寒假很美好，只是老师给安了一紧箍咒：16K的一个小本子，30~40页语数外作业大礼包，封面还写着“寒假快乐”!就是有了这个小本本，寒假快乐不起来啊!
玩不能撒欢玩，心里老惦记着又玩了一天，寒假作业还没动手呢;做无法安心做，这么阳光灿烂的日子，我却悲催的在家里写寒假作业。
放假时信誓旦旦地说，过年前就把寒假作业做完，就可以玩玩玩了，结果愣是拖到开学前几天。
一个晚上不睡觉，赶寒假作业;最后一天写完整本寒假作业，那可是上学时的必备技能啊。
老师也不容易啊，开学收上来一大摞，改起来也是大工程啊。
书面作业少一点
寒假适当布置一点作业无可厚非，巩固上学期所学知识，让后进生迎头赶上，不过一定要注意量少、精心设计。如果量太多，作业枯燥乏味，学生基本最后几天应付了事，寒假作业的意义也就失去了。目前，有些城市低年经学生已经不作寒假作业要求了。
创意寒假作业正流行
如果布置一些既锻炼学生能力，又受孩子欢迎、能主动去完成的寒假作业是不是更好呢。
越来越多的寒假作业摒弃了写日记、抄课文、做试题这“老三样”，看电影、拍照片、作调查等创新、开放的寒假作业深受孩子们欢迎。
寒假期间，走亲访友、亲朋聚会、户外游玩的时间多，是锻炼孩子社交能力、动手实践能力的好时机。老师不妨设计一些非书面性的创意寒假作业，让学生在玩中学习，在娱乐中成长。
让孩子学到在做课堂上教不了的能力
课堂上主要学书习本知识，而沟通交际能力、解决问题的能力、兴趣培养、自我管理等能力信赖于日常生活中形成。节假日刚好是一个不错的契机。老师可以布置具有实践性、趣味性、灵活性和参与性的开放型假期作业。
寒假作业可按这些方向设计：
学会做事：制定计划、时间管理、专注力、成就感
学会做人：尊重、交流、合作、分享、爱心
培养运动习惯：作息规律、每天运动、亲近自然
深度思考能力：调查分析、解决问题、策划组织
阅读积累：写书评、影评
主动学习能力：学习新事物、培养兴趣、创造能力
安全教育：学会保护自己，急救常识
寒假作业自己定
传统寒假作业，人手一本，一模一样，孩子不管喜不喜欢，只能被动接受。有条件的老师不妨让学生自己决定要做什么作业。学生根据自己的兴趣拟定一份寒假规划表，开学时验收计划完成情况。孩子自己参与到作业的设计中，自己为作业负责，兴趣和主动性大大提高。如果实施有难度，老师也可设计一些备选作业项目，让学生自由选择。
寒假作业大家评
刚开学，老师们通常忙到飞起，几十页的寒假作业一本本批改，工作量可想而知。如果老师布置灵活性强、生活化的寒假作业，开学之后，老师可设立一个寒假作业展区，集中展示学生们的“作品”，特别优秀的还能交给学校收藏。学生们互评，互相学习，不仅可以看到其他同学的创意，完成起来也会更加用心，而且能收获满满的成就感。
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