统是孩子从出生到成人,都在父母的呵护下,实行“保姆式”教育,结果养成了孩子们的依赖性和懒惰性。我们应该看到,孩子既是教育的主体,又是教育的 客体,孩子不是被动地接受教育,有主观能动性。我们的教育是孩子自我教育、自我发展、自我完善的过程,任何教育因素都必须通过孩子自身的努力,内化为孩子 自身的需要。外因通过内因起作用,这是自主自立教育的哲学基础。

  自主自立教育要分层次进行,家长要根据孩子的年龄提出要求,由浅入深,循 序渐进,不能急于求成。要划清自主自立与自流的界限。放任自流和“保姆式”教育同样都是错误的。要教育孩子处理好自主自立与听家长话的辩证关系,要使孩子 明白,有些事社会上允许,家里不一定允许,大人可以做,孩子不一定可以做。家长要处理好“放”与“控”的辩证关系。

  三、竞争、进取的观念

  竞争是个体或团体在各方面力争胜过对方的行为。社会主义竞争的目的是进取。为了提高人的价值,就需要竞争,在竞争中进取,这也是市场经济和社会的需要。家长 要把竞争的观念渗入到教育中去。适当地开展一些富于竞争性的活动,鼓励竞争、奖优罚劣,提倡进取精神。教育孩子与甘居中游思想做斗争,鼓励他们跟能人、先 进人物较量,攀高峰,做时代的先锋。要注意竞争失利后的心理负担,教育孩子正确对待胜负,做到胜不骄、败不馁,锻炼出百折不回的气概。要让孩子懂得只有有 益于社会进步的竞争才是道德的,必须凭借自己的真实本领取胜,不能采取弄虚作假、营私舞弊的做法。我们在提倡竞争的同时也要提倡合作精神,提倡“双赢”, 要帮助弱者、失败者一道前进,从而达到总体利益的提高。

  四、交往和合作的理念

  为了保证竞争的合理性,总体有效性,就需要 确立社交与合作的观念,合作的目的同样是为了提高人的价值,同样是市场经济和社会的需要。社交是指社会中人与人的交往,合作是为共同目的的协作。现代科技 的发展使空间距离大大缩短,人们可以超越空间、不分民族、不分地域广泛地交往与合作。社交与合作的观念是现代生产的必然产物。美国“阿波罗”登月计划是 200家公司、120所大学、400万人合作的结果,没有社交与合作,现代科学技术就不能迅速发展。

  孩子本身就有交往与友谊的需要,他们的交往已突破家庭、学校,有自己的朋友圈,他们在交往中发展自己的才能,享受友谊的乐趣。人为地限制社交是办不到的,必须因势利导。

  有些家长受传统观念影响,对孩子的社交活动存在偏见,说他们太“疯”太“浮”。我们当然不赞成学生变成“交际花”、“万能胶”,但我们应该鼓励孩子的正常交 往,为他们疏通信息、交流情感提供条件,锻炼他们的社交与合作能力,形成团结、友爱的人际关系。对他们自己组织的生日祝贺活动、音乐沙龙等也要给予正确的 引导。要培养他们健康的人格,形成乐于交往、善于合作的性格,如同情、互助、真诚、豁达、友爱、温和、爽朗、幽默等。还要教育孩子划清正常的人际关系与 “关系学”的界限,防止他们受“拉关系”“走后门”等不正之风的影响。

  五、时间、效益理念

  孩子正处于长身体、长知识的黄 金时代,时间对他们尤为宝贵。他们精力充沛、动作敏捷,他们讨厌四平八稳、婆婆妈妈,喜欢高效率、高速度,这是我们进行时间观念教育的有利条件。同时我们 要教育他们珍惜青春年华,把时间和精力主要用于学习上,节约时间,讲求效率,办事踏实,讲求实效。

  六、现代信息的理念

  现在已进入信息时代,信息的作用越来越大,它已成为一种生产力,是四化建设不可缺少的资源。

  过 去我们的教育是封闭式的教育,总怕孩子受不良影响,希望孩子的思想“纯而又纯”,结果孩子走入社会反而经不住反面东西的侵蚀。现在信息已不受时间、地域限 制,渗透在各个角落,面对信息的海洋,我们惟一的办法就是主动树立信息观念,开发和利用信息为我们的教育服务,让孩子在接受信息的过程中学会分析、筛选、 处理各种信息,增强分辨能力,变封闭为开放,从小抓起,提高孩子的信息素养。

 


中考政策 中考状元 中考饮食 中考备考辅导 中考复习资料
分享

热门关注

2021中考考前心理调整方法

中考考前心理调整方法

2020中考要注意合理的饮食搭配

中考饮食搭配技巧

2020中考备考期间食谱安排

中考饮食安排计划

2020中考期间的饮食误区

中考期间饮食误区

2020年中考必背的饮食攻略

中考必背饮食攻略

2020中考心理辅导:心理两大问题

中考心理辅导

2020中考心理辅导:减小心理压力的技巧

中考心理辅导

2020中考心理辅导:心理十大调节技巧

中考心理辅导

2020中考考前心理辅导的宣泄方法

中考心理辅导

2020中考心理辅导:如何缓解胡思乱想?

中考心理辅导