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今天水壶丢了作文

今天水壶丢了作文 我的水壶作文

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  1、今天水壶丢了

  今天,我的水壶丟了!!!!!!!!我急死了,一路狂奔到学校,到学校小卖部里问,也没有,ONO!!!!!

  怎么办??!!!突然想起来我的水壶放在英语兴趣小组里了!!!!不过,知道水壶没有丢,我才总算是放心了,回了家,我打了个电话给蔓琳,叫她明天把水壶帮我拿回来,这事才总算有了个了结!

  哎,我真是粗心大意,这个毛病我还真得好好改改了,否则下次又不知要闹出什么事呢!

  2、提水壶

  我们教室里有一个洒水壶,它住在不起眼的角落里。当我值日时,它就会对我说:“快用我吧!”它穿着绿色的外衣,嘴巴像大象的鼻子,上面布满了小孔,像一个一个的针眼,洒水时,像小喷泉,还像小雨点。洒水壶可以给地面洗澡,让教室变的干干净净、漂漂亮亮!是它给了我们明亮的教室,是它带给我们欢迎,我喜欢洒水壶!


与今天水壶丢了作文相关的小学二年级作文

“音乐”水壶

小学一年级
(https://zw.liuxue86.com)

与今天水壶丢了作文相关的作文大全

失而复得的水壶作文

失而复得的水壶作文 我的水壶作文

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  1、失而复得的水壶

  一个月前,妈妈给我买了一个蓝色的保温水壶,我很喜欢,它很漂亮。可是我才用了两天,就把水壶弄丢了,我感到很伤心,妈妈只好又给我重新买了个水壶。

  结果今天我上乒乓球课的时候,张老师拿着一个蓝色水壶,问:“这是谁的水壶啊?”我发现这不正是我丢的那个水壶吗?然后我就领回了我心爱的水壶。

  我以后要保管好自己的东西,不能再这样粗心大意啦!

  2、提水壶

  昨天我在姥姥家玩,我看见水开了正要提水壶,“哎呀!我的小祖宗,别动烫手。”姥姥急忙抢过水壶,向屋里走去,我连忙上去,帮姥姥扶水壶。“小孩子,烫着可不得了,快去写作业,到新年捧回张奖状,让姥姥也高兴高兴。”


会叫的水壶

水壶 小学一年级
作文标题: 会叫的水壶
关键词: 水壶 小学一年级
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《会叫的水壶》,欢迎大家踊跃投稿。

一提到鸣笛水壶大家肯定都会想到它的特异功能,水一开,水壶就会像火车鸣笛一样,“呜呜”地叫个不停,妈妈说这样它就会提醒水开了,要及时拿开,如果没了叫声,不及时拿开的话,水就会蒸发至干的。它每天都尽职尽责,每次水一开都会拉响警报,从来都不偷懒。

水壶为什么会“呜呜”叫呢?我开始仔细观察这个会叫的壶,壶身、壶嘴、壶把都跟别的壶没什么区别啊,但是再一看壶盖就比较特别了,壶盖是个可开合的圆形的盖子,盖子上还有一个小孔,是不是和这个小孔有关系呢?

第二天妈妈再烧水时,我就特别注意这个小孔,我注意到,这个小孔就像一个口哨,每次当水开时,白色的热气就会从这个小孔源源不断地往外冒,同时发出“呜呜”的叫声。

为什么水一开壶盖上的小孔就会叫呢?我怎么看这个壶都没有什么神奇之处,更别说有什么装置了,我真是丈二的和尚摸不到头脑,没办法,只能去请教百科全书了,终于查到了,因为壶里的水达到100度时,会产生大量水蒸气,水蒸气越聚越多,最终壶盖里存不下这些水蒸气,他们就会寻找出口,由于这种壶的壶盖扣得很紧,壶盖上的小孔,大量的水蒸汽从小孔往外挤时,极大的压力就把小孔吹响了。

生活中还用很多和它类似呢,比如说压力锅的减压阀,电饭锅盖上的小孔·······。这些都是为了减少水蒸气的压力,从而防止发生事故。

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电水壶怎样巧除垢

电水壶怎样巧除垢 电水壶怎样除垢 电水壶巧除垢

  电水壶的电热管积了水垢不及时清除,既费电又损寿。以下出国留学网生活百科栏目小编为您整理电水壶怎样巧除垢,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  小苏打除水垢。用结了水垢的铝制水壶烧水时,放15克小苏打,烧沸几分钟,水垢即除。

  土豆皮除水垢。铝壶或铝锅使用一段时间后,会结有薄层水垢。将土豆皮放在里面,加适量水,烧沸,煮10分钟左右即可除去。

  醋除水垢。如烧水壶有了水垢,可将几匙醋放入水中,烧1~2小时,水垢即除。如水垢中的主要成分是硫酸钙,则可将纯碱溶液倒在水壶里,可去垢。


怎么清洗运动水壶

清洗运动水壶 清洗运动水壶的方法 如何清洗运动水壶

  运动水壶脏了,我们应该怎么清洗呢?下面是出国留学网的小编为大家收集整理的“怎么清洗运动水壶”,供大家参考!希望可以帮助到大家!更多精彩内容请持续关注出国留学网!

怎么清洗运动水壶

  1、温水加洗洁精

  用温水加上洗洁精来清洁,任何一般的洗洁精、清洁剂都可以。

  2、用刷子刷

  大部份的水壶开口都比较小,所以用一支长柄的刷子像是奶瓶刷,才能刷到内侧和底部。用刷子刷会更容易清除水壶里黏腻的残留物和霉菌,只冲水是冲不掉的。

  3、盖子要洗

  喝水时,液体一定会通过吸嘴,所以别忘了也要清洗;建议在水壶里装一些洗洁精,再按压水壶让洗洁精从吸嘴流出来。

  4、每次用完都洗

  就像你每次用完玻璃杯以后会洗杯子,单车水壶也应该每次用完都洗。即使只有喝水,也可能因为流汗,或是吃东西而在水壶吸嘴留下残留物,很容易就会发霉,所以每次至少应该冲一冲水。

  5、勿用菜瓜布

  一般洗餐具的绿色菜瓜布,会刮伤水壶反而更容易藏污纳垢。

  6、该丢就丢

  尽管定时冲洗,用久了之后水壶难免还是会藏污纳垢,如果目视检查,发现内部的污垢已经不太容易清除,那么也差不多是时候换新水壶了。

  7、不用强烈的洗剂

  如果你觉得需要用到更强烈的洗济如漂白水,那水壶也差不多可以扔进回收筒了。而且如果没冲干净,可能反而污染了水壶。

  8、让水份风干

  每次洗完后,记得打开盖子倒放,让水份自然风干,以免霉菌滋生。千万不要在瓶子里还没干时,就把盖子盖上。

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我丢了诚信作文

诚信作文 高中诚信作文 丢了诚信作文

  诚信分为2个词,一个是诚,一个是信。“诚”即诚实诚恳,主要指主体真诚的内在道德品质;“信”即信用信任,主要指主体“内诚”的外化。下面,出国留学网为大家整理了《我丢了诚信作文》三篇,欢迎大家阅读,只供参考,希望大家喜欢!!!

  我丢了诚信作文【一】

  在我们的成长过程中,我们往往都有过丢失一些东西,有些丢失让我们很后悔!有的是丢失自己的自尊,有的是丢失自己那颗诚信的心!但我也不例外!那件事让我不该丢失了自己的诚实!也让我明白了做人要讲究诚信!

  “诚信”是我们中华民族的传统美德!我们要做得诚实!就要从小做起!

  记得在我小的时候,我是一个顽皮的小男孩,每天放学回到家就和同伴们出去玩,每天都是脏兮兮的回到家!父母从小就教会我要诚实做人!

  我在父母的眼中我是一个乖乖的孩子!记得有一次,那天的天气正好凉爽,同伴们纷纷来到我家门口大声的叫我的名字,说:“今天的天气凉爽,咱们去踢足球吧?”我兴高采烈了答应了,随后,我就赶紧地下去和伙伴们一起去了一片空地。到了那之后,我们就开始踢球了。你还别说,那踢足球可是我的强项呐!我和同伴们踢来踢去,传来传去,我传给了一个同伴,叫他射门,他大力的一踢,踢的好高,踢到了附近的一个小屋里的窗。只听“咔嚓、咔嚓”的一声,玻璃片从空中掉了下来,我们几个人都很紧张,不知该怎么办!

  随后,小屋里的主人便探出头来,望了望窗,大声呵斥着问我们:这是不是你们几个人干的啊?我们几个都很紧张,一句话也没说。不知怎么我大胆地说,这是刚才有个小孩拿着石头扔的,说完了以后,我们就不敢再玩了。于是,我们就都回到了家里,我着急地跑到房间里去。

  母亲看我急匆匆地跑到房间去,就不假思索地来到我的房间,问我是不是发生什么事,我把整个事情的来龙去脉都说给了母亲听,母亲听到后很生气,但是她还是和和气气的对我说:“妈妈不是常教你做什么事都要讲诚信吗,既然是你打坏了窗,就应该主动的承认错误,而不应该撒谎知道吗?”我想了想我当时是怎么了!怎么就说谎话啦!真的是,我真不该丢失我的诚信!

  然后,母亲就叫我和同伴们去那个小屋的主人道歉,主人没怪我们,叫我们以后做什么事要讲诚信!我们听了都受益匪浅!我真的不该丢失的诚信啊!虽然很后悔,但也让我更懂得了诚信的重要性!直到现在我都很诚信!

  虽然这件事我不该丢失的诚信,但让我懂得了不管做什么事都要做到诚信!诚实做人!这件事我不会忘记的!这就是我不该丢失的诚信!

  我丢了诚信作文【二】

  每当我看到摆在书桌前那个小小的挂饰,它那胸前飘动的红丝带又带我回到那记忆深刻的一天……

  一年...

中班美术教案:水壶描绘

水壶描绘 美术教案

  乐于观察、积极探索,喜爱绘画活动。以下是出国留学网小编为大家整理的中班美术教案:水壶描绘,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、在观察、感知水壶,了解水壶结构特征的基础上,大胆把自己看到的水壶描绘下来,能表现水壶的局部特征,并用喜欢的色彩装饰背景。

  2、在看看、想想、画画的过程中,发展观察力和表现力。

  3、乐于观察、积极探索,喜爱绘画活动。

  【活动准备】

  1、PPT

  2、绘画材料若干

  【活动过程】

  一、互动谈话,回忆幼儿已有经验。

  1、师:你们见过水壶吗?你用过水壶吗?你用过什么样的水壶?水壶有什么?水壶有什么作用?

  2、小结:水壶可以装水,有的水壶还有保温作用,让我们能时时刻刻都喝到热水。

  二、引导观察,了解水壶的整体和局部特征。

  1、整体观察

  师:你看到的水壶是什么样的?水壶分为几部分?(壶柄、壶身、壶嘴、壶盖等。)

  2、局部观察

  教师拿起一只水壶,引导幼儿观察水壶局部特征。

  提问:

  1、你的水壶,壶盖是什么样子?

  2、壶柄是什么形状的?

  3、壶嘴长什么样?像什么?

  4、壶身是什么形状的?

  5、壶身下面的底座又是怎么样的?

  三、教师局部示范

  1、教师选取一把水壶与幼儿互动观察,提问:你们看这把水壶的壶身是什么样的?什么形状?

  2、教师根据幼儿的描述把壶身形象地刻画下来。

  3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画,提问:你们觉得水壶的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路,以边互动观察边作画的形式示范作画。)

  四、幼儿作画,教师巡回指导

  提出写意要求:你们要细致观察,把你们看到的水壶用各种线条、形状画出来,在作画前要注意构图,要把水壶画在纸的中间,画得大一些,然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。

  五、讲评、欣赏

  1、同伴欣赏评价,引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。

  2、教师肯定评价,特别肯定有独创性的作品。

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