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参观红色传统教育基地

参观红色传统教育基地 参观红色传统教育基地作文 初二单元作文

  同志们认真聆听着讲解员的讲解,大家怀着无比崇敬的心情观看了展馆内展出的大量图片、实物、影视、声像和模型,通过一件件史实,一个个故事,一张张图片,下面请大家来看看出国留学网小编辛苦为大家准备的单元作文《参观红色传统教育基地》,如果想要更多关于单元作文的讯息,请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  篇一:参观红色传统教育基地

  为加强党员干部党性修养,学习先进楷模,10月31日,我院师生党员40余人赴临沂红色教育基地进行参观学习,接受党性教育和红色爱国主义教育。

  临沂是著名的革命老区,也是一片红色的沃土,有着光荣的革命传统,战争年代为党的事业作出了巨大牺牲,涌现出许多可歌可泣、感人肺腑的英雄人物和先进事迹。活动期间,先后参观了孟良崮战役纪念馆,向革命烈士敬献了花篮,举行了重温入党誓词仪式,观看了教学片《英雄孟良崮》和红色教育影片《沂蒙六姐妹》;参观了沂蒙红嫂纪念馆,认真听取了解说员介绍的沂蒙红嫂明德英至圣至爱、乳汁救伤员等人事迹。一张张图片、一件件实物、一段段视频、一句句朴实的语言,深刻诠释了爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献的沂蒙精神。党员们边走边看、边听边思考,无不为老一辈革命家的英雄气概所激励,无不为沂蒙儿女的献身精神所感动,无不为军爱民、民拥军的深情厚谊所震撼。

  大家一致认为,此次走进沂蒙大地、接受现场教育,受到了一次触及灵魂的精神洗礼,经历了一次涤荡思想的作风锤炼。纷纷表示,要以这次接受现场教育为契机,把沂蒙精神作为一面镜子,深刻剖析自己、时刻警醒自己,弄清楚自身差距在哪里、下步的努力方向是什么,在党性锻炼、干事创业、道德修养和遵纪守法等方面严以律己,努力在思想认识上有新提高、能力水平上有新提升、工作落实上有新举措、纪律作风上有新转变,团结一致,凝心聚力,努力把学院的各项工作提升到一个新的层次和水平。

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  篇二:参观红色传统教育基地

  11月1日,广丰公路分局机关党小组17人,参观了上饶集中营纪念馆,开展了以“参观红色教育基地,重温入党誓词”为主题的 “党员主题活动日”活动,接受革命传统教育。

  参观中,同志们认真聆听着讲解员的讲解,大家怀着无比崇敬的心情观看了展馆内展出的大量图片、实物、影视、声像和模型,通过一件件史实,一个个故事,一张张图片,再次重温了那段光辉的历史,深切地感受着革命先烈们为了人民幸福、民族解放和国家富强,忠贞不屈、舍生忘死的牺牲精神。

  在烈士纪念碑前,在鲜红的党旗下,全体党员同志庄严地重温了入党誓词:“我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领……永不叛党。”

  此次活动,是对机关党员一次深刻的党性教育,让大家更加深刻地认识到作为一名共产党员所担负的使命和责任,更加坚定了为党的事业奋斗终生的勇气和决心。同志们一致表示,liuxue86.com要把此次参观活动与“两学一做”学习教育紧密结合起来,学习革命先烈艰苦奋斗的优良作风和不屈不挠的斗争精神,进一步锤炼党性修养,强化宗旨意识,以更坚定地理想信念,更昂扬的精神状态投入到广丰公路发展事业中去。

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教师转变教育观念心得体会

转变教育观念心得体会 教师教育心得体会

  教师转变教学观念心得体会

  通过上学期的工作与学习,本人深深体会到新时代的教师一定要转变观念,要用全新的思想来指导我们的教学工作。观念是行动的灵魂,人的观念决定人的行为,教育观念对教学起着指导和统率的作用。在传统的教学思想、教育理念中走过来的教师,若不更新观念、转变思想是很难适应新课程的。所以,确立新的教育观念,是教学改革的首要任务。教育观念不改变,教学改革无从谈起。只有教育观念的转变才会真正焕发出教育的生命力和创造力。传统的语文教学注重知识的传授,长期以来,学生的学习方法机械,呆板,靠死记硬背完成作业。学生的个性受到压抑,整个教学过程都在教师的严格控制之下,学生小心翼翼,不敢越雷池一步,犹如林黛玉进贾府,不敢多说一句,不敢多行一步。在这种观念下培养的学生,其个性的张扬,人格的健全,素养的提高,将是一句空话。更谈不上人才的发展、社会的进步,民族的振兴。因此,新课程要求教师树立新的教学观念。

  语文教学不是教师教,学生学的过程,而是师生交往、积极互动、共同发展的过程,是“教师-学生-教材”对话的过程。新课标强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、见解和知识,交流彼此的情感与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。传统的严格意义上的教师教和学生学将不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。

  新课标指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。

  自主、合作、探究学习方式的基本特征是:自主性学习,也就是学生积极发挥自己的主体作用,主动学习,不让老师牵着鼻子走,能自己阅读的教材一定自己去读,能自己动手做的实验就要亲手去做,能自己说的一定想法自己说……;合作性学习,即通过学生与学生、学生与教师间的讨论、互助等形式的交互合作学习,互相取长补短,共同发展进步;探究性学习,就是在教师组织、指导和引导下,学生从自身发现问题出发,从好奇心及兴趣出发,通过实验、实践,用所学的知识去解决问题、验证原理或尝试相关知识的综合性学习活动。

  学生学习方式的转变具有极其重要的意义,因为学习方式的转变将会牵引出思维方式、生活方式甚至生存方式的转变。学生的自主性、独立性、能动性和创造性因此得到真正的张扬、发展和提升。学生不仅成为学习和教育的主人,而且还成为生活的主人,主宰自己命运的主人,成为真正意义上的人。所以,必须改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。要改变学生的学习方式首先要改变教师的教学方式。要变“灌输”为“对话”,给学生以自主学习的权利。

  1、创设一个宽松、自由、和谐的学习氛围,消除心理障碍。教师要把微笑带进课堂,把希望留给学生,把尊重、理解和宽容留给学生,满足他们的心理需求,使学生能轻松愉快地进入学习的最佳状态。

  2、精心设计教学方法,激发学习兴趣。教师从备课到上课应该关注的是学生会有那些问题,喜欢那种教学方法,对那些问题更感兴趣,不同需求的学生应怎样对待等等,树立以学定教的思想...

与传统教育观念相关的工作心得体会

瑞士传统教育项目:金融硕士课程

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申论高分范文:加强革命传统教育

申论范文 申论高分范文 2014申论高分范文

  革命传统教育卷

  范文内容:

  加强革命传统教育 发扬民族精神

  革命传统是中国共产党在革命斗争和社会建设的长期实践中形成的,它凝聚着无数仁人志士热爱祖国、追求真理、自强不息、无私奉献、艰苦奋斗的民族精神,是民族精神的升华。然而,在市场经济大潮冲击下的今天,人们的思想观念发生了巨大转变,革命传统被淡忘,金钱上至上的拜金主义、利已主义主导人的思想,使民族精神面临迷失的危险,因此必须加强革命传统教育,使民族精神得到传承和发扬。

  民族精神是一种社会意识,它是一个民族优秀思想品格、价值取向和道德规范的总和,是集体理想信念、尊严人格的体现,是一个民族自强不息、奋发向上的精神动力。革命传统是民族精神的精髓, 是民族精神的丰富和诠释,只有继承革命传统,才能使民族精神得以传承和发扬。

  加强革命传统教育,要引起各级党委的重视,党委要定期开展革命传统理论学习活动,并把学习情况作为评判党员干部选拔、晋升的标准,使广大领导干部深刻领会革命传统的精神实质,强化自律意识、服务意识责任意识,彻底根除腐败思想,加强同群众的密切联系,全心全意为群众服务。

  加强革命传统教育,要充分发挥文化宣传部门的职能作用。各级文化宣传部门要组织工作人员定期深入社区、贴进群众,积极开展革命传统"唱、读、讲、传"活动,动员学校、家庭和社会各方面的力量,大力营造全社会学习和发扬革命传统的良好氛围。同时要把博物馆免费向群众开放,为广大群众展现记录革命传统的历史文献,使革命传统真正走进群众心坎。

  加强革命传统教育,学校要树立责任意识。学校是培养人的思想、道德情操的主阵地,学校要有责任意识。民族精神的传承和发扬,是广大青少年的使命。学校要在培养学生专业知识的同时,还应重视学生的思想教育,把革命传统教育写进教材,纳入课堂,将革命传统根植于学行的灵魂深处,把革命传统教育与学生的行为习惯教育结合起来,培养学生良好的行为习惯能力,克制自己,抵制诱惑的能力,使学生的道德情操得到熏陶、净化、升华。培养学生树立正确的人生观、价值观,坚定理想信念,为社会主义事业培养出合格的接班人。

  加强革命传统教育,新闻等传媒要发挥舆论导向作用。新闻传媒是群众获得有效信息的第一窗口,因此新闻、互联网等传媒要利用自己的资源优势,广泛宣传报道那些继承革命传统的先进典型,同时互联网还要利用自身的网络平台,开设"红色网站"、德育网页、红色论坛等,只有这样,才能使各种形式的革命传统教育更好地发挥作用。

  革命传统是民族精神的重要组成部分。只有在全社会营造学习革命传统的良好氛围,才能使广大干部群众、特别是青少年的思想道德品质得到熏陶、净化和升华,才能使民族精神得到传承和发扬。

  中政申论在线批改中心 老师简评:就整篇文章的内容来看,考生以"加强革命传统教育 发扬民族...

申论范文六:革命传统教育

申论 申论范文 革命传统教育

  革命传统教育卷

  范文内容:

  加强革命传统教育 发扬民族精神

  革命传统是中国共产党在革命斗争和社会建设的长期实践中形成的,它凝聚着无数仁人志士热爱祖国、追求真理、自强不息、无私奉献、艰苦奋斗的民族精神,是民族精神的升华。然而,在市场经济大潮冲击下的今天,人们的思想观念发生了巨大转变,革命传统被淡忘,金钱上至上的拜金主义、利已主义主导人的思想,使民族精神面临迷失的危险,因此必须加强革命传统教育,使民族精神得到传承和发扬。

  民族精神是一种社会意识,它是一个民族优秀思想品格、价值取向和道德规范的总和,是集体理想信念、尊严人格的体现,是一个民族自强不息、奋发向上的精神动力。革命传统是民族精神的精髓, 是民族精神的丰富和诠释,只有继承革命传统,才能使民族精神得以传承和发扬。

  加强革命传统教育,要引起各级党委的重视,党委要定期开展革命传统理论学习活动,并把学习情况作为评判党员干部选拔、晋升的标准,使广大领导干部深刻领会革命传统的精神实质,强化自律意识、服务意识责任意识,彻底根除腐败思想,加强同群众的密切联系,全心全意为群众服务。

  加强革命传统教育,要充分发挥文化宣传部门的职能作用。各级文化宣传部门要组织工作人员定期深入社区、贴进群众,积极开展革命传统"唱、读、讲、传"活动,动员学校、家庭和社会各方面的力量,大力营造全社会学习和发扬革命传统的良好氛围。同时要把博物馆免费向群众开放,为广大群众展现记录革命传统的历史文献,使革命传统真正走进群众心坎。

  加强革命传统教育,学校要树立责任意识。学校是培养人的思想、道德情操的主阵地,学校要有责任意识。民族精神的传承和发扬,是广大青少年的使命。学校要在培养学生专业知识的同时,还应重视学生的思想教育,把革命传统教育写进教材,纳入课堂,将革命传统根植于学行的灵魂深处,把革命传统教育与学生的行为习惯教育结合起来,培养学生良好的行为习惯能力,克制自己,抵制诱惑的能力,使学生的道德情操得到熏陶、净化、升华。培养学生树立正确的人生观、价值观,坚定理想信念,为社会主义事业培养出合格的接班人。

  加强革命传统教育,新闻等传媒要发挥舆论导向作用。新闻传媒是群众获得有效信息的第一窗口,因此新闻、互联网等传媒要利用自己的资源优势,广泛宣传报道那些继承革命传统的先进典型,同时互联网还要利用自身的网络平台,开设"红色网站"、德育网页、红色论坛等,只有这样,才能使各种形式的革命传统教育更好地发挥作用。

  革命传统是民族精神的重要组成部分。只有在全社会营造学习革命传统的良好氛围,才能使广大干部群众、特别是青少年的思想道德品质得到熏陶、净化和升华,才能使民族精神得到传承和发扬。

  中政申论在线批改中心老师简评:就整篇文章的内容来看,考生以"加强革命传统教育 发扬民族精神"为题较为正确,部分措施可行性强,能够较好地结合材料进行阐述,值得肯定。

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申论范文:加强革命传统教育

申论 申论范文 公务员申论考试

  关于加强革命传统教育、促进红色文化传播的工作

  方 案

  各县、市区:

  为纪念辛亥革命100周年,进一步加强革命传统教育,促进红色文化传播,特制定如下工作方案;

  加强领导、提高认识

  为了加强革命传统教育,促进红色文化传播的领导,A市文化局成立了以局党组书记*同志为组长,*等同志为副组长,*同志为成员的领导小组,领导小组下设办公室,*同志为办公室主任,办公地点设在*,具体负责本市革命传统教育、红色文化传播工作。各单位相应成立领导组,切实加强革命传统教育工作,有效促进红色文化传播,使中国共产党的的优良传统在新时期得到继承和发扬,使中国革命的英勇奋斗精神在中华大地上永久传播。

  指导思想

  高举邓小平理论伟大旗帜,以"三个代表"重要思想为指导,解放思想、实事求是,深入贯彻落实科学发展观,以辛亥革命100周年为契机,在全市范围内深入开展革命传统教育,传播红色文化传播活动。

  具体要求

  为了使革命传统教育、红色文化传播工作落到实处,让各级领导干部、党员群众深刻认识到中国革命的不朽功勋,牢记中国革命的光辉历程,在党的各项工作中继承和发扬中国共产党的优良传统,提出以下要求;

  1、加大宣传。各单位要积极利用标语、横幅、简报、新闻媒体等方式广泛进行红色文化传播,对本单位所属机构进行革命传统教育。

  2、各单位要开展有意义的革命传统教育活动,结合中国共产党建党90周年,大力弘扬中国革命的光荣历史,继承和发扬中国共产党的优良传统,增强干部职工的爱国主义思想。

  四、加强监督

  为了使中国革命传统教育、红色文化传播工作落到实处,得到有效开展,A市文化局成立督查组,对各单位活动的开展情况进行了全面督查,对工作不力,行动迟缓,存走过场的单位追究一把手的责任,并在全市范围内进行通报发。

  总结

  在活动结束后,各单位的班成员每人写出一份高质量的心得体会,上报A市文化局革命传统教育、红色文化传播办公室,其他一般同志自行安排,届时督查组深入各单位进行督查验收,同时各单位上报一篇不低于1500字的工作总结。

  A市文化局

  2011年8月18日

  中政申论在线批改中心老师简评:考生按照了题目的要求,结合了纪念辛亥革命100周年这一社会背景,写了一份关于促进红色文化传播的方案。从方案的形式上来讲,能够把方案应有的标题、正文、落款三大层次。从方案的具体内容来看,首先应阐述制定方案的必要性,建议结合我国革命传统教育的背景及加强革命传统教育的意义等角度进行论述,以增强方案的说理性。其次,方案应具有明确的指导思想,这一点考生基本上能够把握,还可结合十二五规划的相关要求进行论述。总之,考生对于方案有了整体上的认识,但行文内容的充实性等方面还有待增强。

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申论范文五:革命传统教育

申论 申论范文 革命传统教育

  范文内容:

  当今社会如何加强革命传统教育

  近年来,我们在致力于改革开放和社会主义经济建设的过程中,一些地方忽视对广大群众特别是青少年一代进行革命史和革命传统的教育,相当一部分人对我党和国家的革命历程、光荣传统知之甚少。甚至还出现了"无知大学生猥亵抗日女英雄"事件,知道纪晓岚、唐伯虎,却不知道鲁迅、郭沫若,知道西门庆,却不知道焦裕禄、王进喜。"雷锋是因为帮人太多累死的"、"黄继光是摔倒了才堵枪眼的",现在,网上"恶搞"已不再是停留在一般的、娱乐性搞笑层面,许多人们熟知的历史英雄人物一再被调侃丑化。

  为什么会出现这种现象,原因有两大方面。一方面,革命传统教育淡化是学生不能树立正确的人生观的重要原因。在"分数至上"、"升学至上"、"精英教育"等理念的倡导下,革命传统教育不仅在学校越来越不受重视。当前中小学校的理想信念教育、道德教育,在应试教育的无情冲击下,已日渐失去了其应有的位置,在这种教育氛围里成长的一代,普遍缺乏责任意识,很难树立正确的人生观、世界观和价值观。另一方面,对社会大众的革命传统教育宣传不够,类似革命斗争历史展览这样的爱国主义巡回展览太少,以至于很多人看了之后才恍然大悟。一些纪念先烈的活动过于形式化、商业化,并不能真正起到革命传统教育的作用。

  如何加强革命传统教育,要从以下几个方面努力。首先,学校要把革命传统教育通过课堂教育,通过学校的思想政治工作,将其根植到学生的灵魂深处。要充分发挥先进典型的示范、激励和引导作用。要鼓励学生走出校门,到基层去,到工农群众中去。广泛参加生产劳动、志愿服务、公益活动等社会实践活动。积极有效地利用网络这一高科技手段进行革命传统教育。青少年是祖国的未来和民族的希望,如果我们的青少年缺乏革命精神,那将成为竞争中的弱者。其次,加强对社会大众的革命传统教育宣传,多举办巡回展出的爱国主义教育题材展,对于有爱国主义教育意义的影片、刊物形成政策支持。其中,组织者和新闻界都应责无旁贷地担负起传播有关信息、发挥舆论导向的作用。加强网络监管,过滤不利于革命传统教育的内容。再次,兴建革命博物馆,组织红色旅游,这些都有利于革命传统教育的宣传,但是应当注意从本质上发挥这些活动的实际作用,而不是一味的走形式化、商业化,避免过度捆绑旅游项目和纪念活动,而是要注重发自内心的真诚感动和缅怀。

  总之,时代在进步,人们接触的信息不断在更新,革命传统教育也要跟上时代的步伐,不断创新思路,真正做到贴近生活,做到与时俱进。

  中政申论在线批改中心老师简评:从考生行文来看,本文的文体是策论文。结合考生作答的具体情况来说,文章的标题"当今社会如何加强革命传统教育"表述过于宽泛,缺少切入点。建议按照"采取什么措施 加强革命传统教育"的模式重新拟题。文章的结尾过于简单,建议结合构建社会主义和谐社会等内容进行阐述,以达到升华主旨的目的。

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比利时留学 当地教育资源及家长的教育观念

教育体系
  又近毕业季,为了让孩子上一所好学校甚至好幼儿园,不少家长又开始为孩子的择校问题四处奔波。近日,毕业于哈尔滨工业大学、在比利时根特大学攻读建筑材料专业博士学位的谭智军,在接受中国青年报记者采访时说,虽然比利时也有择园、择校的现象,但是状况与国内很不一样,家长们心中并没有重点与非重点学校的区分。
  中国青年报:比利时的家长会为孩子择园、择校吗?
  谭智军:比利时也存在这些现象,但我感觉很公正公开。而且,比利时没有类似国内的“学区房”,这可能是因为他们的教育资源充足,不需要靠“学区房”这种方式分配教育资源。
  中国青年报:据您了解,比利时怎样分配教育资源?
  谭智军:保障受教育的公平权在他们的教育系统中得到了充分体现。他们设计了严格的规章制度,家长、学校和教育主管机构都严格遵守规则。入学的机会对每个学生来说都是公平的,不论是比利时国民还是在比利时合法居留的自然人,都有这种平等的机会,教育过程中的收费也体现了公平。
  我的孩子上的是根特大学的托儿所(属于公立),托儿所并非义务教育,收费较高,但收费原则是根据家庭收入来计算,收入越低,收费越低。即使进入私立的托儿所,虽然刚开始收费一视同仁,但低收入家庭在之后也可以通过减税措施得到一些补偿。
  中国青年报:您是怎么为孩子选择幼儿园的?
  谭智军:当地教育部门工作人员告诉我,他们给孩子分配学校的原则包括:家庭住址与学校之间的距离、孩子的实际情况(比如有兄弟姐妹已经在某个学校就读就有优先权)、家长教育程度、家庭语言环境以及收入等。
  把上述信息填写好后,输进计算机,回家等待计算机程序排出来的结果。然后根据结果提供的学校信息,去相应学校参观,与校方负责人谈妥就算完成择校过程。如果不满意,就等待电脑的下一轮确定程序,直到找到学校。
  我曾遇到一个当地的年轻妈妈,她说也想让孩子上我儿子所在的幼儿园,但他们没有被选上。因为,幼儿园会优先考虑我这种非本地家庭,毕竟我们了解到的信息可能不如本地家长多,属于弱势的一方。
  中国青年报:比利时的校际差异大吗?孩子进入不同的学校,对将来考大学有什么影响吗?
  谭智军:比利时的教育构成较丰富,有私立性质的天主教会学校,市政府主办的公立学校,还有一些特殊学校(比如面向残疾学生)。不论公立、私立,接受的政府资助都一样,教学内容也基本无异。
  因此,家长们心中并没有重点与非重点学校的区分。不同的家长会选择不同的学校。理论上说,这种选择对将来升入大学没有影响——大学面向所有合格毕业的高中生,而不需要经过像中国一样的高考。
  中国青年报:比利时家长的教育观念和我们有什么不同?
  谭智军:总体而言,和中国家长一样,比利时的家长也希望孩子成才。但我感觉他们对孩子要求较松,注重并尊重孩子的个性。良好的社会福利和高额的税收,使得教授和技术工人的收入并非“天上地下”的差别。当然,对教育要求较高的家长还是会对孩子要求严一些。
  中国青年报:在比利时,幼升小或小升初需要考试吗?
  谭智军:他们不是以一次考试来决定升学,而是看整个学习期间的表现,所以每一年级都很重要。升初中、高中对所有毕...

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