上海高中学业水平考试

　　2022年上海市普通高中学业水平考试报名时间已经公布了，相信大家已经期待已久了!下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2022上海高中学业水平考试报名时间已公布”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　2022上海高中学业水平考试报名时间已公布

　　等级性考试和合格性考试的报名同时进行，报名工作将于3月17日开始。具体安排如下：

　　本市普通高中在籍学生于3月17日至3月24日通过学籍所在学校进行集体报名。

　　其他考生通过网上报名和现场确认的方式完成报名。考生可于3月17日10:00至3月19日15:00登录“上海招考热线”网站首页的“考试报名”栏目进行网上报名。

　　网上报名完成后，考生与家长须于3月23日至3月24日(9:00至11:00，13:00至16:00)按照报名所在区招考机构指定的方式，提供网上报名所用的有效证件和初中毕(结)业证书[年满18周岁的考生可不提供初中毕(结)业证书]。具体的现场确认操作办法可在各区上述网址上查询。

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　　2022年上海市普通高中学业水平考试时间安排以及科目已经公布了，让我们一起来了解一下吧。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2022上海高中学业水平考试时间及科目已公布”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　2022上海高中学业水平考试时间及科目已公布

　　考试方式与安排

　　高中学业水平考试由上海市教育考试院统一命题、统一评卷，市和区招生考试机构负责考试的组织和实施工作。

　　(一)考试方式

　　语文、数学合格性考试采用笔试方式，时间均为90分钟。外语合格性考试分为笔试和听说测试,笔试不含听力,考试时间为90分钟;听说测试(含听力),采用人机对话方式分批次开考，时间为30分钟。

　　思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学(按照上海市普通高中新课程新教材实施要求，从2021学年春季学期末举行的合格性考试科目名称调整为生物学)分合格性和等级性考试,考试时间均为60分钟。2022年1月合格性考试继续探索采用机考形式，采用混排同时开考的方式;2022年6月合格性考试仍然采用笔试形式。物理、化学和生命科学(生物学)合格性考试另设技能操作测试，测试时间均为15分钟。

　　信息科技(按照上海市市普通高中新课程新教材实施要求，从2021学年春季学期末举行的合格性考试科目名称调整为信息技术)为合格性考试，采用机考形式分批次开考，考试时间为60分钟。

　　(二)考试安排

　　合格性考试(具体考试时间以准考证为准)：

　　等级性考试：

　　成绩呈现与报告

　　(一)分值与等第

　　各科目考试满分为100分。其中外语笔试满分为80分，听说测试满分为20分。

　　合格性考试成绩分合格、不合格两类。由市级教育部门统一组织的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学(生物学)和信息科技(信息技术)科目，合格性考试的合格分数线以考试分数的标准分值划定。<...

　　2019上海高中地理等7门学科学业水平合格性考试命题要求已经公布，请大家了解一下命题要求，有针对性地进行复习！祝你备考顺利！

　　上海市教育委员会关于公布2019年上海市普通高中地理等7门学科学业水平合格性考试命题要求的通知

　　各区教育局：

　　根据《上海市教育委员会转发<上海市教育考试院关于2019年上海市普通高中学业水平考试的实施意见>的通知》(沪教委基〔2018〕73号)的要求，2019年6月本市将进行普通高中地理、信息科技、历史、物理、化学、生命科学和思想政治7门学科(以下简称“7门学科”)学业水平合格性考试，由市教育部门组织统一命题、统一考试、统一网上评卷。现就有关考试命题要求通知如下：

　　一、指导思想

　　7门学科学业水平合格性考试命题工作要全面贯彻党的教育方针，有利于推进高中学校实施素质教育;有利于推进高中课程改革，促进高中教育教学改革;有利于切实减轻高中学生过重的学业负担，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面而有个性地发展。

　　二、命题原则

　　7门学科学业水平合格性考试，要按照各学科课程标准、参照各学科教学基本要求进行命题。命题加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查学科教学目标的达成情况，特别注重考查学生在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，杜绝偏题和怪题。

　　三、命题要求

　　命题体现学科特点，着眼于学科基础知识和基本技能的考核，既突出重点，又注意覆盖面，符合学生学习和生活的实际，贴近社会，重视考查学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力，注重考查培养学生的创新精神和实践能力。试卷结构简明、合理，题量适度，注重处理好客观题与主观题的比例。试题难度分布控制在1：1：8左右(难度系数0.85左右)。

　　1.地理学科

　　地理考试采用闭卷笔试形式。考试时间60分钟，卷面满分100分。

　　考试内容的比例大致为：“宇宙与地球”约占18%，“自然地理环境与人类活动”约占40%，“人文地理环境”约占40%，“地理信息技术的应用”约占2%。

　　试卷由选择题和综合题两部分组成。

　　2.信息科技学科

　　信息科技学科采用闭卷上机操作考试形式。考试时间60分钟，满分100分。

　　考试内容的比例大致为：“信息科技基础”约占35%，“信息处理”约占60%，“科技、社会与人”约占5%。

　　试卷由选择题、填空题及综合题三部分组成。

　　3.历史学科

　　历史考试采用闭卷笔试形式。考试时间60分钟，卷面满分100分。

　　考试内容的比例大致为：“中国史”部分约占60%，“世界史”部分约占40%。政治、经济、文化、民族关系、对外关系等历史内容均有涉及。

　　试卷由选择题和综合题两部分组成。

　　4.物理学科

　　物理考试采用闭卷笔试和实验操作技能考试结合的形式。

　　闭卷笔试时间60分钟，卷面满分100分。闭卷笔试部分内容的比例大致为：“力学”约占45%，“电磁学”约占32%，“热学”约占15%，“原子物理、宇宙”约占8%。实验内容分布在以上...

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　　2018年上海市普通高中学业水平生命科学等级性考试出题思路

　　生命科学：重视学科素养、关注学科前沿、联系生活实际

　　2018年上海市普通高中学业水平生命科学等级性考试试卷以《上海市高中生命科学学科教学基本要求》为命题依据，以生命科学主干知识为依托，注重知识覆盖面，以生命科学学科的核心素养为导向，强调试题的原创性。试题素材贴近学生生活实际，以真实情境组织命题，考查学生综合运用生命科学知识和技能解决问题的能力;引入前沿科技，彰显生命科学发展对社会、经济和人类生活的影响，凸显学科价值。试题编制注重难度梯度的分层和控制，体现等级性考试特点。

　　一、贯彻立德树人，凸显社会责任

　　高中生命科学在让学生获得生物学基础性知识的同时，也要让学生领悟科学家在研究过程中的观点、思路和价值取向，感悟其科学精神与社会责任。命题时将我国著名植物学家、优秀的共产党员钟扬教授的先进事迹与高中生命科学教学内容紧密融合，体现生命科学学科的德育价值，注重对学生社会责任感的培养，落实立德树人的根本任务。

　　二、注重基础知识，引领理性教学

　　试卷注重学科基础知识和学科关键能力的有机结合，注重覆盖面，突出主干知识，体现出较好的区分功能。全卷试题所考查的知识点均属于课程标准中的主干知识点，考查内容涵盖“生命的基础”、“生命的过程”和“生命的应用”三大模块。各模块分值分布合理，其中，“生命的基础”分值约占34%，“生命的过程”分值约占52%，“生命的应用”分值约占14%。各教材分值分布均匀，其中，三本基础型教材分值约占75%，拓展型教材分值约占25%。这样做的主要目的是引领中学教师理性教学，避免一味刷题或押题。

　　三、立足生命观念，解释生命现象

　　生命观念是体现生命科学与其他自然科学不同之处的学科核心素养。试卷注重考查学生能否从生命观念的角度出发来解释某些生命现象。通过精巧的设问，从分析和综合、比较与归纳等思维角度，评价学生生命观念的养成和发展程度。例如在“种子含水量与细胞亚显微结构”一题中，要求学生从微观的细胞亚显微结构出发，阐述细胞亚显微结构发生的变化对其功能造成的影响，以此解释动态的生命现象。试题设问蕴含了生物体的结构与功能相适应的特点，引导学生利用生命观念解释生命现象。

　　四、注重思维与探究，体现科学精髓

　　生命科学是建立在实验、探究与严谨论证基础上的自然科学。试卷利用来源可靠的科研数据、生产生活案例创设了新颖、真实、科学的情境，有一定的信息量和适当的复杂度，将对科学探究基本原理、操作过程及知识应用等的考查融入试题。试卷通过学生答题时利用数据、发现规律的过程，考查科学思维品质。例如在“光合作用与植物引种”一题中，要求学生对给出的数据曲线进行分析，从而找出影响植物光合作用速率的关键因素;并根据试题提供的文字、图表信息进行综合分析，找到能判断适合植物引种的关键依据。

　　五、联系生活实际，倡导健康生活

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　　2018年上海市普通高中学业水平地理等级性考试出题思路

　　地理：重视核心素养要求，加强地理逻辑表达

　　2018年上海市高中学业水平地理等级性考试试卷紧扣教学基本要求和教材内容，重点考查了学生对地理基础知识、基本原理的理解和基本技能、方法的应用，同时体现对地理核心素养和地理逻辑表达能力的考查。

　　一、试卷结构合理，知识覆盖面广，难度稳定

　　地理卷从知识内容构成上来看，“自然地理”与“人文地理”各占50%，学习水平层次构成中的“识记”“理解”“应用”“综合”大致为2:30:52:16。与2017年相比，试题难度保持稳定。

　　试卷由选择题和综合题组成，其中选择题侧重于基础型课程内容的考查，涉及“基础型课程部分”的16个主题;综合题突出对“拓展型课程部分”的考查，分别考查了“地域分异规律”“自然资源与自然灾害”“区域开发”等内容。

　　二、体现地理核心素养的要求

　　在新版高中地理课程标准中，明确指出地理学科核心素养主要包括人地协调、区域认知、综合思维和地理实践力。试卷以《上海市高中地理学科教学基本要求》为依据，体现学科核心素养的要求。

　　1. 将高中系统地理内容置于不同尺度区域中，加强区域认知考查

　　认识区域特征、比较区域差异、发现区域问题、规划区域发展等是区域认知的主要方面。试题将高中系统地理内容置于不同尺度区域中，考查学生对某一区域条件、特征、成因等方面的认知。

　　如题目‘清明时节雨纷纷’，此时影响长江中下游地区的天气系统可能是……”“广西地处我国南部沿海，北回归线横贯中部，成为我国冬季菜篮子基地之一的主导区位条件是……”等将天气系统、区位条件等内容落在不同尺度区域中，考查学生对相应区域特点和区域差异的分析理解能力。

　　综合题以案例为素材，更是着力于区域认知的考查。如考查归纳分析黄土高原的能源分布特点、开发措施以及新城开发需要注意的环境问题;考查读图文材料分析粤港澳大湾区区域开发的有利条件、产业发展区域差异和开发意义;以天山为区域背景，考查归纳分析自然灾害的时空分布特点以及原因。

　　2. 在区域认知中渗透人地协调观和地理综合思维要求

　　区域分析是地理学科的特有视角，区域认知是地理学科核心素养的基础，是人地协调观、综合思维等地理核心素养的载体。试卷突出从区域角度命题，落实人地协调观和综合思维要求。

　　人地协调观方面，如延安新城建设需要“削山、填沟、造地”。列举这种建城方式可能给新城带来的自然环境问题”“概述黄土高原地区合理开发能源可采取的主要措施”考查学生对人类利用自然中可能带来的环境问题的认识;“概述粤港澳大湾区区域开发的优势区位条件”和“粤港澳大湾区正在建设宜居、宜游的优质生活圈。分析该区冬季温暖、夏季酷热天数较少的原因”考查学生对地理环境与人类经济发展的依存关系正确认识，其中台风在酷夏具有降温作用的辩证人地观。

　　地理综合思维方面，如“广西地处我国南部沿海，北回归线横贯中部。它成为我国冬季菜篮子基地之一的主导区位条件...

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　　2018年上海市普通高中学业水平历史等级性考试出题思路

　　历史：立足核心素养、定位全球视野

　　2018年上海市普通高中学业水平历史等级性考试试卷力图“稳中求变”，在延续去年整体风格的基础上勇于创新，以唯物史观为根本宗旨和指导思想，将历史学科五大核心素养融入其中。试题以学科基本知识和技能的考查为主，辅以新材料与新形式，力求突破固有知识框架之束缚;以全球视野回顾历史、关注当下、展望未来，将历史照进现实，培塑学生“通”、“变”之意识，提升其发现并解决问题的能力，以期达成历史学科之育人目标。

　　一、唯物史观，统领而贯之

　　坚持唯物史观是我国中学历史教学的根本原则，也是历史学科五大核心素养之首。本次命题充分贯彻唯物史观的统领理念，在命题设计过程中一以贯之。如以原始农耕和第二次工业革命后，资本扩张方式的转变为考点，考查学生对经济基础之于社会发展决定性作用的理解;以“社会主义从理论走向实践”为主题，设置了一个历史探究过程的情景，以“列提纲”的形式勾勒出社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展大脉络，内容涵盖了工业革命、空想社会主义、科学社会主义、十月革命、苏联解体、中国特色社会主义道路的探索等重要史实，并将集证辨据之能力要求融于其中，是唯物史观落地生花的最典型体现。

　　二、核心素养，求通而思变

　　历史学科核心素养，旨在改变传统死记硬背的学习方式，培养学生在现实中解决问题的能力。这要求中学历史教学实现两大“跨越关联”：一是学科跨越，即关联不同学科，以融会贯通，实现知识、技能之跨越;二是时空跨越，即关注现实，将历史与现实相关联，以辩证之思维、全球之视野审视过去、反思当下、筹谋未来，实现思维之跨越。

　　试卷充分体现了上述历史学科核心素养之理念。在命题材料选择和问题设计上灵活构架，以“通”和“变”为主线，实现了历史学科这两大跨越。如以地理学与历史学为跨越关联，寓时空意识于其中，横纵关联：从时间到空间、从古代到近代、从世界到中国，引导学生辩证思考，力求塑成其“通史”意识;以康有为思想前后变化为切入，展现近代大变局中历史人物及其思想的复杂性，拓展学生思路，将“求变”之意识暗寓其中。

　　三、宏观视野，简约而全面

　　通盘考虑总题量和考试时间，题干简明扼要、直切主题，试卷为切实减少学生阅读量，对材料类试题在不影响原意的情况下，酌情予以删改，力求精简题干。

　　命题内容严格依据《上海市高中历史学科教学基本要求(实验本)》，着眼于对学科基础知识和基本技能的考查，注意覆盖面，内容涉及政治、经济、文化、外交、民族关系等各方面;以大跨度为理念，考查历史时代重要特征、重大事件等大知识点，体现出历史变迁之动态，引导学生从宏观上把握历史的“脉动”，理解历史的“轮廓”，锻炼“大历史”之思维，摆脱死记硬背细枝末节之窠臼，减轻学生记忆负担。

　　四、寓教于考，积极而向上

　　历史学科向来是德育之重地，担负着教化之功能，于国家、民族、文化功莫大焉。试...

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　　2018年上海市普通高中学业水平思想政治等级性考试出题思路

　　思想政治：突出政治性、现实性，考查思辨性、灵活性

　　2018年上海市普通高中学业水平思想政治等级性考试试卷，在考查内容方面，体现了思想政治学科的政治性、现实性、具有浓郁的地方特色，贴近学生实际;在考查能力方面，试卷具有全面性、思辨性、灵活性等特点。

　　一、在考查内容方面具有政治性、现实性、地方特色，贴近学生实际

　　1.政治性

　　全卷在内容的设计上，始终紧密结合党的十九大精神。试卷开宗明义突出了党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，指明中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心;十九大报告中提出的全面依法治国、“两岸一家亲”的理念以及社会主义核心价值观都在试卷中得到了充分体现，如以时代楷模复旦大学钟扬教授为案例，弘扬社会主义核心价值观。

　　2.现实性

　　试卷反映了党的十八大以来中国政治、经济、文化、社会、生态等各方面的最新发展成果与世界政治经济发展的新秩序，向学生传递现实信息。题目涉及2017年中共中央公布的《中国共产党党务公开条例(试行)》立意，强调保持党的先进性、纯洁性;涉及最新的国家机构——国家监察委员会，反映了国家机构的重大改革成果;涉及十九届二中全会审议通过《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，强调依宪治国、党的意志和国家意志相统一;涉及“厕所革命”、央行定向降准等社会热点;题目结合博鳌论坛年会情景，指明中国一贯倡导和践行和平共处五项原则;以当前国家关注民生保障为切入口，阐述了“群众利益无小事”;有的题目题干采用了习近平主席在十三届人大一次会议上的讲话。

　　3.浓郁的地方特色

　　试卷针对上海要当好改革开放排头兵，创新发展先行者的要求，紧密结合上海的经济与社会发展的新形势、新要求，呈现出浓郁的地方特色。如以上海试用无人机监管古迹为案例，反映了上海智能化发展的最新成果;以上海新零售业态代表之一“TS之橙”为例，指明了上海企业“敢为天下先”、深化改革开放的生动图景;以上海部分人大代表专题调研海外“扫货热”为情景，引导学生积极政治参与，培养解决问题的能力，理解政府供给侧结构改革的重要性。

　　4.贴近学生实际

　　试卷紧密结合学生实际，以学生关心事、身边事入题，学生在一种明快、熟悉情景下轻松完成考试。如社会关注的诗词大会、绿色环保、共享经济等都进入选材范围;有的题目以“时代楷模”钟扬为例，号召学生学习“种子精神”，呼应全国学习钟扬的热潮;材料分析题目以十八大以来党和政府不断坚持全面深化服务型政府建设为重点，不断转变政府职能，优化营商环境的经济实践等热点为场景，生动展现了党中央坚持“大众创业、万众创新”蓬勃发展的前景，学生通过深度剖析创业案例，能够生动了解创业路径以及应具备的创业品质。

　　二、在考查能力方面具有全面性、思辨性、灵活性

　　1.全面性

　　试卷涵盖经济、政治、哲学等方面的知识，在2017年的基础上稳中求进，从多角度视角培养学生解决经济问题、政策应对性问题以...