云南昆明中考考试科目及分值设置

　　2015年云南昆明中考考试时间及科目安排尚未公布！

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　　2016临沂中考考试科目及分值设置

　　考试科目设置及组织实施

　　初中学业水平考试分考试科目和考查科目。考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、信息技术、理化生实验操作和体育与健康 12 科，考查科目包括音乐、美术、综合实践活动和地方课程与学校课程4科。

　　(一)语文、数学满分为 120 分，英语(含听力)满分100分，计入高中录取总分;其他各科目满分为 100 分。计入高中录取总分的比例：物理为 70%,化学、生物、历史、地理各为50%，信息技术和理化生实验操作各为 20%，体育与健康为 60%。满分总分为 710 分。

　　思想品德考试采用开卷考试方式，成绩以等级呈现，不计入总分。其他考试科目均采用闭卷考试方式，由市教育局统一组织命题、考试、阅卷和发布成绩。考试前下发考试说明，明确各科命题原则、内容范围、考题形式、样题范例等。

　　(二)信息技术考试采用上机考试方式，由市教育局统一命题，各考区具体组织实施。

　　(三)理化生实验操作考试由市教育局统一组织命题，各考区具体组织实施。

　　(四)体育与健康考试由市教育局统一安排，各考区具体组织实施。

　　(五)音乐、美术、综合实践活动、地方课程与学校课程等考查科目的测试工作由各县区教育局负责，其成绩分 A、B、C、D 四个等级，其中 A 等不得超过考生总数的 30%，体现在初中学生综合素质评价毕业总评中，作为高中招生录取的依据。考查科目等级要以适当的方式告知考生本人。

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　　2016菏泽中考考试科目及分值设置

　　2016年高中阶段学校招生以初中学业水平考试成绩和基础性发展目标评价结果为依据，采取分数和等级呈现方式，按分数进行录取。

　　(一)语文(地方课程传统文化纳入语文科目考试)、数学、英语(含听力)、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、信息技术、实验操作技能(物理、化学、生物)等学科作为初中学业水平考试的考试科目，采用实际分数和A、B、C、D四个等级表达，以实际分数计入招生总分。各科具体分值为：语文(含传统文化)120分、数学120分、英语(含听力)120分、物理70分、化学50分、生物50分，思想品德50分、历史50分、地理50 分、信息技术30分、体育与健康60分、实验操作技能(物理、化学、生物)30分，总分为800分。其中信息技术、体育与健康、实验操作技能(物理、化学、生物)3个科目由县区教育行政部门按照市教育局制定的指导意见组织实施，5月23日前完成考试工作。

　　等级确定办法：考试科目等级按照实际分数达到满分的一定比例划分A、B、C、D四个等级。实际分数达到满分的90%(其中语文、思想品德达到 85%)及其以上者，记录为A等;达到75%至89%(语文、思想品德达到75%至84%)记录为B等;达到60%至74%记录为C等;59%及其以下记录为D等，D等为不合格。

　　(二)音乐、美术、综合实践等3学科作为初中学业水平考试的考查科目，由县区教育行政部门制定考查指导意见，由初中学校组织实施。考查科目成绩以等级方式呈现，分A、B、C、D四个等级，各等级的比例由县区教育行政部门自行确定。道德品质、公民素养、学习能力、交流合作、运动与健康、审美与表现等基础性发展目标由各初中学校按市教育局《关于印发<菏泽市初中学生综合素质评价方案(试行)>的通知》(菏教基字〔2009〕6号)要求和县区有关规定进行评价。各县区要将学生基础性发展目标评价等级和音乐、美术、综合实践三项考查等级赋予一定的分值计入招生总成绩，赋予分值的多少由县区自定。考查和评价工作必须在5月上旬完成。

　　(三)音、体、美等特长生招生工作由招生学校自行组织，招生比例控制在学校年度招生计划的5%以内。招收特长生的学校只能在规定的招生区域内招生，只能对学生进行特长测试或考查，学生的科学文化素质及基础素养以学业水平考试成绩和基础性发展目标评价结果为依据。招生学校的特长生招生方案报所在县区教育行政部门审批后组织实施(特长生数额占招生计划数额)。

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　　2016广元中考考试科目及分值设置

　　(一)文化科目学业考试

　　1.考试科目

　　语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史，共七科，均采用闭卷笔试形式。

　　2.科目分值、时间

　　语文、数学、英语各120分(英语不考听力)，考试时间各120分钟;物理90分，化学60分，合堂、合卷、分科进行，考试时间共120分钟;思品、历史各60分，合堂、合卷、分科进行，考试时间共120分钟。

　　3.考试范围

　　考试范围、水平要求、试题样式根据国家课程标准、考试性质、学科考试特点，兼顾知识的整体性、系统性及同高中教育的有效衔接，由市教科所研究制定，在2016年3月以考试说明的形式公布。

　　4.考试时间及考务组织

　　考试安排在2016年6月13—15日进行。考试科目顺序确定、考试工作的统筹协调与安排、考生报名、试卷印制、具体考务、评卷、登分等工作由市教育考试中心负责。

　　5.成绩呈现形式

　　考生成绩采用原始分和等级同时呈现的形式对考生公布。

　　每个学科按考试原始成绩从高到低，按比例确定学业水平等级，依次为：优秀等级，记为A，占25%;良好等级，记为B，占30%;及格等级，记为C，约40%;学业成绩不及格的记为D，原则上不超过5%。

　　(二)体育考试

　　1.考试项目及分值

　　设必考项目和选考项目，总分40分。必考项目为：50米跑、1分钟跳绳、男子引体向上/女子仰卧起坐、男子1000米/女子800米跑，分值为35分;选考项目为：篮球(往返上篮)、足球(绕杆射门)、排球(正面双手垫球)，分值为5分。

　　2.考试时间及考务组织

　　2016年5月上旬进行。考试由市教育局体卫艺科统筹安排，各县区教育(教科)局具体组织实施。考试结束后，各县区按照统一格式的体育成绩信息标准，将考试成绩录入计算机，将加盖印章的纸质成绩表及相同内容的电子文档一并报送市教育局体卫艺科。

　　3.成绩呈现形式

　　考生成绩采用原始分和等级同时呈现的形式对考生公布。等级划分遵循《国家学生体质健康标准》的规定，依次为：优秀等级，记为A，体育考试总分32— 40分;良好等级，记为B，28—32分(不含);及格等级，记为C，24—28分(不含);24分(不含)以下不及格，记为D，原则上不超过5%。

　　(三)理科实验操作考试

　　理科实验操作包括物理实验操作和化学实验操作，各10分，共20分。考试安排在5月份进行，由市技装所负责组织实施。

　　考试结束后，各县区按照市教育考试中心提供的实验操作成绩信息标准，将考试成绩录入计算机，并向市教育考试中心提供加盖印章的纸质成绩表和相同内容的电子文档。

　　考生成绩由市教育考试中心按照学业水平以等级形式呈现，依次为：优秀等级，记为A，理科实验操作总分16—20分;良好等级，记为B，总分14—16分(不含);及格等级，记为C，...

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　　2016杭州中考考试科目及分值设置

　　2016杭州中考考试科目及分值设置如下图所示，供同学们参考，并祝同学们考试顺利!

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　　2016湖州中考考试科目及分值设置

　　根据湖州市教育网发布的《湖州市2016年初中毕业学业考试与高中段招生实施意见》获悉，2016年湖州中考时间安排如下：

　　初中毕业学业考试(以下简称“中考”)是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量初中毕业生学业水平的主要依据，也是高中段学校招生的重要依据之一。

　　1.中考对象：受完九年义务教育的初中毕业生。

　　2.中考文化课考试科目及满分值：语文120分、数学120分、英语100分(含听力20分)、科学160分、社会·思品80分，总分为580分。

　　3.中考文化课考试时间：2016年6月18日至19日，具体考试时间安排如下：

　　4.中考内容：考试范围和要求、考试目标和试卷结构依据学科课程标准和《浙江省初中毕业学业考试说明》。初中地方课程通用部分和专题部分纳入学业考试范围。

　　深化考试内容和形式改革。中考各学科试卷的命题由市教育局高中段招生考试工作领导小组下设的命题组负责，市教育科学研究中心会同市教育考试中心组织实施。命题要以省教育厅编制的《浙江省初中毕业学业考试说明》为依据，以考查基础知识和基本能力为主，减少单纯带有死记硬背、机械训练性质的题目。加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生在真情实境中发现问题、研究问题、解决问题及收集、整理、运用信息的能力，试卷难度系数控制在 0.70 至 0.75 之间，试卷结构合理、试题内容清晰明确。2016年中考社会·思品仍实行开卷考试，数学、科学考试不允许使用计算器。

　　5.中考的组织实施：中考工作在市教育局高中段招生考试工作领导小组领导下，三县和市辖区分别组织报名、考试。考试成绩不及格的学生应当进行补考，补考由县(区)教育局或学校自行命题，初中学校组织考试和评卷。各县(区)和学校不再单独组织毕业考试与升学考试，免试录取(或保送)学生的学业成绩可由初中学校根据平时学业成绩评定。各地要切实做好中考英语听力测试播放设备的安装调试等技术保障工作，确保英语听力测试顺利进行;对听力有障碍的考生，要视考生失聪程度采取相应对策，确保每位考生的权益不受损。全市统一组织网上评卷，各县 (区)教育局和学校要服从统一安排，配合做好网上评卷的组织与管理工作，确保网上评卷工作的顺利进行，具体实施办法另行通知。

　　6.发挥中考的正确导向。市教育科学研究中心要进行试卷质量评价，对学业考试后20%的学生分布情况进行调研分析，提出教学建议。各县(区)教育局要加强对学业考试后20%学生比例较高学校的指导，督促学校重视和关心他们的进步与成长。