教师在授课前,需要准备教案和课件,这是工作责任的体现。但是,教案和课件并不能草草了事,只有制定好教案,才能够实现教学目标的达成。如果你希望找一篇好文章,不妨看看“识字与写字的教案”,或许你会喜欢。
识字与写字的教案 篇1
设计说明:
教师利用目标导学法,指导学生把要求会写的10个生字写规范、写端正。在指导写字的同时,有意识地把书写基本笔画、读帖和临帖的方法作为写字课堂中的常规训练内容,培养学生养成正确的写字姿势、良好的习字习惯,提高学生初步感知汉字形体美的能力。
教学目标:
引导学生观察生字,给予分类;指导学生利用读帖三步法、临帖三步法观察汉字和书写汉字;让学生养成正确的写字姿势和良好的习字习惯,提高初步感知汉字形体美的能力。
教学重、难点:
把10个生字写端正、写规范。
教学预设流程:
(一)激趣导入
同学们,这节课我们一起走进《识字二》的写字大本营,你们高兴吗?师板书课题“《识字二》写字大本营”,生读课题。我们写字大本营的口号是:(生齐:书写规范汉字,争做金笔少年)
(二)出示学习目标(课件出示)
(三)学写生字
师:同学们,这10个生字到底是哪些呢?我们和它们打打招呼吧!(生齐读)这些汉字,它们有个共同的特点,谁发现了?对了,它们都带“口”字旁。本节课我们就要求把这些含有“口”字旁的字写端正、写规范。
(四)强调坐姿和握笔姿势
1.在写字之前,我们要端正坐姿:头正、肩平、脚着地,“三个一”要牢记。
2.握笔姿势更重要:大指二指对齐捏,三指在下来托起,四指五指往里卷,笔杆离开虎口处,拳心要空腕用力,提笔就是来练字。
(五)写字
1、读帖。(出示读帖三步法)谁愿意领同学读一读?
生读:
第一步:观察结构,抓住特点;
第二步:观察占格,给字定位;
第三步:确定起笔,寻找压线笔。
按读贴三步法观察这些字,同学们会发现它们都是什么结构的?在田字格中的位置是怎样的?请同桌间互相交流,你还发现了什么?(生根据自己的观察汇报,教师补充。)
2.临帖。(出示临帖三步法)生齐读:描一描,特点记心中;临一临,运笔轻重匀;比一比,前后找差距。
(1)复习汉字的笔顺书写规则。
(2)利用临帖三步法,请同学们把这些字描1个,再临写2个。师巡视指导。
(3)展示学生习字,师生评议。(谁能夸夸他写的字?谁能再给他的字提点不足?)
3.教师根据学生书写情况,选择有代表性的字范写,边写边讲解笔画顺序、占格位置和笔画名称;生仿写;展示学生习字,师生评议。
4.学生再仿写。(学生前后对照后再仿写)
同学们有没有信心把这几个字写得更好?教师巡视,对写字前后对照有进步的学生提出表扬。
5.习字展示,评出金笔少年。
(六)总结
同学们,通过在写字大本营里的...