中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。下面是由出国留学网小编带来的范文“中华经典诗词诵读活动总结”，欢迎阅读。
中华经典诗词诵读活动总结
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为学生一生的文化资产。
为了活跃校园文化，让广大学生在诵读中华经典文化中启迪心志，陶冶情操，加强修养。20XX年X月X日，我组织自己所带的高二级X班和X班的学生分别在各自的班级里进行了中华经典诗词诵读活动。现就活动情况进行如下总结：
一、加强宣传教育，营造气氛
在活动进行前，我充分利用课堂及课外时间加大宣传力度，结合学生及班级实际情况，向全体学生宣传经典诵读活动对于学生全面发展，特别是对于学生提高语文素养，培育人文精神等方面的巨大作用。使学生认识到这项活动不仅仅是语文教师的事，更是我们每个学生应尽的职责，使“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入到每个人的心里。还利用校园橱窗、专题黑板报等展示经典佳句，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
二、积极组织，认真落实
为了让经典诗文在学生中逐步掀起高潮。我所带的这两个班可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨。活动前我对学生进行训练，结合动作、手势、表情等基本步骤的培训，并且定期检测。保证了经典诵读活动的顺利开展。
三、认真组织诵读比赛，力求活动有声有色
X月X日下午，按照我前面和学生商定好的时间，我们如期举行了中华经典诗词诵读比赛。比赛在各级段认真组织、精心辅导，层层选拔后进行的。比赛组织评委现场打分，现场评奖。两个班共20多名选手参加了比赛。选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或缠绵哀怨，或悠扬委婉，或气势磅礴，充分展示了自己的朗诵才华。
尤其值得一提的是高二级X班的邵XX同学，她诵读的是陆游和唐婉分别写的《钗头凤》，即使没有背景音乐，她那略带哭腔的声调正好诠释了词中主人公的心酸哀怨，痛苦凄婉，颇有引人入胜的功底，赢得了全班同学的一致好评。同班的成XX同学朗诵的《在山的那边》，赛前该同学精心准备，不仅有恰当的背景音乐，同时利用多媒体适时的展示与内容相关的图片，可谓是声情并茂，图文并举，加之她的大方、不怯场，感情饱满，引起了学生极大的情感共鸣，最终取得了第一名的好成绩。另外高二级三班的贺XX同学带来的是《将进酒》，虽说是个女同学，但是由于其对作品本身很是熟悉，全程脱稿，将李白那傲岸不去，狂傲不羁的情绪演绎的淋漓尽致。雷XX和刘X两人朗诵的《我用残损的手掌》，声情并茂，肢体语言的使用极好的表达了情感，而侯XX的《以梦为马》更是赢得了满堂喝彩。
活动结束后，我对一、二、三等奖的同学进行了表彰奖励。通过开展经典诗文诵读活动，这两个班的学生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。虽然说当天下午进行诵读比赛时也存在些问题，如参赛的同学普遍有些紧张，个别学生对诵读内容体悟还有待深刻，但是经典诵已在这些学生中初成规模，初见成效。通过开展诵读活动我们坚信经...