在学生的语文学习中，作文水平扮演着一个至关重要的评估指标。通过写作，我们有机会更加准确地传达自己的观点和思想。优秀的作文需要我们花费大量的时间和精力去琢磨，而这样的作文会包含哪些元素？请相信，在您阅读本篇文章之后您将有一些眼界。
包容小学作文【篇1】
礼物可以是无形的，可以是有形的。既可以是一句暖融融的祝福，又可以是一句有力的鼓励。就在那个难忘的夏天我收到了同学的礼物———那是一个无形的谅解。
周日，我和高京菁、徐梦洁等人约好了出去玩。我们都骑着自行车来到了指定地点，高京菁先提议说：“咱们先去那些不爱写功课的同学检查功课吧。”“行！”我们异口同声地回答。于是我们就出发了。
我们先去梁峰韬家检查，只见他在当真地写功课，就放心地离开了。我们开始走在去往郑博文家的路上。这时我们正欢快的骑着自行车，徐梦洁和我并排。忽然，我的车轮压在了一根树枝上，车把情不自禁地开始晃动，我的身体也不由地左右摇摆，猛地向并排的徐梦洁撞去，她急忙躲避，可是，我仍是把她撞倒了。自行车无情的压在了她的脚上。我急忙叫前面的同学过来帮忙，房家辉和其他同学赶快放下自行车跑过来。只见许梦洁的胳膊已经被划破，血顺着胳膊流了下来。我们都惊慌起来，急急忙忙地把徐梦洁送回家。我扶着她坐到椅子上，等待着她狂风骤雨般的指责。可是她却说：“你先走吧，我没事。”看着她那痛苦的眼神，我的心里很不是滋味。随后，梦洁妈妈也匆匆忙忙的跑了出来。看见徐梦洁拖着那个受伤的胳膊，一脸焦虑。阿姨飞驰到屋里拿出棉签和创可贴给徐梦洁处理伤口。用棉签擦拭了伤口后，我急忙拿创可贴小心翼翼地贴到徐梦洁的胳膊上，低声对她说：“对不起，我不是故意的。”可徐梦洁却不在意的说：“不要紧，过几天就好了”。灿烂的笑脸定格在她的脸上，整理时，我的心也阳光起来。
处理好伤口后，我离开了徐梦洁家，走到门口时，我回头看了看她，她微笑着与我再见。朋友之间有帮助、有包收留、有鼓励……而她的包收留让我不再恐惊。这个无形的礼物让我记忆犹新。
包容小学作文【篇2】
上个星期三，我由于生病没有到校，我在家把一天要上科目的书都看了一遍，我的目光在思品书上一个小活动的题目上停住了，它要求所有同学写出自己对一个同学的看法，优点或缺点都行。我的好奇心一下子膨胀了，同学们都会写谁呢?写的优点多还是缺点多呢?我恨不得立马长出一对翅膀，飞进教室去看看。我又突然紧张起来，同学们会不会写我呢?表扬还是批评?
终于，到了这个星期二的下午，我那一大串的问号终于要有答案了。思品上课铃一响，卓老师大步流星地走进教室，随即小心翼翼地取出一个小纸包，里面装的全是同学们写的纸条。老师让我们按照座位顺序来上台读。我的心怦怦直跳，生怕听到有对我的批评。很快，第一组同学读完了，没有提到我，可我注意到，听到的大多是对同学的批评，而且有的还用了十分尖刻的语言攻击同学。我想，这些被批评的同学的自尊心将受到多大的打击啊!难道他们身上没有优点?一定要把他们贬得一文不值吗?难道这些提出批评的同学没有想过他们听后的感受吗?快要到我时，我已不再关心是否提到我，而是不断在默默祈祷我能读到一张夸奖、赞美别人的纸条。时间在悄悄流逝，教室里渐渐安静下来，所有人似乎都希望可以听见多一些夸奖。终于到我了，我怀着比一开始更紧张的心情抽出了一张纸条，当我展开它时，才松了一口气，纸条上写着：王武乐于助人、热爱劳动。尽管只有10个字，但我已十分满足。而王武听后似乎也露出了一点...