一年级上册语文考试题

　　小学一年级语文试题

　　zhào yànɡ lián lián

　　一、照 样 子， 连 一 连。(5分)

　　nào zhōnɡ lǎo yīnɡ xiónɡ māo tài yánɡ huā ɡǒu

　　kàn tú huò pīn yīn cí

　　二、 看 图 或 拼 音 写 字 词。(32 分)

　　fēnɡ lànɡ mǎ yǐ kāi fànɡ ɡǔ shí hou

　　候

　　diǎn tóu dà tīnɡ quán cūn lín yīn

　　道

　　tiān niú tīnɡ jiàn quán shuǐ lì jiāo

　　桥

　　xuǎn zi tián kònɡ

　　三、选 字 填 空。 (8分)

　　有 友

　　huǒ bàn hěn

　　⑴ 我 一个好 伙 伴 , 我和他 很 好。

　　鱼 渔

　　chuán zhuānɡ mǎn mín

　　⑵ 船 上 装 满 了 虾， 民 们心里乐

　　开了花。

　　升 生 风 丰

　　xīnɡ qī yínɡ cān jiā

　　⑶ 星 期一早上，小学 们 迎 着北 参 加

　　qí yí shì

　　旗 仪 式。

　　四.比一比，再组词(16分)

　　车( ) 贝( ) 毛( ) 和( )

　　东( ) 见( ) 手( ) 知( )

　　牙 ( ) 马 ( ) 云 ( ) 方( )

　　乐 ( ) 鸟 ( ) 去( ) 放( )

　　àn kè wén nèi rónɡ t ián kònɡ

　　五、按 课 文 内 容 填 空。(31分)

　　ɡū niɑnɡ zhāi fēnɡ ɡěi

　　1. 秋 姑 娘 摘 下 枫 , 给 朋

　　信。

　　chén yánɡ qián hòu zuǒ

　　2.早 晨, 面对太 阳, 前 面是 ,后 面是 , 左 面

　　yòu

　　是 ，右 面是 。

　　yīn wèi jú pà lěnɡ suǒ yǐ

　　一年级语文上册复习计划

　　本学期即将结束，为了在期末考试中取得更好的成绩，现将复习计划制定如下：

　　教材分析及复习目标

　　本册书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。

　　1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。

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　　2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

　　3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

　　4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

　　5、延伸阅读，认真读好8篇课外文章。

　　复习时间：12月26日――1月15日

　　复习形式：

　　以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

　　复习内容：

　　1、打实语文基础知识，加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。

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　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

　　3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语...

　　出国留学网整理了一份一年级上册语文期中试卷，帮助大家测试学习成果。

　　一、按声母表顺序默写声母。

　　二、看拼音写词语

　　huǒ shān 　mù mǎ 　dà shǒu 　xiǎo niǎo

　　gōng ren 　wǒ men 　shēng rì 　lái qù

　　三、认一认，连一连。

　　péng you 祖国 xiě zì 树林

　　zǎo cāo 朋友 shù lín 写字

　　zǔ guó 雨点 kuài lè 说话

　　yǔ diǎn 早操 shuō huà 快乐

　　四、我会组词：

　　住( ) 向( ) 本( )

　　位( ) 问( ) 木( )

　　白 ( ) 毛 ( ) 水 ( )

　　用 ( ) 开 ( ) 生 ( )

　　五、写出下面词语的反义词。

　　来——( ) 多——( ) 上——( )

　　前——( ) 出——( ) 大——( )

　　六、选词填空。

　　小河 祖国 土地 天空 树林

　　1、________是白云的家。

　　2、________是小鸟的家。

　　3、_________是鱼儿的家。

　　4、_________是种子的家。

　　5、_________是我们的家。

　　七、照样子说一说。

　　例：爸爸爱我,

　　妈妈爱我,

　　我也爱爸爸妈妈。

　　1、老师爱我,

　　______________爱我,

　　我也爱_____________________。

　　例：船上有位老爷爷

　　2、________上有位______________。

　　_______有位______________。

　　八、读一读，把每一组中不是同一类的词划掉。

　　1、苹果 梨 黄瓜 西瓜

　　2、小鸡 小鱼 小鸭 鹅

　　3、笔 尺子 橡皮 书桌

　　九、按课文内容填空。

　　1、弯弯的( )( )的船，小小的船儿( )尖，我在( )的船( )坐。

　　2、亭台( )( )座，( )( )( )枝花。

　　3、曲项( )( )歌，( )( )浮绿( )。

　　十、开心阅读。

　　星期天下午，我坐在阳台上画画。

　　我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。

　　我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。

　　期末了，大家都想考一个好的成绩，那就都看看书，做做题吧，下面是出国留学网的小编为大家准备的一年级上册语文期末试卷，大家看看做一做。

　一年级上册语文期末试卷1

　　一、看拼音，写词语。(10分)

　　shān yáng　　　　　shuǐ niú　　　　　xiǎo niǎo　　　　　bái mǎ　　　　　mù tou

　　(　　)　　　　　　 (　　)　　　　　　(　　)　　　　　　(　　)　　　　　 (　　)

　　二、看拼音，写笔画。(8分)

　　héng zhé(　　)　　　　　héng zhé guō(　　)　　　　　shù guō(　　)

　　shù tí(　　)　　　　　héng zhé wān guō(　　)　　　　　shù zhé(　　)

　　piě(　　)　　　　　nà(　　)

　　三、去偏旁成新字，再组词。(12分)

　　会(　　)(　　)　　尖(　　)(　　)　　星(　　)(　　)

　　何(　　)(　　)　　明(　　)(　　)　　笔(　　)(　　)

　　四、写出反义词。(16)

　　右—(　　)　　黑—(　　)　　有—(　　)　　　下—(　　)

　　入—(　　)　　小—(　　)　　地—(　　)　　去—(　　)

　　五、把不是一类的词语画掉。(8分)

　　(1)熊猫　猴　花　鸡　鸟　兔

　　(2)跳高　打球　拔河　洗衣　跑步

　　(3)尺子　书包　台灯　本子　毛笔

　　(4)豆角　西瓜　萝卜　白菜　冬瓜

　　六、把下面的句子补充完整。(16分)

　　(1)妈妈在_____________________看书。

　　(2)小熊住在_______________________里。

　　(3)鱼儿在_____________________游。

　　(4)鸟儿在____________________飞。

　　(5)平平在____________________里写作业。

　　(6)农民在___________________种玉米。

　　(7)小鸡在_____________________吃虫。

　　(8)我在______________________里看电影。

　　七、照样子写一写。(8分)

　　例：又细又长

　　又_____又_____　　　　　又_____又_____

　　教学总结相当于一个自我教学评估，让自己有一个清晰的自我认识。出国留学网小编准备了以下内容“一年级语文上册拼音教学总结”，供大家参考!

　　一年级语文上册拼音教学总结

　　这个学期，除了教体育，学校还给我安排了一年级的语文课。听到这个消息，仔细回想我小学时学过的拼音……天哪，只会寥寥几个而已。虽然平偶尔喜欢看些课外书，但是看跟教还是很有区别的。从开学到现在，拼音已经告一个段落了。上个星期学校里组织了拼音过关检测，根据学生平时的成绩，我想着应该不至于太差，可是翻看了学生做的试卷，还是有很大区别的。想想，自己在教学、跟学生沟通方面还不是很完善，存在着过多过少的闪失。

　　一、在拼音学习的时候，我自己总觉得不就几个拼音嘛，怎么可能会那么难呢，而且上课的时候好些学生的接受能力还是很快的。但我却忽略了那些思想上并不能接受的同学，自己整天忙东忙西，却忘了班里后进生的辅导。反观另一个一年及班级，同样是有后进生，但是老师都会针对那后进生进行指导。我在想，接下来是不是该对后进生规划一个指导方案了?在学校的时候虽然有限，但在这有限的时间里，我可以把注意力尽量集中在后进生方面。其他的同学或多或少已经形成了一个自觉的习惯，所以还是比较好对付的。

　　二、在上新课的同时，要边学习新课边巩固已学的课文。毕竟一年级的学生对新鲜事物接受快，但同时遗忘也是很快的。比如，在拼音结束的时候，我就进行了拼音的声母、韵母、整体认读音节的背诵以及默写，有很多同学都能达到要求。可是在学校的检测之前，我再进行默写，结果只有几个同学通过。这正证明了学生的遗忘规律。鉴于这个教训，以及程老师的建议，我还是会一边上新课一边复习前面拼音的内容。若学不好拼音，后面的课文学习就会难度增加，学生不会拼，跟不上老师的进度，就导致了上课注意力不集中，甚至做小动作。一天落一些，久而久之，就成为老师无法“弥补”的学生了。

　　目前自己想到的这两个方法就是这样了，虽然没参考什么资料，但想想自己毕竟不是专职，在这些方面还是得多多请教，多多学习了!

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　　教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是出国留学网为大家整理的一年级上册语文《乌鸦喝水》教案,希望能帮助到大家!

　　一年级上册语文《乌鸦喝水》教案(一)

　　教学要求：

　　1.学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。

　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　3.鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。

　　教学重点：

　　重点：读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，准确掌握"找、看、放、升"的字形。理解"到处、升高"的意思。正确、流利地朗读课文。

　　难点：提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握字形。

　　课前准备：

　　1.一幅画有瓶子、小石子、大石块和草叶的背景图及一只头可以活动的乌鸦(可用破硬纸板做)。有条件的可准备一个与插图相仿的玻璃瓶，瓶子里装好半瓶水，一堆小石子。

　　2.分别抄录4段课文的4块小黑板。

　　3.生字卡片。

　　4.让学生留意观察或做一做：一只装满白开水或饮料的杯子，加入一些冰糖，水会怎么样?

　　教学时间:2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、形象揭题，学习生字

　　1.出示“乌鸦”图(板书：乌鸦)。

　　2.乌鸦虽然全身乌黑，长得不好看，可是很爱动脑筋。这节课我们就来学习一篇有关乌鸦的课文(板书：喝水)，注意看老师写“喝”字，想一想：“喝”为什么是口字旁?

　　二、初读课文，整体感知

　　1.教师范读全文。要求学生端正地拿书，专心看书，认真听读。

　　2.学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词儿连续，句子不读破。读完后给课文第一段标上序号。

　　三、以读为主，学习课文

　　1.学习第一段。

　　(1)乌鸦为什么要喝水呢?谁来读一段?(出示课文第一段)

　　(2)“渴”是个生字，再读两遍。想一想，“渴”为什么是“氵”?

　　(3)在学生回答的基础上进一步点拨：一个人淌了很多汗，太阳又火辣辣地照着，感觉很渴。想想看，“一只乌鸦口渴了，到处找水喝”会是什么样呢?谁愿意表演给大家看看?

　　(4)乌鸦跑了许多地方去找水，真着争啊，谁愿意再读读第一段?注意“找”是翘舌音，全班多读两遍。

　　(5)他读出了乌鸦着急的样子，全班读一读。

　　2.学习第二段。

　　(1)这时，乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。多高兴啊!谁来读一读这句?“瓶”是后鼻音，再读一读。(出示第二段课文)

　　(2)“看”是生字，再读几遍。我们有时为了看清远处的东西，会这样做：(老师手搭凉蓬做出远望动作)，所以这个生字可以用什么好办法记呢?

　　(3)乌鸦看见一个瓶子里有水，可是，乌鸦喝不着水，这是什么原因呢?谁业读第二句?

　　(4)学生观察插图或实物，想象或演示乌鸦把嘴伸进瓶口喝不着水的情景。乌鸦多着急啊，谁再来读这句?

　　(5)谁来读最后一句，注意“怎”和“呢”读音，多读几遍。

　　3.学习第三段、第四段。

　　(1)请学生轻声自由地朗读三、四段课文，想一想，乌鸦是怎么喝到水的...