三年级数学期末测试卷

　　留学网提供的三年级数学下册期末测试卷附答案，仅供参考，希望通过练习能提高你的考试成绩。

　　第二学期期末质量考查评价卷

　　三 年 级 数 学

　　(答卷时间：80分钟，满分100分)

　　一、填空题。(每小题2分，共20分)

　　1、在下面的( )里填上合适的单位名称。

　　东莞市的土地总面积 小明的体重

　　约2465( ) 约25( )

　　一棵大树的高 一张学生卡的面积

　　约10( ) 约是45( )

　　2、下午5时20分用24时计时法表示是( );20时就是晚上( )。

　　3、4平方米=( )平方分米 70厘米=( )分米

　　3公顷=( )平方米 500公顷=( )平方千米

　　4、闰年2月有( )天，9月有( )天。

　　5、618÷3的商是( )位数;200÷5的商末尾有( )个0。

　　6、把1米平均分成100份，每份是1厘米，28厘米是( )( ) 米，

　　用小数表示为( )米。

　　7、☆÷7=24……△中，△最大可以填( )，当△最大值时，

　　☆是( )。

　　8、中国共产党是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是建党( )周年。到( )是建党100周年。

　　9、一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，周长是(　　　　)厘米，面积是(　　　　　)。

　　10、在下面的 里填上“<” 、“>”或“=” 。

　　23×18 32×18 4公顷 400平方米

　　36厘米 0.36米 0.99元 1元

　　二、判断题。(共5分)

　　1、1900年是闰年，全年共有366天。……………………………( )

　　2、因为0×0=0，所以0÷0=0。……………………………………( )

　　3、平均数比最小的数大，比最大的数小，但在它们之间。………( )

　　4、边长4厘米的正方形，它的周长和面积都相等。……………( )

　　5、小明面对着东方时，背对着西方。……………………………( )

　　三、选择题。(共5分)

　　1、要使“□21÷9”的商是三位数，“□”里只能填( )。

　　① 9 ② 8 ③ 7

　　2、下面的公历年份中，是闰年的是( )。

　　① 2100年 ② 2012年 ③ 2011年

　　3、市图书馆每天的开放时间是上午9：00到下午6：00，市图书馆每天共开放( )个小时。

　　① 3 ② 9 ③ 15

　　4、用两个边长2分米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是( )。

　　① 4平方分米 ② 8分米 ③ 8平方分米

　　5、一头猪的重量相当于2只羊的重量，一头牛的重量相当于3头猪的重量，那一头牛的重量相当于( )只羊的重量。

　　① 6 ② 7 ③ 8

　　四、计算。(28分)

　　1、直接写出得数。(6分)

　　20×30= 240÷6= 15×20= 2100÷3=

　　期末测试已结束，又一个学期在忙碌中过去了。三年级数学期末教学总结如下，快随出国留学网小编一起来了解下。

　　三年级数学期末教学总结

　　期末测试已结束，又一个学期在忙碌中过去了。回顾一个学期的工作，想起我和32个孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有许多的快乐。

　　工作中有喜也有忧，可喜的是他们的成绩在全镇名列前茅，有的同学进步很大，渐渐养成良好的学习习惯;忧的是对一些学生付出了很多，却成绩起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。进步较大的学生如：孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪、刘欣月。成绩反复不定的学生有：孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。

　　在本学期教学中，我吸取以往的经验教训，坚持做好了以下几点：

　　第一：注重了学生的口算和笔算能力的培养。

　　计算和笔算是学习好数学的基础，也是在测试卷中占分值较大的部分，有了较强的计算能力即使是学困生也较容易得分，那么对于优秀生来说也大大减少了失分。我的做法是设立口算本，家庭作业平均每天15道口算。笔算测试平均每周10道，根据学生的错题，再进行针对性的辅导。做题后验算也是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完一定验算是提高正确率的有效方法。(这次考试中算式对的，得数错的没有给分，算错的很吃亏，所以正确计算很重要。)

　　第二：培养学生认真审题、分析题意的习惯。

　　其实大部分学生学会知识并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的原因很多时候是因为审题习惯不好。一道题往往只看前半部分，看起来简单、熟悉，不看问题求什么，动笔就做，结果做非所问;还有的是不细细分析题意，对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想清楚就做，还有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石。我教学中进行了这样的实验，让学生使用圈圈画画的方法，像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件，进行了一段时间，看出学生做题效果比较好。但由于实验时间较短，好多学生还没有养成习惯，还需要长期的坚持。

　　第三：坚持给学困生做辅导。

　　有人说：“课下辅导学生的老师是没有能力的老师，说明他的课堂没有吸引力。”我承认，我的确没有能力让所有的学生每节课都当堂消化知识。但是，这不代表我没有追求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀教师的先进经验，不断完善自己的教学方式。

　　应该说每个老师都极力追求高效的课堂，课上不会丢掉学困生，而且对于学困生格外的关注，课堂提问的次数不亚于优等生，还会制造机会，让他们闪光，体验成功鼓励进步。但是对于学困生我们不得不承认他们面对难题时很难短在时间内接受，所以辅导也是必不可少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的机会，辅导是防止他们掉队。

　　以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有很多不足，还要进行反思、学习和总结。

　　在下学期的教学中我准备从以下几方面入手，提高教学水平：

　　1、仔细分析教材，用心备课，设计适合自己的学生又实用性强的教案。

　　2、培养学生认真书写习惯，做题细心的习惯。

　　3、继续培养计算能力，验算的好习惯。

　　4、发挥学生...

　　期末测试已结束，又一个学期在忙碌中过去了。2017三年级数学期末教学总结如下，快随出国留学网小编一起来了解下。

　　2017三年级数学期末教学总结

　　期末测试已结束，又一个学期在忙碌中过去了。回顾一个学期的工作，想起我和32个孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有许多的快乐。

　　工作中有喜也有忧，可喜的是他们的成绩在全镇名列前茅，有的同学进步很大，渐渐养成良好的学习习惯;忧的是对一些学生付出了很多，却成绩起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。进步较大的学生如：孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪、刘欣月。成绩反复不定的学生有：孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。

　　在本学期教学中，我吸取以往的经验教训，坚持做好了以下几点：

　　第一：注重了学生的口算和笔算能力的培养。

　　计算和笔算是学习好数学的基础，也是在测试卷中占分值较大的部分，有了较强的计算能力即使是学困生也较容易得分，那么对于优秀生来说也大大减少了失分。我的做法是设立口算本，家庭作业平均每天15道口算。笔算测试平均每周10道，根据学生的错题，再进行针对性的辅导。做题后验算也是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完一定验算是提高正确率的有效方法。(这次考试中算式对的，得数错的没有给分，算错的很吃亏，所以正确计算很重要。)

　　第二：培养学生认真审题、分析题意的习惯。

　　其实大部分学生学会知识并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的原因很多时候是因为审题习惯不好。一道题往往只看前半部分，看起来简单、熟悉，不看问题求什么，动笔就做，结果做非所问;还有的是不细细分析题意，对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想清楚就做，还有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石。我教学中进行了这样的实验，让学生使用圈圈画画的方法，像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件，进行了一段时间，看出学生做题效果比较好。但由于实验时间较短，好多学生还没有养成习惯，还需要长期的坚持。

　　第三：坚持给学困生做辅导。

　　有人说：“课下辅导学生的老师是没有能力的老师，说明他的课堂没有吸引力。”我承认，我的确没有能力让所有的学生每节课都当堂消化知识。但是，这不代表我没有追求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀教师的先进经验，不断完善自己的教学方式。

　　应该说每个老师都极力追求高效的课堂，课上不会丢掉学困生，而且对于学困生格外的关注，课堂提问的次数不亚于优等生，还会制造机会，让他们闪光，体验成功鼓励进步。但是对于学困生我们不得不承认他们面对难题时很难短在时间内接受，所以辅导也是必不可少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的机会，辅导是防止他们掉队。

　　以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有很多不足，还要进行反思、学习和总结。

　　在下学期的教学中我准备从以下几方面入手，提高教学水平：

　　1、仔细分析教材，用心备课，设计适合自己的学生又实用性强的教案。

　　2、培养学生认真书写习惯，做题细心的习惯。

　　3、继续培养计算能力，验算的好习惯。

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　　期末测试已结束，又一个学期在忙碌中过去了。三年级数学期末教学总结2017如下，快随出国留学网小编一起来了解下。

　　三年级数学期末教学总结2017

　　期末测试已结束，又一个学期在忙碌中过去了。回顾一个学期的工作，想起我和32个孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有许多的快乐。

　　工作中有喜也有忧，可喜的是他们的成绩在全镇名列前茅，有的同学进步很大，渐渐养成良好的学习习惯;忧的是对一些学生付出了很多，却成绩起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。进步较大的学生如：孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪、刘欣月。成绩反复不定的学生有：孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。

　　在本学期教学中，我吸取以往的经验教训，坚持做好了以下几点：

　　第一：注重了学生的口算和笔算能力的培养。

　　计算和笔算是学习好数学的基础，也是在测试卷中占分值较大的部分，有了较强的计算能力即使是学困生也较容易得分，那么对于优秀生来说也大大减少了失分。我的做法是设立口算本，家庭作业平均每天15道口算。笔算测试平均每周10道，根据学生的错题，再进行针对性的辅导。做题后验算也是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完一定验算是提高正确率的有效方法。(这次考试中算式对的，得数错的没有给分，算错的很吃亏，所以正确计算很重要。)

　　第二：培养学生认真审题、分析题意的习惯。

　　其实大部分学生学会知识并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的原因很多时候是因为审题习惯不好。一道题往往只看前半部分，看起来简单、熟悉，不看问题求什么，动笔就做，结果做非所问;还有的是不细细分析题意，对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想清楚就做，还有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石。我教学中进行了这样的实验，让学生使用圈圈画画的方法，像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件，进行了一段时间，看出学生做题效果比较好。但由于实验时间较短，好多学生还没有养成习惯，还需要长期的坚持。

　　第三：坚持给学困生做辅导。

　　有人说：“课下辅导学生的老师是没有能力的老师，说明他的课堂没有吸引力。”我承认，我的确没有能力让所有的学生每节课都当堂消化知识。但是，这不代表我没有追求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀教师的先进经验，不断完善自己的教学方式。

　　应该说每个老师都极力追求高效的课堂，课上不会丢掉学困生，而且对于学困生格外的关注，课堂提问的次数不亚于优等生，还会制造机会，让他们闪光，体验成功鼓励进步。但是对于学困生我们不得不承认他们面对难题时很难短在时间内接受，所以辅导也是必不可少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的机会，辅导是防止他们掉队。

　　以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有很多不足，还要进行反思、学习和总结。

　　在下学期的教学中我准备从以下几方面入手，提高教学水平：

　　1、仔细分析教材，用心备课，设计适合自己的学生又实用性强的教案。

　　2、培养学生认真书写习惯，做题细心的习惯。

　　3、继续培养计算能力，验算的好习惯。

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　　期末测试已结束，又一个学期在忙碌中过去了。2018三年级数学期末教学总结如下，快随出国留学网小编一起来了解下。

　　2018三年级数学期末教学总结

　　期末测试已结束，又一个学期在忙碌中过去了。回顾一个学期的工作，想起我和32个孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有许多的快乐。

　　工作中有喜也有忧，可喜的是他们的成绩在全镇名列前茅，有的同学进步很大，渐渐养成良好的学习习惯;忧的是对一些学生付出了很多，却成绩起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。进步较大的学生如：孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪、刘欣月。成绩反复不定的学生有：孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。

　　在本学期教学中，我吸取以往的经验教训，坚持做好了以下几点：

　　第一：注重了学生的口算和笔算能力的培养。

　　计算和笔算是学习好数学的基础，也是在测试卷中占分值较大的部分，有了较强的计算能力即使是学困生也较容易得分，那么对于优秀生来说也大大减少了失分。我的做法是设立口算本，家庭作业平均每天15道口算。笔算测试平均每周10道，根据学生的错题，再进行针对性的辅导。做题后验算也是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完一定验算是提高正确率的有效方法。(这次考试中算式对的，得数错的没有给分，算错的很吃亏，所以正确计算很重要。)

　　第二：培养学生认真审题、分析题意的习惯。

　　其实大部分学生学会知识并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的原因很多时候是因为审题习惯不好。一道题往往只看前半部分，看起来简单、熟悉，不看问题求什么，动笔就做，结果做非所问;还有的是不细细分析题意，对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想清楚就做，还有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石。我教学中进行了这样的实验，让学生使用圈圈画画的方法，像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件，进行了一段时间，看出学生做题效果比较好。但由于实验时间较短，好多学生还没有养成习惯，还需要长期的坚持。

　　第三：坚持给学困生做辅导。

　　有人说：“课下辅导学生的老师是没有能力的老师，说明他的课堂没有吸引力。”我承认，我的确没有能力让所有的学生每节课都当堂消化知识。但是，这不代表我没有追求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀教师的先进经验，不断完善自己的教学方式。

　　应该说每个老师都极力追求高效的课堂，课上不会丢掉学困生，而且对于学困生格外的关注，课堂提问的次数不亚于优等生，还会制造机会，让他们闪光，体验成功鼓励进步。但是对于学困生我们不得不承认他们面对难题时很难短在时间内接受，所以辅导也是必不可少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的机会，辅导是防止他们掉队。

　　以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有很多不足，还要进行反思、学习和总结。

　　在下学期的教学中我准备从以下几方面入手，提高教学水平：

　　1、仔细分析教材，用心备课，设计适合自己的学生又实用性强的教案。

　　2、培养学生认真书写习惯，做题细心的习惯。

　　3、继续培养计算能力，验算的好习惯。

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　　本学期即将结束，经过一个学期的学习，同学们一定收获不少，期末考试是为了检查大家本学期学习情况，同学们要好好复习。下面是出国留学网的小编为大家准备的一年级下册数学期末试卷，供大家复习使用考。

　　三年级下册数学期末试卷

　　一、想一想，填一填。

　　1、南京长江大桥全长6.772千米，读作：

　　3、学校开庆祝“六一”儿童节大会，从上午8时30分开始，经过2

　　小时50分结束，结束时间是( )时( )分。

　　4、一年当中大月是( )，每月都是31天。

　　5、一个正方形花圃的周长是80米，花圃的面积是( )。

　　6、一个数除以7，商是101，余数是4，这个数是( )。

　　7、200平方厘米=( )平方分米 2公顷=( )平方米

　　8、填上合适的单位。 (1)课本的面积是3( ) (2)房间的面积是15( )(3)的广场的面积是40( )(4)字典厚9( )

　　9、50×40积的末尾有( )个0。

　　11、把下面的小数填在合适的括号里。

　　1.05 0.51 1.51 5.01 ( ) ( ) ( ) ( )

　　12、(1)用24时计时法表示 (2)用普通计时法表示

　　下午2时 晚上9时 19时 12时

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　13、△+ △+ △+○+○=23

　　△+△+△+△+○+○=28 △=( ) ○=( )

　　二、睁大眼睛，。(正确的打“∨”，错的打“×”)

　　1、小兰面朝东方，她的背面方向是北。( )

　　2、一个数除以“0”这个算式就等于“0”。 ( )

　　3、第三季度的三个月一共有90天。( )

　　4、小王已经五岁了，他才过了一次生日。他肯定是2月29日出生的。( )

　　5、247÷8的商是3，余数是7。( )6、一个边长是4米的正方形，它的面积和周长相等。( )

　　三、想一想，选一选，把正确答案的序号填在括号内。

　　1、下列年份中，是闰年的有( )

　　A.1800 B.1990 C.1964 D.1982

　　2、用一根长20米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积是( )

　　A.25米 B.20平方米 C.25平方米

　　3、从480里连续减去( )个5，结果是5。

　　A. 95 B. 96 C.475

　　4、面积相等的长方形和正方形，( )的周长大。

　　A.正方形 B.长方形 C.无法比较

　　5、一位数除三位数，商是( )。

　　A.一定是两位数 B.一定是三位数 C.两位数或三位

　　计算园地 四、用竖式计算下面各题。(前两题需验算)

　　(1)308÷ 4= (2)967÷9= (3)56&time...