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苏教版一年级上册语文《人有两个宝》教案

一年级上册语文教案 人有两个宝教案

  《人有两个宝》教案

  一。教学目标:

  1、能正确、流利地朗读课文和背诵课文。

  2、复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的7个生字只识不写。理解生字组成的词语。

  3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,从小养成用手用脑的习惯。

  二。教学重难点:

  教学重点:朗读背诵课文、识写汉字。

  教学难点:1、美观地书写本课生字;

  2、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,从小养成用手用脑的习惯。

  三。教学方法:

  直观教学,图文结合。

  第一课时

  教学时间:11月4日 累计教时:60

  教学要求:复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。

  教学过程:

  一、谈话导入,揭示新课

  1、导入新课:小朋友,请大家想一想,世界上谁的本领最大?

  2、继续引导:是啊|我们吃的粮食,穿的衣服,住的房子,走的大路,还有汽车、火车、轮船、飞机,还有各种各样的机器等等,都是人类劳动创造出来的。(板书:人)再请小朋友想一想,我们人怎么会有这么大的本领呢?

  3、出示课题:人有两个宝

  (1)认读生字,读题。

  思考并回答问题。

  (2)“宝”什么意思?

  从图上你能看出来人有哪两个宝?

  二、初读指导

  人有哪两个宝?怎样用好它们呢?书上有首儿歌,我们读一读就知道了。

  1、配乐范读。

  2、学生自由读儿歌两遍,要求读准字音,读通句子。

  3、这首儿歌共几句话?

  4、指名分句读课文,正音,指导停顿。

  三、精读训练

  1、学习第一句。

  (1) 指名读第一句。

  (2)人有哪两个宝?

  (3)出示:双手 大脑

  “双手”就是人的左右两只手。举起你们的双手,拍拍自己的脑袋。

  (4)指导朗读第一句。

  2、自学生字。

  看笔顺图,记忆字形、笔顺,并分别给它们找个朋友。

  交流。

  3、指导写字。

  教师范写。

  学生描红。

  四、作业设计

  在田字本上抄写本课生字。

  第二课时

  教学时间:11月5日 累计教时:61

  教学要求:1、正确流利地朗读课文和背诵课文。

  2、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,从小养成用手用脑的习惯。

  教学过程:

  一、复习

  1、出示:双 手 大 脑 两 个 宝 人

  2、人有哪两个宝?

  二、继续精读训练

  1、学习第二句。

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