作文是考察学生语言表达能力的有效手段，写作可以锻炼我们的批判性思维和分析能力。这篇文章为我们介绍了“保护动物作文六年级”。希望本文能给您提供借鉴！
保护动物作文六年级 篇1
世界上有许多爱美人士，她们穿着高贵的皮草。但是，她们可否想过，自己的高贵换来的是无数动物的死亡与痛苦。
我们人类文明现在正在飞速发展，同时也迎来了无数动物的灭绝。现在全球有17291种已知生物被自然或人为的摧残而有灭绝危险，人类的活动使生物灭绝的风险是生物在丛林生活中灭绝风险的1000倍。人类在开发的时候，就像一把隐形的屠刀在收割着一个又一个的亡灵。
在世界上，还有37%的生物生活在人类消费的威胁中。鹿茸、犀牛角、虎皮、熊胆等等，这些名贵药材的价值和名贵皮革的价值是不是很高？但是，你有没有想过，你得到了有价值的东西，贩卖者得到了很高的利益，但你们却换的是动物一条活生生的生命！你们没准在网上买上一件动物制品时，就会有一只动物在猎人的扳机扣动下气绝身亡。这种交易，比那些贩卖军火的次数还多。唉，我不知道，那把屠刀收割了多少动物的亡魂。
人类的开发，使许多生物因此几近灭绝；人类对高贵的追求，还有人类对金钱和地位的贪婪，使多少动物、植物、甚至昆虫痛苦地闭上眼睛。它们才会因此伤害人类、警惕人类、报复人类。人类也因此将它们恨之入骨。但是你们想想，如果你们没有伤害它们，它们会伤害你吗？现在我希望，有一天，动物和人类能手牵手，没有任何怨恨，只有和平。
10月4日是世界动物日，我希望这天以及后面的每一天，我们人类能放下屠刀，与动物一起手牵手，没有任何怨恨，一起朝那远处的光明走去。
放下屠刀，迎接美好！
保护动物作文六年级 篇2
一个初冬的清晨，空中下着蒙蒙细雨，阴冷而潮湿。妈妈帮我弄好早餐后，催促着我快点吃完去上学。我狼吞虎咽地吃完早餐，和妈妈以小跑的方式向学校跑去。一路上，我们一边跑一边说着学校有趣的事情，其乐融融。我早已习惯也很喜欢这种上学的方式，因为妈妈告诉我，这样小跑可以增加体温，抵御寒冷。
快到学校的时候，我和妈妈绕过一个小沙丘。突然，我看见一只刚出生不久的小狗，正蜷缩在那堆小沙丘边。我和妈妈马上停了下来，仔细地打量着那只小狗。小狗浑身湿漉漉的，不停地颤抖着，目光中充满了惊恐与不安。小狗看见我们停在它的身边，努力地想站起来。经过几番努力，最终还是以失败告终。我轻声问妈妈：这只小狗是不是要死了？妈妈说：它好像生病了，而且病得不轻。看着这只可怜而虚弱的小狗，我的眼泪在眼眶里打着转。我用央求的眼神看着妈妈说：妈妈，我们把小狗抱回家去吧！妈妈坚决地说：不行，它病得很重。一定是它的主人看它病了，把它丢弃在外面的。我不能把它带回家。
妈妈说完拉着我向学校走去。可我一看到小狗那双无助的眼睛，看到它那虚弱、不停颤抖的身体，怎么也挪动不了双脚。我再一次哀求妈妈说：妈妈，您从小教育我要做个善良、有爱心的孩子，我们不把小狗带回去，它会马上死掉的。您怎么能见死不救呢？妈妈惊讶地看着我，轻声安慰我说：婷婷，你先去上学，让妈妈来想办法。我不知道妈妈会如何处理这只小狗，心事重重地去上学了。
一整天，我的脑海里始终浮现着那双无助的眼睛。终于等到放学了，我以百米冲刺的速度跑向校门口，焦急地在人群中寻找着妈妈的身影。当我和妈妈急匆匆赶到那堆小沙丘边时，那只小狗早已没有了踪影。我着急地问妈妈：那...