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冬天的周记初三

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  冬天到来,万物沉睡,在这个季节里,一切依然是那么美。下面是由出国留学网小编为大家整理的“冬天的周记初三”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  冬天的周记初三(一)

  冬天是个单调的季节,世间是一片雪白。

  冬天来到,是有一阵雨期的。雨季过后,就开始进入冬天。人们在雨期中增加减少衣服,用以适应季节变化。之后,就是短暂的冬日。冬天的太阳,很晚才苏醒,很早又睡去。但她的出现,为你的世界增添了几分色彩与温暖。每一天,孩子们准时醒来,等太阳时间逐渐变长。终于,进入深冬了。

  深冬时节,每个人裹得就像粽子一样。厚厚的棉袄,加绒的靴子,以及妈妈或爱人或朋友织的围巾。记得,那个时候在学校里,头一天晚上下的大冰粒,第二天醒来,世界就是雪白雪白的。我们的班主任,也就是我们的语文老师。他带着我们在学校的后山,打雪仗,堆雪人,玩的可开心了。我们同语文老师的女儿一起堆了一个好大好大的雪人,老师的女儿特意拿了一个胡萝卜,用作雪人的鼻子。我们捡了一些黑色的鹅卵石,充当雪人的眼睛。还特地找了一把废弃的扫把,那雪人威风凛凛,校长特地为我们拍了一张照片,留作纪念。那个时候的冬天,就像春天充满生机。

  学校放寒假的时候,太阳又会出来几天,给我们短暂的温暖。我们会趁机去山里面找一些山珍,那是冬天特有的,烹饪之后特别美味。最难忘的还是过年,红红火火,什么都有,家人管得也只最放松的时候。冬天,真的很好啊。

  怀念那时冬天!

  冬天的周记初三(二)

  在那光秃秃的枝头,在那结了冰的水洼,在那凛凛的寒风,在那冰冷的细雨中,我看到了冬的影子。还在怀念秋天沁人的桂花香,还在回忆夏天池边戏水的时光,还在憧憬春天盛开的鲜花,纷飞的柳絮。冬,却已经来了。裹着围巾,戴着帽子,不知从何处悄然地潜入了。

  冬她没有春的妖艳,夏的活泼,秋的大度,我们看到的她是那么萧条,冰冷,贵人一种不可侵犯的感觉,但是,我深深地了解她,她那朴素的白色唯一,是那么清淡,她的阳光,不像夏的炽热,却也可以温暖人心,她同样也不小气吝啬,洒下一层白霜,给我们带来快乐。

  当落叶洒满一地,冬变成了孤独的象征,虽是孤独,却有了它自己特有的情调与色系。

  当冬日的四一路阳光穿透了薄云,大地一片光明,此次,她又将希望诉说。着阳光如此温暖,如此舒适。瞧,人么趁着阳光都把竹椅搬了出来,一边晒晒太阳,一边说笑聊天。

  不管是冬的色彩也好,冬的阳光也好,我最向往的还是盼望已久的雪,那代表着纯洁无暇的雪。这样只有冬天才会有的精灵,最是让我神往。回忆前年的那一场大雪:两脚一踏进雪里,雪就会往下塌陷,发出“咯咯”声,这是一种奇妙的感觉。捧起一手掌的雪,虽然把手冻得通红但还是坚持,把它们伏在了已成型的雪人上。随手抓起一把雪就扔,多么刺激的一场雪仗……

  冬,多美啊!你是不是也喜欢上冬了呢?

  冬天的周记初三(三)

  今天,下起了鹅毛大雪。我向窗外望去,玻璃窗上结满了厚厚的窗花。哇!好大的雪,到处是是白茫茫的。树枝上、屋顶上都堆..

  今天,下起了鹅毛大雪。我向窗外望去,玻璃窗上结满了厚厚的窗花。哇!好大的雪,到处是是白茫茫的。树枝上、屋顶上都堆积了一层厚厚的雪,像盖了大棉被一样。雪就像小仙女撒下的花瓣一样。雪花在空中团团飞舞 ,落到我的脸上,像抹了润肤霜一样,凉滋滋的。我站在院子里,高兴地喊着:“冬天来啦!下大雪啦!

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初三500字周记:初三的感受

初三 感受

  开学已经一个星期了,对新的环境有了一定的了解。面对初3生活也有许多感受。 上初3了,第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。 上初3了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天。大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。 上初3了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。 上初3了,既激动又期待还紧张。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初中生活。

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初三周记1000字:我的初三

初三周记

  以下《我的初三 》由作文网初三周记频道为您提供,希望对您写作有所帮助!

  阳光透入片片树叶,斑驳的光点汇聚成一张充满温暖的网。我在网中感受自然的恩赐,沭浴生命的阳光——亲情。——题记

  进初中以来,学习日益繁重,考试便成了家常便饭。一张张试卷接踵而至,一个个触目惊心的成绩映入眼帘。随着知识的加深,困扰愈发增多,应试的压力也不断加码。那一天,我拖着疲惫的身躯走回家,家里没人,我无奈地到我的房间做作业。一道道习题,一张张题纸,一个个符号和文字在笔下跳跃,满眼的小蝌蚪,模糊了我的视线,我感到昏昏沉沉。

  一阵熟悉的声音传来,一个熟悉的身影来到房门口,妈妈回来了。我没有抬头,但我感觉到妈妈在门口静静地呆了一会儿,又悄悄地离开了,应该是去厨房准备晚餐了吧。我低下头,继续做着那些令人生厌而又不得不完成的作业。

  妈妈唤我吃晚饭了。餐桌上,摆了几样家常菜肴,说不上丰盛,但都可口,基本上是我喜欢的。妈妈把菜往我面前推了推,柔声地说道:“多吃点菜,加点营养,补补脑子。”餐桌旁,除了吃饭,没有沉重的话题。我主动向妈妈述说一些有关学校里的事,妈妈认真而平静地倾听我的述说,时而插上两句。没有对学习的絮叨,也没有对成绩的责难和追究,有的只是关心和体贴,弥漫着平和温馨的气氛。

  充满爱意的晚餐,驱散了我心中的烦恼。原本的烦恼犹如片片树叶,竭力遮挡温暖的阳光,而亲情的光芒却能透过茂密的枝叶,编织成一张网,温暖着树下那颗困惑而烦恼的心。我注视着那张网,感受着那张网辐射下来的阳光,脑海里又映出一个温馨的画面:爷爷在支持和鼓励我阅读古诗词。我不是一个古典的女孩,但我却很喜欢古诗的情趣,古词的韵味,它使我在忙碌的学习生活之余享受中华民族传统文化精髓的美妙。这除了古诗词本身巨大的吸引力之外,爷爷对我的支持和鼓励是分不开的。父亲有力的支撑是一腔爱心,他和母亲一起编织了一张温暖的网,增强了我克服困难的勇气,坚定了我前进的信心。

  亲情,是我生命中不可缺少的阳光,它透过层层密密的树叶,洒落我全身,让我沐浴着温暖的阳光,照耀着我前进的旅程。

  谁来爱我。

  这是多少和我处在同一时期的人们常挂在嘴边的话呵,也是失恋的人和没有家庭的人常挂在嘴边的话呵。谁来爱我,乍一听,觉得说这话的人还蛮可怜的,值得我们投去同情的目光和安慰。也许吧,生活在这样孤单的世界里,没有色彩,灰白的记忆吞噬着自己,是值得得到人们的同情和怜悯的。

  可是,只要你放眼望去,匆忙的城市速度和昼夜交替容不得我们停下迈开了的脚步。马路上疾驰的小车,地底下飞奔的地铁,天上轰隆而过的飞机,都在忙碌着,无暇思考谁来爱它们,甚至连这样的念头都未曾有过。谁来爱我,在这座城市里显得多么的幼稚,这里是创造财富的殿堂,这里的儿女私情总像是过眼云烟。

  山顶上,高飞翱翔的风筝在说:谁来爱我呢?亲爱的天空。我被这长长的线束缚着,拼命挣扎却也无法逃脱人类对我的摆布我害怕在高空中缺氧的感觉,我讨厌看见人类望着我被扯得伤痕累累,却在拍手叫好,他们根本不明白有时侯我不愿高飞,宁愿被遗忘在某个角落。谁来爱我,也许不需要答案,只希望别再伤害我可怜的躯壳。

  别苑里,小狗趴在门口,望着路灯投射进来的光芒,对着门口说:门呵,谁来爱我呢?我日夜与你为伴,在这里任劳任怨地供人类使唤,可是人类非但没有疼我,还动不动就送我一脚,或者忘记我也会饿肚子。上次,你被小偷撬开了,主...

初三400字周记:初三的步伐

初三 步伐

  时间过得真快,转眼之间就要告别初中生活了。逝去的日子如云烟般散去,然而,总有一些抹不去的记忆在我心头荡漾。

  初三——人生众多旅程中的一个中转站,是那么神圣地让人充满着对下一班车——高中的向往。其实,进入初三,我的脚步不觉就加快了许多。也许我们已经习惯,感觉不到时光的流逝,但事实上,时光是没有留给我们哪怕是一丁点的等待机会。因为我们都知道,如果你不加快速度,很可能就会被别人超过,甚至将你远远地甩在后面。所以,在初三这条高速路上,我们的神经总是要保持在高度紧张而又十分敏感的状态之下。别人的一举一动,我们都会觉察得到,并在心里暗自对自己说:决不能输给他!如果有丝毫的懈怠,一旦被别人追上,那就很难再超过去。但是,神经高度紧张未必就能达到自己想要的结果,有时还会适得其反。当我们一踏入这狭小的教室,看见摞得高高的书本,心里便有一种要窒息的感觉,一种无法排泄的压抑和恐惧。当这压抑积累到一定程度时,你的心理便开始麻木,对身边发生的任何事都失去感知和察觉,对行驶的速度更是难以把握。

  只有在临睡的那一刻,你的大脑神经才得以放松。这时,你的思想终于从压抑中解脱出来。也只有这时,你才能感觉到真正的自我。然后进入梦里,等待明日起床的铃声再次响起,比火红的太阳起来的更早。

  紧张、快速,是初三生活的主节奏。但我想说,初三生活更需要适当放松自己,适当给自己一点慢节奏也无妨。

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让座初三周记

让座初三周记 让座 初三周记

  公交车上让座是一种美德,是中华五千年的文明传统。出国留学网作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关关于让座的作文,希望大家能够喜欢。

  篇一:让座初三周记

  让座是一种美德,是一种做人的美德。那么,请问你,有没有做过这样的事。不过,我是做过这样的事的。

  那天,我正坐在回家的公交车上。我看看东,看看西。许久,有一位老奶奶上了车。她满头银发,椭圆的脸上已经爬满了皱纹。她拄着拐杖,一瘸一拐地走。没有一个人为这个瘸的老奶奶让座。我也如此,自己有一个座位,凭什么给别人坐。别人坐了我不就没坐了吗?我才不给她让座呢!过了一会儿,我看见她正在吃东西。吃着吃着,也不知怎么的,出国留学网突然摔了一跤。此刻,我的心不知被什么东西划了一下,十分痛!我迅速将老奶奶扶起来。我沉思了一会:到底要不要给她让座呢?让吧,可我有没的坐了,站是很累的;不让吧,可这位老奶奶很可怜,又没人给她让座,她也会很累…………不让……还是让呢?……“让!”我坚定地说。

  一会儿,我到老奶奶身旁,对她说:“老奶奶,怎么样?有没有伤着哪儿?您到我那儿去坐吧!”老奶奶摆摆手说:“孩子,不用了。谢谢!我没有伤着。”我央求她坐到我的座位上去。在我的几番央求下,她坐下了……此刻,我有一种感觉:一块石头总算落地了。我对她笑笑,她也对我笑笑。

  车站到了,我下车了。在车的旁边,我看到她正对我慈祥地笑着,我有一种说不出的感动。

  让座是一种美德,一种做人的美德,一个有着高尚的品格的人习惯!

  篇二:让座初三周记

  我们要大力提倡在公交车上给老弱病残让坐。尤其是中小学生应该补上这一课。我觉得良好的社会风气应该发扬,人的一生中不可能没有困难、没有不便、永远不老,乘我们的身体能坚持、还能多站一会儿的时候,完全应该给老年人、病残、孕妇和带着很小孩子的人等让座。道理很简单:我们大家都会有老、病的那一天!但是,我反对给那些已能有“半自治能力”的学生让座,除非他有残疾或病痛。而是应该叫他们养成给其他人让座的好习惯。当然这教育不是单单学校的事情,还有家庭的教育很重要。父母带孩子出去时的言传身教更不用说了。几年前,我抱着几个月的儿子乘公车,坐在很后排的一个年轻女士叫着我过去让给我坐,让我好生感动了一番,同时心里也很遗憾,为什么坐在那里那么多的学生没有一个懂得这起码的道理(一个星期五,刚好放学时间)。从那以后,我们夫妻不管多累,我的腰有多疼(有陈旧伤),在公车上一直坚持给老、弱、病、残等让座,也教育我们的儿子当你有能力在公交车站稳的时候一定要那样做。别在意对方是否说了“谢谢”,至少自己的心灵是明净的。

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初三暑假周记

暑假周记 初三暑假周记 暑假周记600字

  篇一:给危难之人以希望

  或许是每天要在学校与家里来回奔波的缘故,我觉得这个暑假格外的热。因为我已经是一个初三的学生了所以这个暑假得去学校补课。每天中午我都得顶着烈日上学放学。

  今天的天气依然热得让我喘不过气来,我一走出家门便立刻被屋外那毒辣的太阳所缠绕。每到这个时候我的目光便会四处收寻,只找一棵大树躲起来。我绕了一个弯走进一片阴凉的地方,这样心才平静了许多。我继续向前走着心情也愉快了许多。

  走着,一位穿着破旧衣服的中年男子出现在我视野中,那个人头发蓬乱,整个人看起来很邋遢。这个人我以前似乎也曾看过,流浪在这街头,居无定所,他拿着一个瓶子,不知道在干什么,但对于我来说,他的一切我都不了解。经过这个人时,我逃避他,是出于怜悯,还是胆怯,畏惧,连我都分不清楚,只是内心似乎曾抽动了一下。但是路旁的行人冷淡走开,似乎一点也不在意这样的一个人,是真的不在意吗?我不知道,但我似乎有些看见某些人内心的无情,对可怜之人的漠视。

  “他真可怜”这时,一位路过的小女孩无心的一句话打断我的思绪,令我内心为之一振,这是小女孩对他的怜慈吗??

  生活中总有一些人令我感伤,毕竟他们都属于弱势群体,然而,某些人则失去了基本的仁慈之心,对待弱势群体,不仅不给予帮助,还对歧视他们,我们成年人所作所为还不如一个三岁小孩吗。其实每个人都应该像那小女孩一样拥有那纯真之心,每个人的心应当是有温热的,能带给危难之人希望与温暖,不是吗?

  篇二:多想时光倒流

  假如时光能够倒流的话,我最想看的是我出生时的情景,我要看看我出生的时候,是怎么样的。好了,不跟你说了,我要做上时空机开始去我小的时候了,拜拜。

  到了我小的时候,我看见妈妈马上就要生出我来了,爸爸在一旁和医生说:“不知道是男孩子还是女孩子,一定要女孩子啊,要不,我就什么也不做。”“呜呜呜呜呜~呜呜呜呜呜呜。”随着一声哇哇的哭叫声,我从妈妈的肚子里生出来了,爸爸听到娃娃的哭声,赶忙跑去看,因为爸爸当时在13楼,妈妈生我的地方在17楼,爸爸就从13楼噔噔噔跑到17楼,看我是个男孩子还是女孩子,“哇,是女孩子。”爸爸惊讶地说,之后,爸爸激动的和医生握手,还一边说:“谢谢你啊,是一个女孩。”可是爸爸和医生握手的时候爸爸和医生的手从我的身体里钻了过去,原来我是隐形人。

  爸爸把我丢给姥姥,就去生我的地方看妈妈了,妈妈身体很虚弱,还需要在休养一段时间,到了中午,爸爸给妈妈喂菜和肉,姥姥把我抱来,因我哭了,所以抱到妈妈那里吃奶了,叮叮咚咚叮叮咚咚,是我的穿越器响了,不好,穿越起的点马上就要用没了,如果现在还不回去的话,就要永远呆在这里,还要现出原形了,可恶,我还没看够呢!“紧急情况,滴滴滴滴,穿越器电量即将用尽,请尽快回去,如果回不去,后果自负。”唉!还没看够呢!算了下次再看吧!随着一声,呼的声音,我回到了现实世界。


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感受初三周记

感受初三周记 初三生活作文

  一转眼,两个春秋冬夏过去了,然而初一报到时的场景似乎就在昨日。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  篇一:初三

  初一,我带着未脱的稚气步入中学,我满心的好奇;初二,我开始成长,开始懂得怀旧,我无助地悲伤;初三,我面对即将到来的中考,我莫名的惆怅。

  初三,意味着什么?成长?成熟?似乎更多是分别……面对即将分别的同学、朋友,我早已没有小学时的天真、幼稚,但是我多希望我仍是那么天真、无忧,只是我离开了童年,我长大了,不得不面对一些事情,不得不开始伤感。

  夜深了,摘掉新换的眼镜,抬起头来,仰望那无尽的黑夜,吞噬了皎洁的月光,也将吞没忧郁的我。莫名的悲伤再次涌上心头,于是,我开始喜欢在黑夜中写些伤感的文字,我戏谑它们为“初三文字”。

  或许,初三真的是一个转折,一段特别的岁月。初一看初三,是红色,是热火朝天的奋斗;初二看初三,是紫色,是充满神秘色彩,诞生出一段段忧伤文字;初三看初三,是黑色,如同窗外的天空,而在这黑暗的天空下,我的笔下居然也流淌出了那种伤感的文字,初二的崇拜,却不知道黑暗背后的痛楚,伤感身旁的无奈。于是,初三铸就了人的个性,还有那不计其数的“初三文字”。作文

  的确,初三的召唤令我突然间爱上了文字,而且是这种充满悲凉的文字。可能有人说,初三的人年级还小,怎么能写这种东西,应该写些欢快的吗!但这才是真正的我们,虽然在白天,在大庭广众之下,我们是那么的开心、幼稚,其实,每一个欢笑的外表下都是一颗忧郁的心,当夜深人静的时候,我们才会剥去层层伪装,展现出真实的自我,肯定会有人说我们虚伪,我不想争辩,因为那种伤感无法言表,只有身为初三学生的我们才能体味,再者说,我写这篇文章不是为了让志不同,道不合的无聊者找碴的,我只是想写出我心中的“初三文字”,给荡漾在心中的伤感寻找一个出口,希望各位初三的朋友可以找到同感。

  篇二:感受初三

  初三,寻梦的季节。用你我的心搭一支长篱,向成功处蔓延;

  初三,星星的世界,我们在初三有多麽黑暗的心路,像公路一样飞速旋转成长;

  初三,你我彼此相识,相知,又会恋恋不舍地分离;

  初三,放飞希望的梦想,梦有多远,就飞多远;作文

  初三,收获成长与艰辛,汗水与收获;

  初三,少年辛苦的终生事。作文

  初三,我们不在调皮,一路美好的回忆伴我们成长;

  从此,以后,我们经历了许多,会变得更加坚强,更加成熟,在未来的旅途中会更加坚定地走向求学的殿堂!

  让我们为之奋斗、追求、努力!


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