愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜。以下是小编为大家整理的幼儿小班音乐教案《三只熊》，欢迎大家阅读，仅供参考。
教学目标：
1、在到小熊家做客的游戏情境中，试着根据听辨音的高低表现三只熊的特征。
2、愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜。
教学准备：
1、经验准备：能够进行大小比较
2、材料准备：PPT、音带
3、重难点：听辨音的高低
教学过程：
媒体操作：播放第一张PPT
一、小熊出来玩
1、小小熊来了·今天有个好朋友要来和我们一起做游戏学本领，看看是谁呀?
(出示小熊，并与幼儿打招呼)
·今天的天气可真好啊，小熊们，让我们一起出去玩吧!
媒体操作：点击第一张PPT上的喇叭按钮，旋律律动
·小熊玩累了，我们回家休息吧。
2、小熊的家·今天老师要带你们一起去熊宝宝家做客，想不想去呀?我们先来看看熊宝宝的家。
媒体操作：在第一张PPT上点击，直到小熊行进到小屋前，点击进入第二张PPT
·小熊的家里可能住着谁?
小结：在这幢美丽的大房子里住着三只小熊，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，他们相亲相爱的生活在一起。
二、到小熊家做客
1、熊爸爸来开门·我们一起来敲敲门，听听小熊家的谁会来开门呢?
(教师带领幼儿模仿敲门，学说'你好，请问有人在家吗?')(教师在钢琴低音区演奏旋律)
·你觉得可能是谁走出来开门?
小结：声音听上去低低的、重重的，果然熊爸爸走出来开门了。
媒体操作：点击第二张PPT，出现熊爸爸·熊爸爸长得什么样?
·熊爸爸长得那么胖，它会怎么走路?(请个别幼儿学学)
小结：熊爸爸胖胖的，肚子圆滚滚的，走起路来慢悠悠。我们一起来学学熊爸爸走路。(幼儿模仿，教师钢琴低音伴奏)
2、熊妈妈来开门·我们再敲敲门，听听这次谁会来为我们开门。
(教师带领幼儿模仿敲门，学说'你好，请问有人在家吗?')(教师在钢琴高音区演奏旋律)
·这次可能是谁走出来开门?为什么?
小结：声音高高的、很好听，熊妈妈来了。
三、媒体操作：点击第二张PPT，出现熊妈妈
·熊妈妈长得什么样?
小结：熊妈妈很苗条，走起路来扭扭扭。"(幼儿模仿，教师钢琴高音伴奏)三、三只熊来表演
1、三只熊唱起来
·小熊一家请我们到他们的房子里去玩。
媒体操作：进入第三张PPT后，先点击PPT中的喇叭，紧接着再播放PPT中的FLASH
·听，熊宝宝一家还为我们唱起了歌呢。
媒体操作：进入第四张PPT，点击PPT中的喇叭(教师先念歌词后范唱)
2、三只熊跳起来
·三只熊相亲相爱在一起，还跳起了舞(教师示范)...