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中班吹泡泡教学反思集锦(5篇)

中班吹泡泡教学反思 中班吹泡泡

  教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的,教案就是老师的另一本教科书。教案有效地保障教学活动的顺利开展,你有没有了解过教案呢?我们为大家整理了这篇有关“中班吹泡泡教学反思”的研究报告,建议您关注我们网站发布的最新信息以便随时了解相关情况!

中班吹泡泡教学反思 篇1

  吹泡泡是孩子们生活中经常玩的游戏,也是孩子们非常喜欢玩的游戏。主要目标是:1。体验吹泡泡的乐趣。2试着用不同的仪器吹泡泡,发现泡泡是圆的。3、尝试集体记录实验结果。

  活动开始时,我让孩子们观察我提供给他们的资料,并问这些资料能做些什么?他们都说会吹泡泡,所以我让他们自己玩吹泡泡游戏。在这一环节,我为孩子们提供的吹泡泡器是全方位的。让孩子们告诉我们他在玩的时候发现了什么秘密。

  孩子们回答出很多,有的说泡泡是圆的,有的说泡泡会炸掉,有的说泡泡有大有小,于是我引导他们观察用来吹泡泡的工具,看看是什么形状的,孩子们都说是圆的,顺着这个问题,我出示了方形、三角形的工具,让他们猜猜,用这些工具吹出的泡泡还是圆的吗?一些孩子说是,其他孩子说不,所以我在一张大纸上写下了他们的猜想的结果。让他们自己做实验,看看用这些成形工具吹出来的气泡是不是圆的。

  孩子们的兴趣很高,自己做实验,他们发现无论什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆的。我让他们谈谈他们的实验结果并记录下来。活动的最后一部分是让孩子们跟着**表演吹泡泡歌,让孩子们轻松结束活动。

  但在这次活动中我也发现了一些问题,孩子们再吹时不知道怎样来吹,主要是我课前没有考虑到,总觉得这很简单,不需多加明,通过这节活动,我知道,在我们大人看似很简单的问题,在活动中还是应给孩子说明清楚。

中班吹泡泡教学反思 篇2

   活动目标:

  1、感受歌曲,理解歌词,学会听间奏,初步学唱歌曲。

  2、发展幼儿的观察力、想象力。

   活动准备:

  兔子头饰1个:吹泡泡用具若干:吸管1支:场地上布置大小圆圈;录音机及录音磁带。

   活动过程:

   一、练声

  通过复习歌曲《小闹钟,快唱歌》来练声。

   二、熟悉歌词

  1、教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡,为理解歌词打基础。

  2、教师以游戏形式朗诵歌词,帮助幼儿整理歌词。

  3、引导幼儿根据歌词创编动作。

  4、幼儿朗诵歌词。

   三、熟悉歌曲旋律

  1、在歌曲旋律的伴奏下,按节奏边拍手边朗诵歌词。

  2、完整地欣赏音乐。

  教师依次在幼儿前面经过,边走边吹泡泡,幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡泡。

  3、在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。

  游戏《装泡泡》:幼儿听音乐边走边朗诵歌词,走成一个大圈,音乐停,幼儿立即站到地上的圈圈里。

   四、学唱歌曲

  1、幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。

  2、教师...

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