三年级上语文期末试题

　　下面是是留学网为你整理编辑的三年级下册语文期末试卷(人教版)，欢迎借鉴：

　　班级------姓名-------成绩--------

　　一、拼一拼，写词语。(6分)

　　yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再组词。(5分)

　　浊( )锐( )捂( ) quān( ) jīn ( )

　　圈 禁

　　烛( )悦( )梧( ) juàn ( ) jìn ( )

　　三、填一填，再归类。(6分)

　　南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 七( )八( )( )( )有味 ( )( )有礼 ( )( )不倦 ( )( )不舍

　　①含有反义词的：

　　②描写人物品质的：

　　四、读一读，照例子写句子。(6分)

　　例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。

　　战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。

　　例2、花都开放了。 美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。

　　泉水流淌着。 。

　　例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。

　　我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。

　　五、想一想，选词填空。(3分)

　　1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺( )的。

　　2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真( )，博得了同学们的阵阵掌声。

　　3、沉重 繁重 周玲玲知道自己错了，心情格外( )。

　　六、忆一忆，根据课文内容填空。(16分)

　　1、花盆里长不出苍松， 。

　　2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。“七夕”就是 。

　　3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们： 。

　　4、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 ，凑成了 的小燕子。

　　5、《荷花》是我国著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：

　　6、写出你积累的名句两句：

　　阅读与思考

　　一、忆一忆，填一填。(6分)

　　这学期学了不少课文，我对《 》一文印象最深，因为

　　课外读过的文章也很多，我对《 》一文印象最深，因为

　　二、读一读，写一写。(2分)

　　“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。

　　比喻句：

　　拟人句：

　　三、读一读，答一答。(9分)

　　( )天空中出现了一道美丽的彩虹。

　　( )小鸟听了，...

　　下面是由出国留学网小编为大家整理的“三年级语文期末工作总结”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。更多详请关注出国留学网!

　　三年级语文期末工作总结(一)

　　我接任三年级上学期语文教学工作已结束，这学期在了解学生的同时，做到熟悉新教材，认真备课，上好每一节课。现将三年级上学期语文教学工作总结如下：

　　一、班级语文整体状况 通过班级平时成绩来看，1/3学生成绩优秀，1/3学生成绩良好，1/3学生成绩差

　　由此看来本班学困生仍然是影响成绩提高的主要因素。不用说阅读、作文等方面提高困难，就是在字词方面班里就有三名学生也难以掌握，每次听写生字都写不出几个字来，读课文也结结巴巴的不成句。 通过班级期末成绩整体来看，无论哪方面我都很郁闷，难道三年级的教学真是个难点?反思在平时课堂教学中我认识到，说实在话光字词的听写，一部分同学都不过关，字词没有抓住也影响了其它方面的提高。

　　在期末复习中，我在字词句方面加大了力度，以课堂讲解、读背、竞赛小测的形式激发学生的积极性。一有空就督促学生改错。经过十多天的共同努力，可以看出学生的字词掌握已有了明显的进步，但在阅读和作文方面还有待提高。 通过学生期末学生答题出现的众多问题就是教师教学中的薄弱环节。

　　二、从期末成绩反思

　　1、加强字词的教学

　　如试卷中字词句：看拼音写汉字中的“探视”，误写成“探试”。组词中的“秘密”两个字的顺序颠倒，分辨不清“竟”与“竞”。积累词语中的“日夜兼程”误写成“日夜尖成”，大多是知道读音不会写字。词语模仿秀中的一至四题由于复习到了，学生做的比较好，“津津有味AABC”式的词复习中强调的少，学生错误较多。根据课文内容添空中的课文是《花钟》一课的句子，错误原因学生熟悉内容不会字，或者根本不熟悉课文。句子变换中的“我带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路”换成把子句，有的学生改变了原意，其它句子在变换时有丢字现象，缩句不是最简。佳句古诗积累中要求写出思念亲人的诗局，学生只写出半句。

　　2、加强阅读积累与运用的教学

　　如试卷中阅读积累与运用：“从( )哪三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事”，两次掌声的原因，阅读二中根据意思写词语等题错处较多。因为 阅读是字、词、句、段、篇基本功的“组装”，这道题是检查学生是否运用和熟练。在阅读方面要重视课堂教学教给学生阅读方法，培养学生阅读能力。

　　3、加强学生习作方面的教学

　　对于三年级学生初学写作来说，普遍存在这样的现象。如内容少，每话可说，三言两语，语句重复。内容多点也不过是流水帐，没有具体事例。不分段层次混乱，甚至连题目格式都写错„„这就需要在今后的教学中制定好一整套的教学计划，采取有效的措施，培养学生的习作能力。 总之，还是那句话。今后继续抓好字词句的学习，这是学生学好语文的前提，抓好学生阅读能力的培养，这是学好语文的关键，提高学生的习作水平是学习语文的难点。

　　三年级语文期末工作总结(二)

　　时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工...

　　下面是出国留学网为大家提供的三年级上语文工作总结，感谢阅读，更多有关三年级上语文工作总结内容请访问出国留学网工作总结栏目。

　　光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师，我感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下：

　　一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率

　　课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

　　二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展

　　（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

　　（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。

　　（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。在学校里举行的三年级铅笔字比赛中，本班学生获得了一等奖。

　　二、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展

　　本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

　　由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

　　1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，...

　　期末了，期末考试就要来了。下面是出国留学网的小编为大家准备的三年级下册语文期末试卷，供大家参考。

　　三年级下册语文期末试卷1

　　总分：100分 时间：100分钟

　　一、拼一拼，写词语。(6分)

　　yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再组词。(5分)

　　浊( )锐( )捂( ) quān( ) jīn ( )

　　圈 禁

　　烛( )悦( )梧( ) juàn ( ) jìn ( )

　　三、填一填，再归类。(6分)

　　南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 七( )八( )( )( )有味 ( )( )有礼 ( )( )不倦 ( )( )不舍

　　①含有反义词的：

　　②描写人物品质的：

　　四、读一读，照例子写句子。(6分)

　　例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。

　　战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。

　　。

　　例2、花都开放了。 美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。

　　泉水流淌着。 。

　　例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。

　　我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。 。

　　五、想一想，选词填空。(3分)

　　1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺( )的。

　　2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真( )，博得了同学们的阵阵掌声。

　　3、沉重 繁重 周玲玲知道自己错了，心情格外( )。

　　六、忆一忆，根据课文内容填空。(16分)

　　1、花盆里长不出苍松， 。

　　2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。七夕就是 。

　　3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们： 。

　　4、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 ，凑成了 的小燕子。

　　5、《荷花》是我国著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：　。

　　6、写出你积累的名句两句：

　　三年级下册语文期末试卷2

　　一、忆一忆，填一填。(6分)

　　这学期学了不少课文，我对《 》一文印象最深，因为我对《 》一文印象最深，因为。

　　二、读一读，写一写。(2分)

　　春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。

　　比喻句...

　　转眼上学期结束了，而我们又到了一年一度的期末考试，为了能过一个好年，为了马年一个好的结束，羊年一个好的开始，我们也要拿个好成绩吧!下面是出国留学网的小编为大家准备的三年级上册语文期末试卷，大家看看做一做。

　　三年级上册语文期末试卷1

　　一、看拼音写词语，要把字写工整呀!(共10分)

　　wán shuǎ tuī cè wēi wǔ máo dùn jǐ yǔ

　　zī rùn zhāo hū jì xù jiāo nèn zhù fú

　　二、比一比再组个词吧!(共8分)

　　适( ) 猜( ) 侧( ) 抢( )

　　括( ) 精( ) 测( ) 创( )

　　三、先区别再填空。(共4分)

　　察 查 瓣 辩 辫

　　观( ) ( )觉 花( ) ( )解

　　检( ) ( )询 马尾( ) 争( )

　　四、先补充词语，再选择一个你喜欢的词写一句话。(共4分)

　　( )( )苍苍 兴高( )( ) 大( )神( )

　　不假( )( ) 奔( )不( ) 风尘( )( )

　　五、照样子写词语。(共4分)

　　远近闻名 严严实实 红通通 又大又圆

　　六、我会选，我会填。(共5.5分)

　　发明 发现

　　1、我知道我们使用的锯子是鲁班( )的。

　　2、牛顿观察落地的苹果( )了地球有吸引力。

　　陆续 连续

　　3、下课了，同学们( )走出教室。

　　4、大雨( )下了三天三夜。

　　热烈　　 热情

　　5、教室里骤然间响起了( )的掌声。

　　6、老师来家访了，我们全家(　　)地接待了她。

　　深：①、从上到下的距离大　②、距离开始的时间很久 ③、十，十分

　　④、程度高　　⑤、深入，深远

　　7、解放军和老百姓情深似海。　 (　　)

　　8、大海深不见底。 ( )

　　9、母亲深情地望着自己的孩子。 ( )

　　10、夜深了，我还是难以入睡。 ( )

　　11、过教师节了，我们深深地给老师鞠一躬。( )

　　七、把下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。(共6分)

　　1、周围的一切，不是都在起变化吗? 2、木匣被科利亚埋了起来。

　　3、植物学家把花圃修建得像钟面一样。

　　八、按课文内容填空。(共16分)

　　1、《九...

　　光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师，我感触颇多。小学三年级语文期末工作总结如下，快随出国留学网小编一起来了解下。

　　小学三年级语文期末工作总结

　　光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师，我感触颇多，现将本学期的语文教学总结如下：

　　一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

　　课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

　　二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

　　(一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

　　(二)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。

　　(三)加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

　　三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

　　本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

　　由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

　　1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还...