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创意画课件

创意课件

  老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。 教学策略的调整需要根据学生反应多样性的特点。在这里小编为您准备了一篇令您满意的“创意画课件”,特别欢迎您来参考并深度阅读!

创意画课件【篇1】

  培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。如下是精心为你挑选的创意的美术课件,欢迎大家踊跃阅读!

  1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。

  2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。

  1、图片-菠萝。

  一、导入。

  1、猜谜语,引起幼儿的兴趣。

  教师以神秘的口吻:

  满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。

  说来不是动物,水果店里见它。

  今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的`衣服。

  重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。

  (2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。

  (3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂望。

  3、布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,按一定方向仔细涂色,比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

  4、幼儿开始绘画,教师巡回指导。

  纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

  5、展示幼儿作品,进行讲评。

  对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

  三、活动结束。

创意画课件【篇2】

  活动目标:

  1.喜欢艺术活动,乐于尝试用不同的材料通过剪、贴、涂色等方式制作不同的花朵。

  2.知道利用身边的废旧材料制作工艺装饰品。

  3.感受创意美工作品的美,体验创造的乐趣。

  活动重点:

  学习用鸡蛋盘、纸杯、吸管、毛根等材料创造出自己喜爱的花朵。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿已简单接触过纸杯花、毛根,有过涂色经验。

  2.物质准备:立体花瓶图、水粉颜料,鸡蛋盘、纸杯等材料做成的花朵半成品、各色纽扣、吸管、双面胶,棒棒胶,花朵图片、音乐。

  1.教师出示立体花瓶图,请求幼儿帮助。

  师:老师今天收到了一个寄给中二班小朋友的神秘包裹,你们想不想知道里面装了什么?(从包裹拿出一封信)

  读完信之后出示没有插入花朵的立体花瓶图。

  小结:小松鼠要给好朋友小熊送一瓶花,但是,由于现在是冬天,花儿都谢了,小松鼠采不到漂亮的花朵,所以想请我们中二班小朋友帮它把花瓶插上满满的花朵。它还告诉了我们它想要的花朵,连做花朵的材料都为小朋友准备好了。

  1.欣赏花朵图片,说说这些花朵的特点。

  师:哇,好想知道小松鼠想要的花朵是什么样子的?我们一起来看看吧?(出示花朵图片请幼儿观察)

  2.引导幼儿认识操作材料。

  师:小松鼠想要的花朵我们都了解了,想不想知道小松鼠为我们准备了什么做花的材料呀?我们一起来看看吧!(教师带幼儿认识材料,强调小松...

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创意课件

  下面是栏目小编为您整理的关于“创意画课件”的相关信息,请参考本文,希望对您有所帮助。在老师上课前,必须要有精心准备的教案和课件,而老师在编写教案和课件时,也必须要认真对待,不能草草了事。只有严谨详尽的教学课件,才能够提高学生的分析和解决问题的能力。

创意画课件【篇1】

    一、说教材

  (一)教材来源、分析

  《出壳了》选自人教版小学美术新课程标准二年级下册第八课,本课教材除了从自然生命的规律发展出发,从容易理解理解的角度出发以外,也以孵化作为引子,根据生命构成的过程,延伸到创作的发生、发展、生成的过程,进而使学生能大胆联想,创造出新颖的、表现独特的作品来。培养学生丰富的想象力与概括的造型表现力。

  (二)教学目标

  1、知识目标:探索生命的奥秘,启发学生回忆与联想小动物出壳时的情景。

  2、技能目标:经过记忆和大胆的想象,用自我独特构思的表现形式来感受生命的不屈和美丽。

  3、情感目标:培养学生热爱生命、珍惜生命、关注生命。

  (三)教学重点:用独特的构思表现动物破壳而出的情景。

  (四)教学难点:表现的自由性和不一样种动物的特点,经过欣赏、鼓励等多种方法解决问题。

    二、说教法

  依据本课的性质及学生,我主要采取“观察——引导——启发——创造”,以小鸡出壳为线索,充分利用客观条件,不断采用欣赏,启发、归纳相结合的教学方法。经过观察活动,懂得热爱生命、珍惜生命、关注生命,捕捉感人、美丽、生动的瞬间,表现自我的不一样感受。

    三、说学法

  据教学大纲要求和教材资料的特点,在教学中,注重指导学生

  (1)观察尝试表演的学习方法

  (2)大胆、创造的造型表现力

    四、说教学程序

  (一)故事导入,了解生命是怎样诞生的。

  每个宝宝都是妈妈经历了十月怀胎,你们也是。在妈妈的肚子里经历了十个月,在出生那天,就用手脚蹬。是告诉妈妈,“我要出来了!”这天是你的生日也是妈妈受苦的一天。妈妈经历着痛苦也享受着幸福,因为妈妈有了你这个可爱的孩子。动物也是一样,他们有他们的方式来到这个世界。

  鸡蛋宝宝带着妈妈的体温来到我们这个美丽的世界,它在鸡妈妈的精心孵化下,蛋宝宝的内部慢慢地发生了变化,慢慢地变成了一只小鸡,到了第21天的时候,小鸡最终破壳而出了。

  (二)在欣赏,感受小动物出壳时的情景。

  之后,请同学们来做做小鸡从壳里出来的样貌。(破壳——用嘴啄开壳啄开一圈——完全破壳——挣脱卵壳——用脚伸展——步入壳外世界。)

  有的很新鲜、有的很自豪、有的很娇气躲在妈妈的身边、有的很友好和其它小伙伴一起打闹、而妈妈看到那么多的孩子出世了,又是爱惜又是激动。

  还有什么动物是象小鸡一样从壳里出来的?如:恐龙、企鹅,鸡,鸭、鸟类、鳄鱼、蛇(教师课件展示各类的动物的形象)

  它们一出生最想干什么?比如小海龟、企鹅等等。(播放课件)

  我们共同欣赏小朋友的画。(播放课件)...

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