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业务总结报告 篇1
南京航空航天大学英语(民航业务)专业建设总结报告
南京航空航天大学外国语学院英语系
2006-11-1
5南京航空航天大学于2004年选择了7个本科专业,确定进行特色专业立项建设,英语(民航业务)专业作为其中之一被列入,由外国语学院英语系负责建设。经过2年多的积极工作,英语(民航业务)专业取得了显著的进步,基本实现了建设预期目标,达到了学校制定的特色专业建设标准。以下从五个主要方面进行总结。
一、专业建设方案与工作目标的执行和完成概况
在建设项目立项之初,确定了专业建设的总体目标为:通过本项目的建设,使我校英语(民航业务)专业达到江苏省高校特色专业的立项标准,并在3—5年内把英语专业建设成为江苏省高校特色专业。基本建设思路为:坚持不断进取,锐意改革,在保持我校英语(民航业务)专业自身特色的前提下,坚持博采众长,在全国理工院校英语专业中处于前列,力争使我校的英语(民航业务)专业毕业生成为真正的复合型英语专业优秀人才。我们围绕总体目标和建设思路,结合“十五”专业建设方案,制定了比较切实可行的专业建设规划。经过全体同仁的努力,英语(民航业务)专业的整体水平得到了显著提高,专业建设实现了较快发展,特别是集中了一批优秀人才,形成了一支高水平的师资队伍,教学硬件也得到了一定的改善。基本完成了预定目标。
二、改革与建设的主要方面及所做的工作
南京航空航天大学英语专业始建于1988年,至今已有18年历史,英语(民航业务)于1994年创立。创立专业伊始,我们便确立了具有南京航空航天大学特色的复合型英语人才培养目标。被学校确定特色专业立项进行建设后,为了适应国民经济建设对人才的要求,提高专业教学质量,本着培养高素质人才的根本任务,我们的专业建设在以下方面着重开展了工作:
1.认真落实人才培养目标,制定科学合理的教学计划
英语专业在明确培养扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强能力和较高素质的复合型人才的教育目标基础上,经过多年反复讨论与修 1
订,英语(民航业务)专业教学计划与教学大纲具有以下主要特点:
1)注重英语基本技能训练,以提高学生的语言应用能力
在保持过去重视英语基本技能训练的基础上,优化基础课的教学内容,加强听说读写译等基本技能的培养。大学前两年通过开设综合英语、英语泛读、英语听力、英语口语、英语基础写作等课程,着重加强英语语言技能技巧的训练,后两年通过高级英语、高级听力、高级写作、翻译、语言学、文学等课程,结合专业方向的民航、国际贸易课程以及其他实践环节,注重英语应用能力提高,专业知识充实。并且在部分原先请其他学院用中文授课的重要课程中引入双语教学模式,强化学生对工作、对社会适应能力的培养。
2)改革人才培养模式,培养英语复合型人才
在新世纪知识经济时代,在地球村概念已经广为接受的年代,高等教育必须拓宽专业口径,打好基础,才能...