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初一《短文两篇》教案

初一短文两篇教案 短文两篇教案 初一短文两篇教案教学设计

  行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。下面是小编为大家收集整理的初一短文两篇教案,仅供参考!希望对您有所帮助!

  初一短文两篇教案

  【教学目标】

  1、抓住两个对比,学习行道树的自我牺牲精神;

  2、抓住议论性的文眼,整体把握课文内容。

  3、培养独立质疑和探究的能力,培养合作研讨的习惯。

  【教学重点】

  1、抓住议论性的文眼,整体把握课文内容。

  2、培养独立质疑和探究的能力,培养合作研讨的习惯。

  【教学难点】

  1、抓住两个对比,学习行道树的自我牺牲精神;

  2、培养独立质疑和探究的能力,培养合作研讨的习惯。

  【教学课时】

  2课时。

  【教学过程】

  第一课时

  〖教学内容〗

  学习《行道树》。

  〖教学步骤〗

  一、导入新课

  1、看导语,默读《行道树》。

  2、借助注释、词典,读一读,写一写:

  堕落 点缀 自豪 冉冉 苦熬 贪婪 繁弦急管 红灯绿酒 多姿多彩

  二、朗读

  教师播放媒体资源中的课文朗读。

  三、通读课文,整体感知:

  1、学习方法:

  《行道树》这样的文章中有精辟的议论,是点睛之笔。初读要抓住这种文眼,再读,要从文眼入手,回味思考,整体把握课文内容,并且引出应有的结论,从而获得教益。

  2、学生大声朗读课文,然后分组讨论下列问题:

  ⑴ 为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业?

  ⑵ 行道树承受了哪些痛苦?既然痛苦,为什么“自己选择”这种命运?

  ⑶ 怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”?为什么说是“深沉”?

  ⑷ 语句上几处疑难:“堕落”“悲凉的点缀”“忧愁”的含义。

  ⑸ 找出课文中的一个哲理性语句,三个关键词。

  老师点拨:

  ⑴ 社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气,行人需要绿阴,城市需要迎接太阳,行道树甘愿立在城市的飞尘里,从事神圣的事业。

  ⑵ 为神圣的事业而承受痛苦,能把深沉给予我们,他们为自己的奉献而自豪快乐。

  ⑶ 一切神圣的事业都是这样,需要你为此承受牺牲,但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人,他们是神圣的,他们也是幸福的,这种幸福是更深沉的幸福。

  ⑷ 堕落是沦落、流落的意思。行道树离开了家,离开原始森林,立在城市的飞尘里,生活条件和自身形象是大大跌落了。

  在行道树看来,城市充满烟尘,实在令人悲凉,一行绿树只是点缀,改变不了悲凉的局面,所以说“只是一种悲凉的点缀”。

  ⑸ “神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”关键词是“神圣”“痛苦”“深沉”。

  四、总结

  行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。

  第二课时

  〖学习内容〗

  学习《第一次真好》。

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