当事情结束之后我们就会有新的看法,此时的记录是非常值得珍惜的。撰写心得体会可以培养自己的坚持性增强自我认知的力量,今天小编为大家准备了一篇关于“业务提高学习心得体会”的报道,这个网页很有用所以请务必加入收藏夹!
业务提高学习心得体会(篇1)
经过两天的业务学习,确实对今后的课堂教学敲响了警钟,对实际教学有重要的指导意义。每次上完课,教师在说自己的教学设计时,都明显地表达了全面关注学生的愿望,从各个可能的环节来渗通过程和方法,情感、态度和价值观方面的发展。但是,在课堂现场实施的时候,教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上,这导致了教师在课堂上的紧张和压力。
例如,在学生分小组活动时,老师注意到,各个小组的学习进程出现了差异,小组的讨论也非常热烈,他们甚至提出很多的问题。这时,老师的第一个想法可能是:呀,我驾驭不了啦,会不会说我的课堂太乱了,而不是想,学生在做什么,他们的学习进行得怎么样了,他们需要什么,我得想办法帮助他们。如果老师能把关注的焦点放在学生身上,就会忙于深入各个小组的讨论,了解他们的认知情况,从而灵活地组织安排下一个活动,紧张感也将不复存在。
在此基础上,教师还应特别注意关注全体学生。这就意味着以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注。每堂课上,都会有一些非常积极的参与者,还会有一些很被动的参与者,或者根本不参与的。专家提出,要特别关注:那些没有参与的学生在干什么。他们是在认真地倾听、思考,还是神游在外,或者在很被动地接受。教师的任务是帮助调动这些学生的积极性,并反思自己的教学设计:如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来。
教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战,教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮,不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物,勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,迫切地学习新技术,不断地提升自身素质。
业务提高学习心得体会(篇2)
农历的正月十三和十四两天,我校组织了寒假业务学习。除学习政治文件及相关师德要求外,还观看了感动枣庄十佳教师录像。
通过本次学习使进一步了解教师职业的神圣,使命的崇高和责任的重大。下面我从以下几方面谈谈我对本次学习的心得体会:
一、教育教学是双相互动的,学生是教育活动的主体,教师也应是教育活动的主体,要充分提升教师在教育过程中的地位。
只有师生共同成长,才能做到真正意义上的爱生乐教,让教育焕发生命的活力,达到教育的最高境界—享受教育。
教师的智慧应从三方面去理解。一是师德与师魂;二是教师的专业知识;三是教师的教学能力。只要有热爱教育、热爱学生、严谨治学、为人师表,才能有高尚的师爱;只要掌握了学科知识,有丰厚的文化底蕴和丰富的实践经验,才能有教学的基本功;只有能掌握新的课程理念,现代化的教育技术,心理健康的教育能力,才能与时俱进,适应新课改的需要。
“山不在高,有仙则灵”。没有激情的教学,任教师华美的语言,动听的语调,先进的教学手段,也不会打动学生的心灵,也只能徒有其形。学生需要激情,才能点燃心灵之火,教师需要激情,才会有创造,教育才会有生命。所以我们教师要用智慧创造激情,树立全新的教学理念,热爱学生,与学生分享共同成长的快乐,才能享受教育。
二、在21世纪,只有...