周记是我们向外界表达自己想法的一种形式，不管是在校学生还是社会人士，可能或多或少都会写一些周记。我们可以从日常生活中获得一些灵感，来增加周记的内容。为了让大家在写周记时有更好的体验，我制作了这份非常满意的“上课的周记”，希望对你们有所启发，记得收藏呀！
上课的周记 篇1
今天下午，老师说:每个人的生字本错题必须过关才能回家。可是，我在学校足足待了两个小时。
老师在讲纠正错字要求的时候，我一会儿抬头看黑板，一会儿低头改错字。注意力不集中在老师的要求上。结果导致：错字虽然补完了，但是我的生字本被老师打了回来，因为我没有爱要求改错题。结果我得重新修改一遍。还得排像长龙一样的队伍，等待过关。既着急又生气的妈妈一怒之下自己先回到了家。我也想跟妈妈走，但自己还有错题没有改完。我就在写其他作业，一边写一边等。终于轮到我了，老师一说我过关，我就立马高高兴兴背着书包往家走。我就为了一个改错，浪费了大量的时间。
通过今天这件事，让我明白了:上课一定要认真做端正听讲，要聚精会神的听老师讲每一个要求和每一个非常重要的知识。
上课的周记 篇2
今天上课，老师宣布：可以在课堂上吃零食。当我听到这个消息的时候，简直不敢相信自己的耳朵！但，这就是事实，而且还是老师主动发盐津枣给我们吃呢！
什么是盐津枣呢？我满心欢喜地等着吃大枣。可是当老师把盐津枣发下来，让我们仔细观察的时候，我才发现这个所谓的“枣”，居然只有绿豆大小。
你看，盐津枣小姐身穿一件棕褐色的大衣，外面披着一件白纱。我一摸，只感觉盐津枣的皮肤十分粗糙，由此可知，该小姐平时不注意保养。放远看，它像极了一粒老鼠屎。我想她的外貌也太丑了，要打分的话，我只能给她一个3分。这样的东西会好吃吗？
好不好吃，只有入嘴尝了才知道。只见有的同学紧皱着眉头，用手指一点一点抠着吃；有的同学则是囫囵吞枣，一口给嚼碎咽了下去。而我呢，则是把盐津枣放入嘴中，慢慢品味。刚入嘴，只觉得一股咸味在口中蔓延开来，再用舌头舔一下，一股酸味伴随着口水一起涌了出来；渐渐地，酸味退去，甜味混合着甘草味，充满了整个口腔……
真是不太可思议了，大多数的零食只有一种味道，而这么难看的东西竟然是咸中带酸，酸中有甜，甜中又混合着咸！
也许是在课堂上吃零食，特别有味道，也许真的是这不起眼的小东西所具有的独特味道，让我回味无穷，我想这下我应该给她打个满分！
上课的周记 篇3
我是一名五年级的小学生，是毕业班的学生了。随着年级的增高，我越来越觉得学习是一件非常辛苦的事情。
我们的语文老师姓王，她特别能布置作业，例如我们昨晚的作业就有7篇课文的生字，2篇课文，4个积累应用的读读背背，这些全部都写一遍。你看起来很多吧！其实这些还是比较少的呢！连刚上三年级的妹妹，因为写作业，手写的变了形。而且我看了我们班同学的手，都有右手中指明显突出的情况。
我有时候觉得太不可思议了，写字都能把手写的变了形，那么可想而知作业就有多少。我希望当地的教育局局长能管管这种情况，让孩子们全面发展！
上课的周记 篇4
能听歌、看电影、玩游戏的iPad，如今又成了教学工具。有许多学校都用iPad上课，我们的学校也不例外！
一天放学前，董老师来到我们的教室，对我们说：同学们，...