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上下前后课件

上下前后课件 上下课件

  学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,需要我们认真写好每一份教案课件。做出好的教案是教师工作的基本素质之一,写教案课件时应该注意哪些问题?这篇“上下前后课件”是编辑为大家搜集整理的,希望我们的建议能够为您提供一些灵感和指导!

上下前后课件 篇1

  活动目标:

  1、幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。

  2、培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动准备:

  大、小球(与幼儿人数相同)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半。附儿歌《大家拍手笑哈哈》。

  活动过程:

  (一)开始部分:引起幼儿活动的兴趣,幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单说明户外活动要求。

  出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。

  师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?

  师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。

  幼儿边操作,教师边指导。如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。

  幼儿之间互相比较,谁的大谁的小。

  2、复习巩固区别长短。

  出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。

  师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?

  幼儿边活动,教师边指导。如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。

  幼儿每人取一根毛线绳,互相比较长短。说出谁的长谁的短。

  3、复习巩固区别前后。

  出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。

  幼儿边活动,教师边指导。如某某小朋友你在哪里玩。幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩。再交换活动一次。

  游戏:看谁反应快。师:小花站到老师前面,大花站到老师后面。再交换活动一次。

  4、复习巩固区别上下。

  出示大树,让幼儿观察树上有什么?树下有什么?

  师:请大花去摘树上的果子,小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花,请把果子放到树下小花的筐子里。

  幼儿边活动,教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交换活动一次。

  教师引导幼儿互相观察,说出头在身体的上面,脚在身体的下面。

  (三)结束部分:

  游戏结束:幼儿按大小头饰分成两组,分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子,小花去摘树上的小果子,再分别到玩具娃娃的前边与后边。

  教师讲评,表扬活动认真的幼儿。

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐...

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上下前后课件13篇

上下前后课件 上下课件

  我制作这份“上下前后课件”是为了给您带来美味的享受。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,本学期又到了写教案课件的时候了。老师上课时会按照教案课件来实施。希望对大家有所帮助!

上下前后课件 篇1

  第一课时:上、下、前、后

   教学目标:

  1.在具体活动中,让学生体验上下、前后的位置与?顺序,初步培养学生的空间观念。

  2.能确定物体上下、前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达

  教学难点:培养学生一定的辨别空间方位的能力,正确辨别上、下、前、后的位置关系,体验其相对性。

   教学过程:

   一、联系生活,揭示课题:

  师:谁能告诉大家,在你的课桌的上面和下面分别放了什么东西,你的前面和后面分别是哪些同学?

  学生自由说。

  板书课题:上下、前后。

   二、新课

  (1)教学“上、下”的位置关系。

  出示主题图,师:这是某个城市的跨江大桥,你们看,多宏伟啊,谁能把自己从图上看到的情景说一说?

  观察画面,认知“上、下”的位置关系。

  让学生用自己的话对主题图进行描述,并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行准确的描述。

  学生独立完成课本的填空。

  联系生活实际,学生用“上”、“下”描述身边事物的位置关系。

  (2)教学“前、后”的位置关系。

  认知“前、后”的位置关系。

  让一组学生排成一纵队,指名描述小伙伴的位置,学会用“前”、“后”来准确描述。

  在黑板上贴出小动物贴图,让学生用“前”、“后”相互说说自己喜欢的小动物的位置,指名说。

   三、运用知识.巩固练习

  (1)师生一起玩“做一做”的游戏。然后同桌两人出座位玩边说方向位置边拍手的游戏。

   四、小结:

  今天学习了什么内容?

上下前后课件 篇2

  活动目标

  1.理解并掌握方位:上下、前后

  2、能用方位词准确说出物体的位置

  3、喜欢参与数学游戏,体验数学游戏的快乐

  重点难点重点:理解方位词上下左右

  难点:能用准确的方位词说出物体的位置

  活动准备

  与幼儿数量同样多的玩偶、椅子若干

  活动过程

  一、导入:小朋友们好,欢迎你们来到动物玩偶之家,今天大熊老师要给动物们上课啦,大熊老师忘带眼镜,去拿眼镜了!小动物们趁大熊老师不在,可就调皮了,小猫悄悄的离开座位跑到了桌子的下面,小熊也跟着离开座位跑到了箱子的前面玩,小猴也坐不住了,跳到了箱子的后面!但是还有小动物乖乖的坐在桌子的上面,真是乖宝宝!(大家好,我是动物玩偶之家的大熊...

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