如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光，也许大家都读过作者写的作品吧！写读后感能帮助我们更好的理解作品，您也想了解写好作品读后感的秘诀吧！小编花时间专门编辑了恶意读后感，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
恶意读后感 篇1
从决定读这本书开始到读完不过用了几小时（以我阅读的速度和频率来说已经很快了），它很吸引人。小说开篇不久犯罪嫌疑人就已落网，谁也不会想到作者会让读者在寻找作案动机的漩涡中挣扎。千回百转的剧情，每次都是在一切看似都通顺了，加贺警官以他敏锐的嗅觉带领读者又开始了新一轮的头脑风暴。
以前看东野圭吾的作品只是单纯当作推理小说看，没想到这个作品有了一个鲜明的主题： 校园暴力。文中的三个重要人物都因为校园暴力改变了自己的命运： 加贺因在当教师期间错误处理了校园暴力导致了一个悲剧所以无法原谅自己再继续做一个教师改行当了刑警，野野口迫于暴力威胁成了施暴者的同伙对日高实施暴力行为却被日高拯救并且以一片善意对待于是再也无法不自卑地活下去，心中的恶意随着日高的成功也更加浓烈终于导向了谋杀。书中有一句话我印象特别深刻：你当时承受的最大暴力，就是被迫成为那场暴行的共犯。这是多么可怕可悲的事，受害人被迫成为加害者，下一个受害人又成为加害者，下一个受害者……这样恶性循环何时是尽头。追其源头，第一个加害者只是因为看某人不爽。但这恐怕也是来自从小成长的家庭环境影响，而家长的负面影响又是受他童年影响。好累我不想写了。
恶意读后感 篇2
执念，溶入血液刻在骨头上的执念下，所有的一切，在自我的内心都已经成为了不可改变的死结。于是，可以做成一切的聪明智慧勤奋专注都只在这一念中存活，只在这一念中会显现。
为人的社会性，做人的原善，在这种根深蒂固的态度下歧型发展，令人有毛骨悚然的感觉。但根再深蒂再固，源于一粒种子，源于这一粒种子生根发芽的生态环境，这是我读完之后于触目惊心的具体凶案背后，更令我脊背冒汗的地方。学校学生，学校老师，还有父母家庭，凶手的动机背后的动机，凶手背后制造凶手的背后原凶又是什么？
个体的凶手的恶意之源缘自自身偏激病态的心理，造成这种恶意的诸多前因，也许正是我们司空见惯的一个正常现象，尤其是哪些本来不正常的我们认为是大社会中偶尔出现的常态。
没有无缘无故的恶意，当我们自我解脱的理解发生在我们身边的看似偶然正常有客观的事情时，我们就已经埋下了恶意的种子，我们忽略了的百分之几千分之几万分之几的小概率，呈现在某一个人身上的时候，显示的是百分百，是唯一的绝对。
善意，绝对不是对恶意的宽容，善意更不是恶意下的被害者。
恶意读后感 篇3
每次读东野的书都感慨其笔下人性的复杂野野口就凭自己看日高很不爽这股没由来的妒忌与不满便精心设计了这一场谋杀怕是没有恨到丧心病狂的地步也不会不惜连自己的人生都搭上光杀死他竟然都还不够哪怕他死了也要毁掉他的声誉小说里等待野野口的不是手术失败便是手术成功后法律的制裁可小说终归是小说现实生活里仍有多少施暴者没有得到应有的惩戒野野口的这一份恶意论根源还是校园暴力现实生活中多少校园暴力的现象老师视为小孩子的打打闹闹有些家长对于自己的孩子遭遇暴力事件第一反应不是关心不是了解而甚至是责怪孩子不合群真是可悲可叹如果这个社会对被虐者多一些同情多一份保护对施暴者多一份惩戒或许悲剧就少一些了野野口的这份恶意说浅了是嫉妒所致再往深一点说是因...