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传播学四大奠基人分别有哪些
（1）拉斯韦尔
拉斯韦尔是政治学家，美国科学院院士，曾任政治学协会主席、国际法协会主席、国际政治心理协会名誉主席。他对传播学的最大贡献是一篇篇幅不大但影响巨大的论文《社会传播的结构与功能》，此文可谓传播学的开山之作或奠基之作。
（2）勒温
心理学家，既是心理学中完形派的代表人物之一，也是社会心理学中团体动力学的创始人，而且由于率先将类似自然学科的试验方法应用于社会心理学，被誉为“实验社会心理学之父”。他对传播学的最大贡献是提出“把关人”理论。
（3）霍夫兰
他对于传播学的贡献在于一方面将心理实验的方法引入了传播领域，另一方面揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，从而成为否定早期“子弹论”重要依据。“劝服法”改变“态度”。霍夫兰是通过实验法测量态度改变的程度并以此验证传播效果的先驱者。
（4）拉扎斯菲尔德
社会学家，他以实证研究和应用研究著称的社会学家。其贡献：其一，两级传播理论。第一步是从大众媒介到受众上的一小部分人，由于这些人在传播中表现活跃，被称为“意见领袖”。第二步再由这一小部分意见领袖，将媒介的信息扩散到广大的受众那里。
拓展阅读：传播学的意思
以人类的传播行为和传播过程及其发生、发展规律为研究对象的学科。主要研究传播现象的产生和发展历史、各种传播模式、传播结构、传播形式以及传播的功能和效果等。
传播的五大要素
1、传播者：指在传播过程中＂传＂的一端的个人或团体，是信息传播的主动发出者和媒介的控制者。
2、信息与讯息
信息泛指情报、消息、数据、信号等有关周围环境的知识；
讯息是由一组相关联的信息符号所构成的一则具体的信息，是信息内容的实体。
3、媒介渠道：是讯息的载体，传递信息符号的中介、渠道。
4、受传者：是指在传播过程中“受”的一端的个体或团体的总称。
5、效果：效果是指受传者接受信息后，在情感、思想、态度、行为等方面发生的反应。
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