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三下乡实践工作总结

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三下乡实践工作总结 篇1

  提及“三下乡”,总是有太多太多的感慨,虽然它只有十天,但却包含整个素质班半年的心血,承载着每一位成员的欢笑和泪水,寄托着每一位孩子的渴望与梦想。所以,每当打开记忆大门的时候,回忆总似洪水将我淹没。关于蕲春,关于宋塘,总有太多太多不能理清的情愫。

  依然记得最初报名“三下乡”时的心情,满腔热血中隐藏着些许的浮躁与轻狂。当时以为“三下乡”应该是一件有意义并且很好玩的事情,想象中的“三下乡”是没有重量的。然而时间把我的这种幼稚的想法逐渐吞没,“三下乡”也开始有了重量,有了灵魂。

  改变是从没完没了的排练开始的。我是支教组的成员,要写教案,要试讲,同时我也是整个“三下乡”团体中的一员,因而节目的彩排也必然要参加。不断重复单调的排练,不仅消耗人的精力,也磨灭着人的精力。不过,我从未想过放弃,在辛苦的排练中,总能和队友们苦中作乐。那些零碎的欢声笑语和一起努力的身影总能给我以动力,不知不觉间,汗水让我渐渐体会到“三下乡”的分量,也逐步扭转了我的心态。那个时候我就在想,无论结果如何,我都在成长,努力的过程是充实而美好的。特别是临出发的前几天,每天排练结束的时候都已是满天星辰了,拖着疲惫的步伐,走在寂静的校园里,看星星点点的月光洒在小路上,那时候心情很平静,脑子里想的完全是一些比较深刻的东西,其实那时侯的我已经在蜕变了,不知不觉的改变这都是经历了磨砺才发生的改变。所以,“三下乡”对我来说,它不仅仅只是一个简单的实践活动,它在我心中占据很重的分量,为此我努力了很多,也正是这努力的过程让我有了外在和内心的成长。

  最真切的体验就是“三下乡”的十天了,出发那天,曙光红透了东方,天空那样庄严肃穆,一缕缕金光闪耀着光芒,清风习习,一切都像是在祝福我们一样。一路的欢歌笑语纵然短暂也被我细细收藏在记忆的画册里。有人说:所有的风景都会拒绝一部分人,偏爱一部分人。所有人,生来都会属于不同的风景。如果是这样,那蕲春和我定然有浓的化不开的情份了。初见蕲春的山水草木,我的心就迷失了,迷失在这里的青山碧水中,迷失在这里的稻田池塘中,迷失在这里的虫鸣鸟叫声中。如果说这还不够,那这里淳朴的村民和可爱的孩子也是我留恋这里的羁绊了。

  真正的“三下乡”生活有节奏的拉开了帷幕。每天重复同样的事情却有着不一样的精彩。在这十天中,我觉得自己的思想是前所未有的简单,生活也是从未有过的纯粹,从未有过的`有意义。犹记得第一天,初到宋塘的兴奋和新鲜已被紧张的心情所代替。看着一张杂张陌生而稚气的脸,我的心中压抑不住的紧张和兴奋涌上心头。我知道,自己现在是一位老师了,而且我还要做一位称职的另孩子们喜爱的老师。

  第一节课还未开始之前,我已将教案背的滚瓜烂熟了,惟恐在讲台上紧张忘词。可当我踏上讲台的一刹那,一切都是那样平静而自然,孩子们亲切澄澈的目光就像夏日里清爽怡人的风,让我镇定。课堂十分顺利,我知道我也自信自己在孩子钔心中俨然是一位老师了。可真正做一位称职的老师也并非易事。记得很清楚我的第三节英语课,由于这里的条件有限,这里的孩子以前从未接受正规的英语教育。那节课是我从单词到短语过渡课,拼写稍长的单词孩子们硬是记不住,课上到一半,孩子们已...

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三下乡实践工作总结精品9篇

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三下乡实践工作总结 篇1

  以提高大学生各方面的能力,促进农村三个文明建设、建设社会主义新农村为目的,我们学校开展了“大学生三下乡”活动。我所在的团队围绕着“唱响基层发展风,传播幸福广东情”这个主题抵达xx市xx区xx镇官地村开展了实地下乡活动。该村庄传统武术之风盛行,习武之人随处可见。在这次活动中,我学到了以前课本上没有学到的实践经验,同时将我学到的理论知识应用到了实践活动中。对我来说,这次下乡可以说是理论和实践的完美结合。感谢这次的三下乡,我不仅获得了翔实丰富的调研信息,更多的是在三下乡过程中收获的对人生的深刻体会。

  此次下乡,结合官地村的特色,我们精心设计了一下内容:

  一、围绕“爱家乡,促和谐”主题,并结合当地习武之风盛行的特色,进行社会主义新农村的人文知识宣传;

  二、开展支教活动,传播科学知识,传递感恩之心。支教内容涵括语文感恩知识、知识大百科、卫生、饮食、安全小常识、急救常识;

  三、结合自身专业知识,开展金融知识、法律知识、环保知识的宣教活动;

  四、不忘人文关怀,组织探访当地五保户群众,并赠送慰问品;

  五、开展针对当地经济文化情况的调研活动,努力为发展当地经济文化提出建设性的建议和方案;

  六、与当地武馆合作,举行文艺晚会。

  其中,我主要负责语文感恩知识这部分,这部分由课堂知识和手语舞组成。在接到队长分配下来的任务后,我马上投入工作。在课堂讲演的准备阶段,我与一位队友合作,通过查找各方面的资料,两人确定了从什么是感恩,为什么要感恩,怎么样感恩三个角度阐述感恩知识的基本思路后,结合自身经验同时征求他人意见,如与同学商量,与外校同学交流等多种方式来帮助解决调动学生的积极性, 活跃课堂气氛等问题。我才明白要备好一堂课是件多么艰辛的事,台上四十分钟,台下却要准备很多个四十分钟。我们的老师在背后其实做了大量的工作,这让我对我们的老师产生了一种更加尊敬的感觉。而到了乡下在活动执行阶段,看着眼前拘谨的学生们,我才发现实际情况和教案预期情况存在着很大的出入,无论是学生的知识水平,还是乡下的教学设施,都存在着一定的差距。面对着这样的落差,当天我即和队友商量对策,根据现实情况修改策划。在执行策划过程中,我深深体会到:一、理论要和实际相结合;二、策划时要考虑全面,准备多个备选方案;三、时刻准备好随机应变。手语舞作为文艺晚会的最后一个节目,所以它也是教学中很重要的一部分。在宣传过程中我有意与小孩接触交流,希望能减少他们对我的戒心,增加他们对我的信任。但是在教他们时还是遇到重重的阻碍,如有些小孩可能害怕别人取笑,一直不肯靠近学,有些则可能对手语舞没有兴趣,提不起热情学。我对他们进行劝说,鼓励,但是效果还是不明显。在教学过程中我留意到一两个女生特别认真。我马上鼓励她们,并告诉她们每个动作的含义。当了解到动作其实并不难学后,她们都表示愿意跟着我学。她们执着认真的学习氛围感染在座的很多孩子,一个接着两个,三个……慢慢地学手语舞的队伍就壮大了。当看到他们跟着我一起挥动手臂,唱起《感恩的心》这首歌时,我特有成就感。这给我的经验是:小孩子是需要鼓励...

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