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六年级班主任总结(合集8篇)

六年级班主任总结

六年级班主任总结 篇1

  当了毕业班的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好。说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,老师的命令就像圣旨一般,从来没有想过老师会是错的,即使意识到老师有错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出,与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。而现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网,知道自己的一些权利,民主意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果。在与605班学生相处的最后一年中,我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点。下面我就班主任工作做简单总结:

  (一) 要懂得去爱每一位学生

  作为一名老师,爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。在班上,我不仅以老师的身份,更多的是以朋友的身份跟他们点明事情的轻重缓急利害关系,商量事情的解决方法。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。

  (二)以“亲”为主,以“勤”为辅。

  “亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任,他不会动辄发怒,而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为时,他能观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时,他能“扶”起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱,才会向班主任倾吐自己的真情,特别是班中的“后进生”,他们最容易产生自卑感,班主任若给他们更多的关心,更多的信任和更多的爱,能成为他们进步的动力,必然会点燃他们奋发向上的火花。

  “勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生,就必须兢兢业业,尽职尽责,主要应做到“五勤”即:勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课,注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化,你得根据学生的年龄,性格,同学关系,家庭状况或社会关系等各方面的因素,找出一个适合于这个学生的方法,解决他所遇到的问题,使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中,不会或做得不好的时候,老师要亲自手把手的教学生,帮助他们干好每一项工作,让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系,可以通过电话或亲自到学生家里去,了解学生在家的表现,向家长通报学生在校的表现,这要花去老师很多时间,但却能防止学生出现意外,帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流,把学生当朋友,推心置腹地与学生谈话,谈谈自己的想法,倾听他们的意见,不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论,以适应新形式的需要。

  (三)捕捉闪光点——鼓励上进

  捕捉闪光点。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。

  抓住契机,鼓励上进。从心理学的...

与六年级班主任总结相关的班主任工作总结

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六年级班主任总结

  处理文档是大部分工作的一项必备技能,网上有大量的范文提供参考。不会写范文的看的多了,也就会写了。如何将范文类型的框架运用到自己的写作中?栏目小编为大家呈上收集和整理的六年级班主任总结 ,为防遗忘,建议你收藏本页!

六年级班主任总结 篇1

  光阴似箭,日月如梭,虽然这学期时间较长,但转眼间,一个学期的教育教学工作又接近了尾声,回顾这一学期的工作,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的班级管理工作总结如下!

  本学期我继续担任六年级二班的班主任兼两个班的语文课。毕业八年,当了八年的班主任,虽然说是第二次带毕业班,仍有很大的压力。先来介绍一下本班的学生情况:本班共有学生30人,其中男生22人,女生8人,男生较多,加上二班后进生多一些,贪玩的也就多一些,所以管理起来比较麻烦。这也是最令我头疼的。现回顾本学期的工作,大致有以下几方面!

  严格执行学校在上学期提出的“十二个抓手”,并以“吃好饭、排好队、睡好觉”为重点,严格要求们一个孩子,再加上我们是寄宿制的缘故,孩子在校时间比较长,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩戴检查员(马星宇负责)、安全员(张帅康负责)、班级卫生检查员(柴晓宁负责)、课间活动监督员(邓帅阳负责)、纪律检查员(柴晓宁负责)等等。同时,我每天坚持一到校先进班,深入学生,观察他们的学习活动,与他们交谈,了解班级情况及学生的思想动态,促使他们向好的方面发展。

  因为男生多的缘故,课间教室里经常是静不下来,想学习的同学也学不进去,针对这种情况,我做出明确规定:教室内看书学习,教学楼前广场娱乐玩耍,餐厅就餐,就餐做到食不言,宿舍就寝,就寝做到寝不语,并且午休时一定做到面朝墙。经过这一严格要求,孩子们的各个方面都有了明显好转。班级管理起来也轻松了许多。

  班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,光靠个人力量是不行的,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。于是,我按照孩子们的座位顺序安排了每天的值日班长,每天都有不同的人来检查他们的学习娱乐情况,并把查到的情况如实记录到班级日志上,一周一汇总。这样,让每一位同学都尝试做小班干部的快乐。一学期下来,有的同学做的非常好,能够以身作则,提高了自我约束能力。有的同学,仍管不住自己,不能得到其他同学的信任,为此,做的不好的同学,我再进行说服教育,使其尽快提高自己。这样一来,班内的很多情况,通过班级日志我一目了然。

  11月中旬,我们在尹校长的带领下,去逸夫小学参观学习了《逸夫新教育》。学习了他们的走廊文化、图书文化、教文室化等。当然,我们主要学习了逸夫的德育工作“缔造完美教室”。看着他们的累累硕果,我们都在用心听用心记。为之,我也在班级中试着让每一面墙都说话,按照语文学习小组把他们的作品都张贴到墙上,孩子们的学习兴趣高了,墙壁也变得漂亮了,教室里的绿色植物多了,显得格外有生机。我们那富有寓意的班级名称,一致认同的班级目标,催人奋进的班级歌曲,促进发展的班级制度,在孩子们的共同努力下我们也制定好了,办学期来,孩子们都如约遵守着。

六年级班主任总结 篇2

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2021六年级下学期班主任工作总结

六年级班主任总结 六年级班主任学期总结

  六年级下学期的工作结束了,作为一名班主任,你对本学期来自身工作情况有怎样的认识呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“2021六年级下学期班主任工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  2021六年级下学期班主任工作总结(一)

  六年级的最后一个学期即将结束,学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。六年级下学期,我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结:

  一、思想方面

  进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务。

  二、常规管理方面

  我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始,到下午离校这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励。

  早自习安排五名优秀的学生参与管理,每天早晨到校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

  充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序。这个时间段,我会不定时检查同学们的课间活动情况,真正做到有序而不乱。

  严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的,但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不上操。这个时候,我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼。

  三、学习方面

  六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的知识,脚踏实地,搞好复习。面向全体同学,以鼓励为主,严格要求,使他们都能以优异的成绩进入中学。

  四、其他方面

  最后一个学期,学生的《素质教育报告书》的填写,我主要以祝福、鼓励为主,希望他们每一个人都有一个美好的前途。

  六月中旬,我完成了学生的《义务教育证书》填写。

  小学生活一晃而过,迎接学生的是光辉灿烂的中学生活,真心希望每一个学生都能学业有成,健康成长!

  2021六年级下学期班主任工作总结(二)

  本学期我继续担任了六(4)班的班主任工作,这也是我与孩子们相处的最后一个学期。与孩子们相处的整整六年中,我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段,教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础,如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质。现将本学期工作总结如下:

  一、本班学生基本情况

  我班共有69名学生,男生28人,女生41人。本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲...

与六年级班主任总结相关的班主任工作总结

2021六年级班主任下学期工作总结

六年级班主任总结 六年级下学期工作总结

  六年级下学期已经结束了,针对自己的工作和学生的学习,这学期班主任有怎么样的心得和感悟呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“2021六年级班主任下学期工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  2021六年级班主任下学期工作总结(一)

  班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。本学期,我班按照学校工作计划、期初制定的班级工作计划,并结合校情、学情开展教育教学工作。具体做法如下:

  一、统一思想,形成合力

  学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的班风主要靠班主任去营造。这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。

  首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用。

  其次,每学月与本班各科任教师座谈一次,共同探讨本班班级管理中存在的问题及其解决之道;从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。

  再次,积极配合学校的工作要求,根据每一位教师的能力、兴趣等,尽可能地创造条件,发挥每位教师的聪明才智。工作上的决策,通过各种民主方式,请教师参与,征求教师的建议和意见,努力创建宽松和谐的工作环境,让教师充分感受到自己是班级的主人,从而充分调动他们的积极性和创造性。

  最后,在生活上,抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难,注意协调好学生间的各种关系,使班级形成互相关心、互相帮助的良好氛围。

  以上做法,使全班同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。

  二、确立以教学质量为中心的共识

  期初即明确本学期的工作重心是:补缺补漏,杜绝偏科现象。为此,我们努力配合学校教导处,定期、不定期地开展教研活动,特别是“月考、期中考试、期末考试”后,都及时地进行商定对策,及时反馈学生的学习情况,并及时适当的调整原有的计划,及时补漏,以求取得最好的教学效果。经常深入课堂调查研究,了解各学科的教学教育情况,通过召开各类型学生会议来了解情况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,拿出新办法,及时有效地解决了存在的各种问题,力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

  三、面向全体学生,建立健全 “家校共教”体系

  本学期加强了与学生家长的联系,从而大大增强了家庭教育的功能。在学生的管理教育方面,共同探索新时期青少年成长过程中出现的新情况、新问题,努力学习先进的教育教学方式,积极探索和实践素质教育的有效途径,不断总结经验教训。

  本学期我班分别在期初、期中、期末召开本班学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长进行经常性的联系。

  我们每月至少进行一次科任教师座谈会,商讨各科的教学与协调配合以及班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导,并责任到人;班级每月分别召开一次优、中、差生座谈会;等等。

  以上措施的实行已见成效,本班学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼,获得...

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六年级班主任工作总结小学部

工作总结 班主任总结 六年级班主任总结

  当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训。以下是出国留学网小编为您整理“六年级班主任工作总结小学部”,供您参考,更多详细内容请点击出国留学网(m.liuxue86.com)查看。

  六年级班主任工作总结小学部【一】

  著名教育家陶行知曾言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”“真”是教育中极为重要的一点,也是无论哪个时代的人都追求的为人为学的境界。是的,教育应该为“自我实现的人”而努力,应该关心学生整个人,整个人的品格。要培养这样一种品格,最重要的是建立一种新型的师生关系,一种相互信任的师生关系。

  我以为学生“启迪智慧、放飞个性、健全人格”为己任,确立服务观念,不仅把学生看作是教育对象,而且把他们视为服务对象,为他们的健康成长服务。其次我倡导尊重观念,尊重学生的选择,尊重学生的个性,尊重不同的声音,尊重不同的需要。有了服务和尊重的意识,教师对待学生的态度就会有所改变,教师的教育方式也会有所变革。在教育过程中,我不干预学生的思想,只起一个组织者的作用,学生自己表达,自己指导,自己评价,自己创造,自己选择。“成功的教育就在于学生学会了自我表现和自我英择。”为了搞好六年级的班主任工作我做了以下工作|:

  一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

  二、组建和培养班干部队伍。

定期召开班干部会议,明确各自的职责。

  三、以强化常规训练带动教育教学工作。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。

  四、激发学生竞争意识及其途径。

 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

  1、激发与外班学生的竞争意识:

  2、设立班级量化管理制度:

  以班管理制度和周评表、周学习明星等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现每周评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。

  3、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

  4、重视主题班会与主题队会的开展。协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。

  5、培养学生的个性特长和创造能力。

  五、爱学生。

爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是后进生转变的催化剂;爱是成功的基础,是力量的源泉。这种爱是博大无私的爱,它包涵...

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小学部六年级班主任的工作总结

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  当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训。以下是出国留学网小编为您整理“小学部六年级班主任的工作总结”,供您参考,更多详细内容请点击出国留学网(m.liuxue86.com)查看。

  小学部六年级班主任的工作总结【一】

  已经多年没有担任六年级的班主任了,为了承担好六年级班主任的职责,我不仅阅读《班主任之友》、《辅导员》等杂志,还上网浏览许多教育名家的博客,希望能够获取更多的与六年级的学生相处的方式与方法。

  教育专家上说“宁静以致远,六年级的学生心浮气躁,能够静下心来学习的孩子就一定会是一个优秀的孩子。”

  《班主任之友》说“没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。”

  面对有影响力的教育期刊的言论,沉思教育专家的经典理论。我在思考:我是让我的学生们静下心来学习——两耳不闻窗外事呢?还是应该培养他们充满活力地去竞争呢?在我踌躇不前的时候,我的内心有一个声音在说——纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

  班级的现状

  到了六年级无论是知识的广度与知识的深度都有了一定程度的提升,他们明显的感觉到了压力,除了这个压力,还有来自家长们给他们的升学的压力,很明显的是,少数的同学能够应对这样的压力,并且积极的投入到战胜这个一些压力得出战斗中去,但是更多的学生却是便显出的颓废、胆怯和消极得出状态。

  到了六年级,同学们之间的关系也出现了微妙的变化。男女生之间更加的“陌生”与“羞涩”,甚至坐座位也开始男生与男生做,女生也与女生做,甚至有的的女生将男生是做空气,特别是能力差,学习差的双差生,几乎在班级不受待见,班干部与同学之间也是“水火不相容”。

  特别是到了六年级,学生们和老师之间的关系貌似有一种“剑拔弩张”的感觉。他们中的许多人开始有了一种自己的形式形态,特别是如今的发达的网络,年轻的家长的熏陶,他们开始慢慢有了是与自己的主见与主张,对老师,对学校的一些规矩,一些要求开始藐视与无视。甚至有的家长也向老师诉说这一方面的孩子们的罪状。

  我的举措

  一、为了争取一面“流动红旗”,男女生分工合作

  孩子们都是家里的小公主和小王子,过着衣来伸手饭来张口的神仙日子,可是来到学校后,虽然没有很多沉重体力劳动需要他们承担,但是每一天的两小扫,一大扫,还是不可以避免的。

  看着他们扫地腰弯不下去,拖地拖布拿不起来,撮灰尘的撮箕跟着扫把满教室跑,抹桌子的抹布被几根手指头捏着左右晃来晃去……我的心都是痛的。有时候,实在没有办法,我一个人干脆包产到户,自己一个人干完了算了。

  在这样的状态下完成的清洁任务,可想而知,校领导们查岗的时候的神态与动作,能够得到那一面鲜艳的三角形流动红旗,可真所谓的“天方夜谭”。反思班级的情况的时候,男生说女生“懒得要死”,女生说男生“懒得抽筋”。谁都不承认自己的职责。再就是周一的说周五的同学没有做干净,周四的同学说周三的同学没有认真做……

  看到他们互相指责,我并没有批评他们不负责任地随意推卸...

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小学六年级班主任总结

小学班主任工作总结 班主任工作总结 工作总结

  小学六年级班主任总结

  我是一名普通的教师,也是一名班主任。和其他班主任一样,每天从晨光微露到星光闪烁,我都是步履匆匆的忙碌着。担任班主任工作以来,我时时都能感受到学生给予我的快乐和充实。尤其是这一年来,我更是用教师真诚的爱,赢得了学生纯真的爱;用一颗诚挚的心,赢得了家长的理解和支持。学教交流园

  一、让每一位学生融入集体学教交流园

  如果一个班集体的班风涣散,班集体就会缺乏吸引每个同学的凝聚力,缺乏积极上进的源动力,因此,树立良好的班风尤为重要。学教交流园

  1、制定班规,班级目标。

  俗话说:“没有规矩,不成方圆”。第一次班会课,我就让同学们对照学校的校规一点一点发现自身存在的问题,紧接着从学习、纪律、卫生、仪容仪表等方面让同学们一起商讨制定班规,制定了“为自己争气,为班级争光,为学校添彩,争创优秀班集体”的班级共同目标,提出了“一(六)班是我家,争创优秀班级靠大家”的班级口号。学教交流园

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