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　　出国留学网高考网为大家提供2017高考作文预测题目及范文：起于理论，成于实干，更多高考作文、高考满分作文、高考零分作文请关注我们网站的更新!

　　2017高考作文预测题目及范文：起于理论，成于实干

　　阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　《荀子.大略》中曾说：”口能言之，身能行之，国宝也;口不能言之，身能行之，国器也;口能言之，身不能行，国用也......“意思是说：”嘴巴能说，身体能做，(这是)国家的珍宝;嘴不能说，身体能做，(这是)国家的器物;嘴巴能说，身体不能做，(这是)国家的用具......“对这三类人才，你最愿意成为哪一类?请结合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭;不得透漏个人相关信息。

　　起于理论，成于实干

　　《 荀子.大略》中曾介绍过三类人才，其一是“口能言之，身不能行“谓之理论型人才;其二是“口不能言，身能行之”，谓之实干型人才;其三是“口能言之，身能行之”，谓之全才。对于以上三种人才的选择，我更愿意成为第三种人才类型——“口能言之，身能行之”全才。因为全才是连系实干家与理论家的桥梁纽带。实干与理论的结合，才能真正为国之大器。

　　理论是推动社会发展的必要因素，理论以其独特的视角指引着我们向远方迈进。理论型人才由此可视为社会的源动力，如前国家副总理胡乔木，就是我党理论性人才的杰出表。实干是国家振兴的重要组成部分，如前国务院总理周恩来，就是我党最杰出的实干家。实干是凭借踏实肯干的精神完成计划、达到目标，实干兴邦。实干型人才由此可视为社会前进的开拓机。但正是基于两者的属性不同，我才更愿意成为全面发展的人才。因为只有当开拓机与源动力有机的结合，才会使社会真正有力不断地向前发展。

　　当空有理论，而不知以行动来实现时，我们就像手拿着加速器却无处安置，最终动力便会枯竭;当只知埋头苦干不知寻找方向时，我们就像无头的苍蝇乱飞乱撞，迟早撞墙而亡。所以，我们当下最应培养的是能够将实干与理论相结合的人才，即为”口能言之，身能行之。“其实理论与实干的结合可以比为古代的文臣与武将，就像赵国的廉颇与蔺相如两人齐心协力，赵国才能和谐安宁。因此，如今也只有理论导航，实干开掘，理论与实干并行，国家才能获得最好的发展。

　　但培养全才型人才时，大忌便是泛泛而为。培养出的人才常常是口能言之，而言之无物;身能行之，而漏洞百出。所以，我们在一味追求于复合型人才时，我们也要适可而止。当本身不具备聪明睿智的头脑时，便不用刻意强求，而要以理论闯出一片天下，成为大国“工匠”;当本身不具备执行的高效能力时，也不用执念于行动力上，只要在理论上多费点心思，也可为国家发展添砖加瓦。由此可见，无论实干与理论，掌握了哪个都将必定成为出彩的国人。

　　“人生最高境界在于有所做为”，这是恩格斯的判评准则。理论型人才以方向对我们引导有所做为;实干型人才以肯干精神帮助我们实现目标有所做为。但全才既以其敏锐的视角、又以其无懈可击的行动力，推进着社会的发展。所以，我认为“口能言之，身能行之”才最有做为，才能攀登人生之巅。

　　我愿为“口能言之，身能行之”的全才，为社会发展，为国家兴盛贡献出绵薄之力。<...

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《致惠臻老师 》，欢迎大家踊跃投稿。

亲爱的惠臻老师：

谢谢您，真的。

当我看到你对我说“你很有作家的潜质，希望你在这方面有更好的发展。”时，我久久盯着电脑屏幕，手一遍又一遍的在这一句话前抚摸，心中简直可以说是百感交集。

感到像是遇到了知音，如千里马遇伯乐，伯牙遇子期。

作家是我近10年来的梦想，同时我也深感当今科技日益发达的社会，人们的物质生活日益丰富，可精神的院子里却荒草萋萋，诚然，科技的发展可以使人们过上好日子，可以使一个国家在日益激烈的国际竞争中处于战略主动地位，但只有精神才是支持这一切的基础——科技固然重要，国防固然重要，有了这些，我们的腰板才挺得直，中国人才有民族自信心和凝聚力，这些是强大的民族精神的基础和保障。尊严是你有实力的时候才可以谈的。一个精神强大的民族具有无可想象的凝聚力，从而科技现代化才可以进一步实现。一言以蔽之，科技与文化是相辅相成的。只有科技发达的民族是蛮人，只有文化繁荣的民族是愚者。

正如法律可以约束人的行为一样，但那只是西药之于病人，治标不治本，只有道德，思想，文化的繁荣才可以使一个民族乃至国家真正繁荣昌盛。我想统治者正是看透了这一点，所以，欧洲人有基督教，印度人有佛教，阿拉伯人有伊斯兰教，忍耐服从的思想成为了他们正大光明，冠冕堂皇教化众人，维护统治的借口。我想，汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”也正是因于此。我们不可否认这思想有其局限性，但它还是闪烁着人性的光辉的，比如感恩，比如与人为善。

而中国现在正处于一个国民缺乏信仰依赖的时期，近些年来，儒家在人们心中尤其是新一代青少年的心中地位有所下降，我国土生的道教地微势小，而一直一来我国又有什么像雨果之于法国，高尔基之于苏联的国家灵魂人物吗?李白？鲁迅？于丹？似乎又都不大是，悠悠中华，伟人辈出，但却群龙无首，很难有强大的民族凝聚力，而这对于迅速崛起的中国是不利的。更可怕的是，新一代的青少年中不乏哈韩族，哈日族，崇洋媚外者，要不就是一些被郭敬明啊，韩寒啊这类的80后“文坛领袖”控制了思想的“当代愤青”，我并不是否认，说起来郭敬明的那本《幻城》犹如一颗流星，划过了我的子夜，霎时的惊艳从而启蒙了我对文学的丝丝缕缕，融入灵魂，无法割舍的依恋。但他的书一直延续了哀伤入骨，萎靡华丽的风格，如浮华表面的倒影，镜花水月，不堪一击。用一句话说就是他的书看了让人想哭，觉得一切都是灰蒙蒙的绝望，却又偏生一滴泪都挤不出来。

这是我万万无法苟同的，我一直都认为，文字应该是能够让人感到幸福的东西，她不能有使人洗心革面，起死回生的强大功效，但却是能让人在茫茫人海中，在滚滚红尘中偶尔想起，会轻轻幸福微笑的。

文学就是这么简单而又纯粹的东西，她是人们心中亘古不变的情怀。

惠臻老师，诚如您所说“刻板的教材解读，模式化的作文训练已经让孩子们失去了独立思考的能力。”巨大的社会压力，冷暖自知的人情世故也已经让人们失去了自主创新的能力，千篇一律的选拔“人才”的体制也许就是我13...

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　　阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　《荀子.大略》中曾说：”口能言之，身能行之，国宝也;口不能言之，身能行之，国器也;口能言之，身不能行，国用也......“意思是说：”嘴巴能说，身体能做，(这是)国家的珍宝;嘴不能说，身体能做，(这是)国家的器物;嘴巴能说，身体不能做，(这是)国家的用具......“对这三类人才，你最愿意成为哪一类?请结合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭;不得透漏个人相关信息。

　　起于理论，成于实干

　　《 荀子.大略》中曾介绍过三类人才，其一是“口能言之，身不能行“谓之理论型人才;其二是“口不能言，身能行之”，谓之实干型人才;其三是“口能言之，身能行之”，谓之全才。对于以上三种人才的选择，我更愿意成为第三种人才类型——“口能言之，身能行之”全才。因为全才是连系实干家与理论家的桥梁纽带。实干与理论的结合，才能真正为国之大器。

　　理论是推动社会发展的必要因素，理论以其独特的视角指引着我们向远方迈进。理论型人才由此可视为社会的源动力，如前国家副总理胡乔木，就是我党理论性人才的杰出表。实干是国家振兴的重要组成部分，如前国务院总理周恩来，就是我党最杰出的实干家。实干是凭借踏实肯干的精神完成计划、达到目标，实干兴邦。实干型人才由此可视为社会前进的开拓机。但正是基于两者的属性不同，我才更愿意成为全面发展的人才。因为只有当开拓机与源动力有机的结合，才会使社会真正有力不断地向前发展。

　　当空有理论，而不知以行动来实现时，我们就像手拿着加速器却无处安置，最终动力便会枯竭;当只知埋头苦干不知寻找方向时，我们就像无头的苍蝇乱飞乱撞，迟早撞墙而亡。所以，我们当下最应培养的是能够将实干与理论相结合的人才，即为”口能言之，身能行之。“其实理论与实干的结合可以比为古代的文臣与武将，就像赵国的廉颇与蔺相如两人齐心协力，赵国才能和谐安宁。因此，如今也只有理论导航，实干开掘，理论与实干并行，国家才能获得最好的发展。

　　但培养全才型人才时，大忌便是泛泛而为。培养出的人才常常是口能言之，而言之无物;身能行之，而漏洞百出。所以，我们在一味追求于复合型人才时，我们也要适可而止。当本身不具备聪明睿智的头脑时，便不用刻意强求，而要以理论闯出一片天下，成为大国“工匠”;当本身不具备执行的高效能力时，也不用执念于行动力上，只要在理论上多费点心思，也可为国家发展添砖加瓦。由此可见，无论实干与理论，掌握了哪个都将必定成为出彩的国人。

　　“人生最高境界在于有所做为”，这是恩格斯的判评准则。理论型人才以方向对我们引导有所做为;实干型人才以肯干精神帮助我们实现目标有所做为。但全才既以其敏锐的视角、又以其无懈可击的行动力，推进着社会的发展。所以，我认为“口能言之，身能行之”才最有做为，才能攀登人生之巅。

　　我愿为“口能言之，身能行之”的全才，为社会发展，为国家兴盛贡献出绵薄之力。

　　【修改与点评】

　　1.这是一篇当下备考学生写出的高水平的任务驱动型作文。作者能够按...