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《论语》卫灵公篇原文及翻译

论语 卫灵公篇

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  《论语》卫灵公篇

  原文

  卫灵公问陈于孔子,孔子对曰:“俎豆之事,则尝闻之矣;军旅之事,未之学也。”明日遂行。

  在陈绝粮,从者病莫能兴。子路愠见曰:“君子亦有穷乎?”子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。”

  子曰:“赐也,女以予为多学而识之者与?”对曰:“然,非与?”曰:“非也,予一以贯之。”

  子曰:“由,知德者鲜矣。”

  子曰:“无为而治者其舜也与!夫何为哉?恭己正南面而已矣。”

  子张问行,子曰:“言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦行矣;言不忠信,行不笃敬,虽州里行乎哉?立则见其参于前也;在舆则见其倚于衡也,夫然后行。”子张书诸绅。

  子曰:“直哉史鱼!邦有道如矢,邦无道如矢。君子哉蘧伯玉!邦有道则仕,邦无道则可卷而怀之。”

  子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。知者不失人亦不失言。”

  子曰:“志士仁人无求生以害仁,有杀身以成仁。”

  子贡问为仁,子曰:“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁者。”

  颜渊问为邦,子曰:“行夏之时,乘殷之辂,服周之冕,乐则《韶》、《舞》;放郑声,远佞人。郑声淫,佞人殆。”

  子曰:“人无远虑,必有近忧。”

  子曰:“已矣乎!吾未见好德如好色者也。”

  子曰:“臧文仲其窃位者与!知柳下惠之贤而不与立也。”

  子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣。”

  子曰:“不曰‘如之何、如之何’者,吾末如之何也已矣。”

  子曰:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”

  子曰:“君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。君子哉!”

  子曰:“君子病无能焉,不病人之不己知也。”

  子曰:“君子疾没世而名不称焉。”

  子曰:“君子求诸己,小人求诸人。”

  子曰:“君子矜而不争,群而不党。”

  子曰:“君子不以言举人,不以人废言。”

  子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

  子曰:“吾之于人也,谁毁谁誉?如有所誉者,其有所试矣。斯民也,三代之所以直道而行也。”

  子曰:“吾犹及史之阙文也,有马者借人乘之,今亡矣夫!”

  子曰:“巧言乱德,小不忍,则乱大谋。”

  子曰:“众恶之,必察焉;众好之,必察焉。”

  子曰:“人能弘道,非道弘人。”

  子曰:“过而不改,是谓过矣。”

  子曰:“吾尝终日不食、终夜不寝以思,无益,不如学也。”

  子曰:“君子谋道不谋食。耕也馁在其中矣,学也禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”

  子曰:“知及之,仁不能守之,虽得之,必失之;知及之,仁能守之,不庄以莅之,则民不敬;知及之,仁能守之,庄以莅之,动之不以礼,未善也。”

  子曰:“君子不可小知而可大受也,小人不可大...

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《论语集注》卫灵公第十五

卫灵公第十五 论语集注

卫灵公第十五

  

  凡四十一章。

  卫灵公问陈于孔子。孔子对曰:“俎豆之事,则尝闻之矣;军旅之事,未之学也。”明日遂行。陈,去声。陈,谓军师行伍之列。俎豆,礼器。尹氏曰:“卫灵公,无道之君也,复有志于战伐之事,故答以未学而去之。”在陈绝粮,从者病,莫能兴。从,去声。孔子去卫适陈。兴,起也子路愠见曰:“君子亦有穷乎?”子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。”见,贤遍反。何氏曰:“滥,溢也。言君子固有穷时,不若小人穷则放溢为非。”程子曰:“固穷者,固守其穷。”亦通。愚谓圣人当行而行,无所顾虑。处困而亨,无所怨悔。于此可见,学者宜深味之。

  子曰:“赐也,女以予为多学而识之者与?”女,音汝。识,音志。与,平声,下同。子贡之学,多而能识矣。夫子欲其知所本也,故问以发之。对曰:“然,非与?”方信而忽疑,盖其积学功至,而亦将有得也。曰:“非也,予一以贯之。”说见第四篇。然彼以行言,而此以知言也。谢氏曰:“圣人之道大矣,人不能遍观而尽识,宜其以为多学而识之也。然圣人岂务博者哉?如天之于众形,匪物物刻而雕之也。故曰:‘予一以贯之。’‘德輶如毛,毛犹有伦。上天之载,无声无臭。’至矣!”尹氏曰:“孔子之于曾子,不待其问而直告之以此,曾子复深谕之曰‘唯’。若子贡则先发其疑而后告之,而子贡终亦不能如曾子之唯也。二子所学之浅深,于此可见。”愚按:夫子之于子贡,屡有以发之,而他人不与焉。则颜曾以下诸子所学之浅深,又可见矣。

  子曰:“由!知德者鲜矣。”鲜,上声。由,呼子路之名而告之也。德,谓义理之得于己者。非己有之,不能知其意味之实也。自第一章至此,疑皆一时之言。此章盖为愠见发也。

  子曰:“无为而治者,其舜也与?夫何为哉,恭己正南面而已矣。”与,平声。夫,音扶。无为而治者,圣人德盛而民化,不待其有所作为也。独称舜者,绍尧之后,而又得人以任众职,故尤不见其有为之迹也。恭己者,圣人敬德之容。既无所为,则人之所见如此而已。

  子张问行。犹问达之意也。子曰:“言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦行矣;言不忠信,行不笃敬,虽州里行乎哉?行笃、行不之行,去声。貊,亡百反。子张意在得行于外,故夫子反于身而言之,犹答干禄问达之意也。笃,厚也。蛮,南蛮。貊,北狄。二千五百家为州。立,则见其参于前也;在舆,则见其倚于衡也。夫然后行。”参,七南反。夫,音扶。其者,指忠信笃敬而言。参,读如毋往参焉之参,言与我相参也。衡,轭也。言其于忠信笃敬念念不忘,随其所在,常若有见,虽欲顷刻离之而不可得。然后一言一行,自然不离于忠信笃敬,而蛮貊可行也。子张书诸绅。绅,大带之垂者。书之,欲其不忘也。程子曰:“学要鞭辟近里,着己而已。博学而笃志,切问而近思;言忠信,行笃敬;立...

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小学五年级作文450字:小狗灵灵

小狗 小学五年级 450字
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我家有只刚出生不久的小狗灵灵。原本我家有两只狗,一只叫汪汪,一只叫灵灵,可灵灵不幸生病死了。爷爷从朋友家又抱来了一只小狗,我给它取名也叫灵灵。灵灵是一只小花狗,它身体的毛是白色和黄色的,圆圆的眼睛四周又是黑黄色的,搭拉着一双大耳朵。灵灵刚到我家时很胆小,我们接近它时,它总是夹着尾巴瑟瑟发抖。可不久后它就和我们家大狗汪汪成了好朋友,它们经常互相打闹、嘻戏,汪汪总让着它。一天,汪汪正懒洋洋地晒着太阳,闭着眼睛一动不动,灵灵顽皮地把它的一只小爪子搭在了汪汪的背上,还不停地噌着汪汪,有趣极了!
灵灵是一只淘气又可爱的小狗,整天爬高爬低。有一次它看见一个袋子挂在树枝上,“嗖”地一下就爬上去把袋子扯了下来,翘着尾巴一副很得意的样子。它也是只贪吃的小狗。周末的中午,我坐在院子里晒太阳,灵灵摇头尾巴晃地靠近我,用闪亮的眼睛紧盯着我,希望我能给它点什么吃的。我非常喜欢灵灵,每天我回家都要抚摸它,逗它玩。它也都会兴高采烈地摇着尾巴欢迎我回家。
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小学五年级作文500字:灵灵和笨笨

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从前在一个老鼠王国有两只胆小的老鼠,大家经常嘲笑它们,它们就是笨笨和灵灵。
   一天,灵灵气愤的说:“哼!
大家经常嘲笑我们,笨笨,咱们去猫国闯一闯,看那些老鼠还敢不敢嘲笑我们!
”笨笨胆怯的说:“啊?去猫国,你就不怕丢了我们的命,我还很年轻我不想死。”“看你那德行把你吓成那样,一句话你去不去,你不去我可去啦!
”灵灵瞧不起的说。“好去就去,明天启程” 来自:作文大全  第二天,灵灵和笨笨准备好行李要去猫国。它们的爸爸妈妈再三劝阻,可灵灵和笨笨却把它们的话当耳边风。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  来到猫国,灵灵和笨笨刚想进去就被猫守卫拦住啦!
猫守卫瞪大了眼镜说:“哪来的野老鼠,敢到这来,你的脑袋想搬家了吗?敢快滚!
”灵灵听了火冒三丈“我就来你想怎么样,你没资格和我讲话,快去喊你们的国王来。”这句话刚好被正在办事的国王听见了走了过来,笨笨一看见国王来啦!
吓得屁滚尿流便逃之夭夭啦!
灵灵对国王冲口说:“你这死猫,你还不配当国王,你这个位置该给我做的。”国王听了,怒火从眼镜中释放出来说:“来猫啊!
把这个野老鼠给我杀啦!
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小学五年级作文100字:灵灵的特点

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灵灵的肚子很胖,眼睛又大又黑,鼻子黑黑的,身上的毛也是黑色的,灵灵是母的,
他喜欢吃肉,给他的肉都吃光了,所以他才那么胖,他跑步的时候耳朵扑闪扑闪的。
灵灵像一只猫在主人的脚上蹭来蹭去,真可爱。
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我给大家一个电视叫“终极一家”

初中初一作文750字:五灵岩

五灵岩 初中初一 750字
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今天是五一节,我和马钰淇临时决定不想花钱去登山队,决定自己去五虎山,最激动的是我们能和老师一起去,一大早,我们八部车开向五灵岩出发了。    那里是我外公家,我理所当然成了真正的领队,因为我很熟悉那里,所以一路上我们走的不紧不慢,谈笑风生,在那曲折的山间小路旁,野生的果实已经到了成熟的季节,我们沿途采摘野草莓,那些小弟弟小妹妹品尝着小的不起眼的野草莓的,吃的那么津津有味,脸上挂着的是甜蜜和满足的欣喜,我可是摘着大的,红的,还不时的给陈志晗吃,可是他爸爸怕有毒不让他吃。  来自:作文大全  过了报恩亭,我们一步一步的观赏着五虎山美丽的风景,因为现在是和大家一起去,我觉得天是那么蓝,花草树木长的是那么茂盛,小溪的水是那么的清澈,我望了望以前不起眼的五灵岩怎么是那么远而且那么隐隐约约地在树林中显得那么神秘,那么壮观,我看着这大自然给我们描写的图画,边走边拣松果,不知不觉拾级而上就到了五灵岩,所有人把路上的疲劳都抛到九霄云外了。首先映入眼帘的就是一口大鼎,听说是烧香用的五灵岩寺是建在一块大石头下面,那些梁柱雕刻和种图案,典雅又古朴,还有两根石头柱上刻着两只栩栩如生的龙正吐着火球好像正对着我们说:“快去许愿呀,拜一下你的心愿就会实现的。”站在大门一看,大红漆大门上刻着“大雄宝殿”四个金色大字,我走进大雄宝殿,中间有两尊大佛坐在殿堂正中的莲花宝座上。两侧还有许多神态各异的金身罗汉,个个嘴边带着神秘的微笑,好像知道别人不知道的事情,他们正目不转睛直视着我,我就不由自主向他们拜了三拜,隐隐约约地好像听到他们说:“去玩吧,孩子,你的愿望一定帮你实现的。”  来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  我们抬头仰视五虎山却是令人胆寒的,山是那么高,峭壁高耸而临风,看着比我们还小的弟弟妹妹,我们只得原路回去了。
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初中初一作文650字:灵灵

灵灵 初中初一 650字
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灵灵   甘肃省临泽县平川中学九年级(5)班 来自:作文大全  高艳娟 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  天气很热,太阳炙烤着大地。远处走来一高一矮两个人,走近一看,原来是灵灵和妈妈,她们要去姥姥家。灵灵圆圆的小脸被无情的太阳晒得通红,她瘦小的个头未足1米,梳着一头整齐的短发,穿着一条花裙子,看起来可爱极了。
   她被妈妈牵着手,不一会儿,她对妈妈说:“妈妈,我口渴了,想吃雪糕。”妈妈说:“灵灵是个乖孩子,一会儿到姥姥家喝饮料。”大热天的,妈妈不给灵灵买雪糕吃,灵灵很不高兴,她便低着头跟在妈妈的身后。要过马路了,妈妈转过身发现灵灵不见了,她急得刚要喊,只见灵灵手里拿着1块钱跑了过来,对妈妈说:“这是捡得。”妈妈见灵灵满头大汗挺心疼的,于是接着灵灵手中的钱对灵灵说:“灵灵乖,在这别动,妈妈一会儿就回来。”说完就走了。灵灵心想:“妈妈干吗去了?对,一定是把钱交给警察叔叔了。”正想着,妈妈从远处跑来了,手里还拿着一根雪糕。灵灵见了,突然坐在地上,大哭起来,嘴里说着:“妈妈真坏,妈妈真坏。”妈妈听了,生气地对灵灵说:“你这孩子,我大老远给你买雪糕吃,你却说妈妈坏,真是太不懂事了。”灵灵听了,一把夺过妈妈手中的雪糕向马路对面的警察叔叔跑去,灵灵可是第一次一个人过马路,妈妈急得跟了过去,她刚想打灵灵时,只见灵灵拿着就要融化的雪糕对警察叔叔说:“叔叔,这是我捡得。”警察叔叔和蔼地笑了。
   站在一边的妈妈看到这情景,惭愧的低下了头。真没有想到,是她的小灵灵教会了她一个做人的原则,同时,也感觉到自己做得不对,妈妈感谢小灵灵给她上了一堂生动的课。
   (指导教师:崔爱萍) 《灵灵》这篇优秀的“初三作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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初中初二作文800字:五灵珠

五灵珠 初中初二 800字
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传说,在遥远的古代存在五颗灵珠,它们有着巨大的力量,分别代表着不同的属性:火、水、风、雷、土。由于它们的力量过于强大便被封印在一座塔里,塔的名字叫:封印塔。里面封印着大量威力强大的东西,但有一天一个自称天魔刃的用他的法术捣毁了封印塔,五灵珠也从此遗失,但天魔刃为得到五灵珠便派出手下寻找,但他不知道其实这是有意的按排,其实这五颗灵珠给了五位小孩,并没有封印在封印塔,她们分别叫:炎龙翔、冰鲸丽、风鹰游、雷狼奔、土虎裂是女娲的传人,只有他们才有驾驭五灵珠的能力,发挥真正的力量。后来他们被女娲在梦里召唤,说世界现在面临着危险,要他们去拯救,他们几个本来就是好朋友,知道了这个消息便一起踏上了旅程,去拯救世界,他们依照女娲的指示,使用灵珠召唤神兽与武器,与天魔刃展开决战,火灵珠召唤烈焰龙和烈焰刀、水灵珠召唤水羽鲸和破冰鞭、风灵珠召唤疾风鹰和飓风剑、雷灵珠召唤闪电狼和雷电枪、土灵珠召唤裂土虎和碎地斧,但还是打不过天魔刃,最后女娲告诉他们,只有神兽与武器融合才能发挥力量,他们按女娲的方法,让神兽与武器融合,团结一致发出必杀技——火:火龙斩、水:雨鲸扫、风:破风刺、雷:闪电射、土:裂地劈。终于打败了天魔刃。这次让他们明白团结的力量是最大的。名师点评:这虽然是一个故事梗概,但是也看出了小作者出色的故事架构能力和丰富的想像力,这个故事结合了中国古代的神话人物女娲,也结合了中国元素,火、水、风、雷、土,非常有特色。建议小作者在今后写五个孩子对付天魔刃的时候注意不要一味地将打斗戏作为重点写,可以多设计一些人物关系,以此为基础设计一些人物间的感情戏,比如友情、比如亲情、比如保卫家园的勇气等,这样会故事更动人。“但有一天一个自称天魔刃的用他的法术捣毁了封印塔”改为“但有一天一个自称天魔刃的人用他的法术捣毁了封印塔”;“塔的名字叫:封印塔”改为“塔的名字叫——封印塔”;“炎龙翔、冰鲸丽、风鹰游、雷狼奔、土虎裂是女娲的传人”改为“炎龙翔、冰鲸丽、风鹰游、雷狼奔、土虎裂,他们是女娲的传人”。(学乐中国特聘教师:禹丹萍老师)2010-4-20 20:50:00...

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