出国留学网专题频道反比例函数栏目,提供与反比例函数相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 如果两个变量的每一组对应值的乘积是一个不等于0的常数,那么就说这两个变量成反比例。形如y=k/x(k为常数,k≠0,x≠0)的函数就叫做反比例函数。变形公式为xy=k或y=kx^-1或y=k1/x。x是自变量,y是因变量,y是x的函数。反比例函数的图像既是轴对称图形,又是中心对称图形,它有两条对称轴y=±x(即第一三,二四象限角平分线),对称中心是坐标原点。从反比例函数的解析式可以得出,在反比例函数的图像上任取一点,向两个坐标轴作垂线,这点、两个垂足及原点所围成的矩形面积是定值,为∣k∣。

反比例函数知识点总结归纳

反比例函数 反比例函数知识点 函数知识点总结归纳

  反比例函数是许多同学的难点,那么反比例函数知识点有哪些呢?快来一起了解一下吧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“反比例函数知识点总结归纳”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  反比例函数知识点总结归纳

  反比例函数的表达式

  X是自变量,Y是X的函数

  y=k/x=k·1/x

  xy=k

  y=k·x^(-1)(即:y等于x的负一次方,此处X必须为一次方)

  y=kx(k为常数且k≠0,x≠0)若y=k/nx此时比例系数为:k/n

  函数式中自变量取值的范围

  ①k≠0;②在一般的情况下,自变量x的'取值范围可以是不等于0的任意实数;③函数y的取值范围也是任意非零实数。  解析式y=k/x其中X是自变量,Y是X的函数,其定义域是不等于0的一切实数

  y=k/x=k·1/x  xy=k  y=k·x^(-1)  y=kx(k为常数(k≠0),x不等于0)

  反比例函数图象

  反比例函数的图像属于以原点为对称中心的中心对称的双曲线,反比例函数图像中每一象限的每一支曲线会无限接近X轴Y轴但不会与坐标轴相交(K≠0)。

  反比例函数中k的几何意义是什么?有哪些应用

  过反比例函数y=k/x(k≠0),图像上一点P(x,y),作两坐标轴的垂线,两垂足、原点、P点组成一个矩形,矩形的面积S=x的绝对值*y的绝对值=(x*y)的绝对值=|k|

  研究函数问题要透视函数的本质特征。反比例函数中,比例系数k有一个很重要的几何意义,那就是:过反比例函数图象上任一点P作x轴、y轴的垂线PM、PN,垂足为M、N则矩形PMON的面积S=PM·PN=|y|·|x|=|xy|=|k|。

  所以,对双曲线上任意一点作x轴、y轴的垂线,它们与x轴、y轴所围成的矩形面积为常数。从而有k的绝对值。在解有关反比例函数的问题时,若能灵活运用反比例函数中k的几何意义,会给解题带来很多方便。

  拓展阅读:提高数学成绩的诀窍

  学习效率之关于难题

  很多学生喜欢攻克难题的那种乐趣,于是他们拿出那种不到黄河心不死的精神,有时候耗费一节课时间,攻克一道难题,并且很有成就感。

  记住:永远不要花一节课时间去攻克一道难题,这是造成学习效率低下的重大原因。你用一节课攻克一道题,其他题目怎么办,你时间够用吗,更重要的是,你对这道题目,真的收获很大吗。

  看完答案,或者听完讲解之后,你必须要花更多的时间来归纳总结:我为何没有解答出这道题,突破口在哪里,我为什么没找到,是哪些关键词汇触发了解题思路,我该如何建立条件反射,以便以后再次看到这些词汇信息,迅速找到相关突破口。记住,这才是最重要的工作。

  归纳总结很重要

  数学的归纳总结太重要了。顶尖优秀的学生,他们做一道题花5分钟,然后会拿出10~15分钟来做归纳总结,来写解题笔记。

  归纳总结,其实就是解题联想,就是书写解题笔记,就是总结“条件反射”。要提高对关键词汇的敏感度,能够通过关键词汇,迅速建立起条件反射...

与反比例函数相关的实用资料

中考数学反比例函数考点汇总

中考数学 中考数学知识点 中考数学考点

与反比例函数相关的中考数学

中考数学知识讲解:反比例函数的解析式

中考数学 中考数学知识点 中考数学考点

与反比例函数相关的中考数学

中考数学考点精讲:反比例函数的一般形式

中考数学 中考数学知识点 中考数学考点

与反比例函数相关的中考数学

中考数学知识梳理:反比例函数的性质

中考数学 中考数学知识点 中考数学考点

与反比例函数相关的中考数学

中考数学考点精讲:反比例函数的定义与k的几何意义

中考数学 中考数学知识点 中考数学考点

与反比例函数相关的中考数学

中考数学知识讲解:反比例函数的表达式和应用

中考数学 中考数学知识点 中考数学考点

与反比例函数相关的中考数学

2018中考数学知识点:反比例函数

中考数学 中考数学知识点 中考数学复习资料

与反比例函数相关的中考数学

教师资格面试数学说课稿:反比例函数

教师资格面试数学说课稿 教师资格面试说课稿 教师资格面试

  出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格面试数学说课稿:反比例函数”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。

  根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析来确定本节课的教学重难点,并着重阐述我的教学过程。

  一、说教材

  《反比例函数》是苏教版八年级第九章第一节“反比例函数”的内容。本节课是“反比例函数”的第一节课,是继正比例函数、一次函数之后,二次函数之前的又一类型函数,本节课主要通过丰富的生活事例,让学生归纳出反比例函数的概念,并进一步体会函数是刻画变量之间关系的数学模型,从中体会函数的模型思想。

  二、说学情

  对八年级学生来说,虽然他们已经对函数,正比例函数,一次函数的概念、图象、性质以及应用有所掌握,但他们面对新的一次函数时,还可能存在一些思维障碍,如学生不能准确地找出变量之间的自变量和因变量,以及如何从事例中领悟和总结出反比例函数的概念,因此,本节课的难点是理解和领悟反比例函数的概念。

  三、说教学目标

  根据以上对教材的分析和学情的把握,我确定了如下三维教学目标:

  (一)知识与技能

  结合具体情境体会反比例函数的意义,理解反比例函数的概念

  (二)过程与方法

  通过观察、比较、分析、归纳等数学活动,发现反比例函数的特征,并能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式。

  (三)情感态度与价值观

  在主动参与数学活动的过程中,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性,并乐于与人交流。

  四、说教学重难点

  (一)教学重点

  讨论两个变量之间的相互关系,加深对函数概念的理解。

  (二)教学难点

  能准确写出反比例函数表达式。

  五、说教法和学法

  我认为学生将实际问题转化成函数的能力是有限的,所以我借助多媒体辅助教学,指导学生通过类比、转化、直观形象的观察与演示,亲身经历函数模型的转化过程,为学生攻克难点创造条件,同时考虑到本课的重点是反比例函数概念的教学,也考虑到概念教学要从大量实际出发,通过事例帮助完成定义。因此,我采用了“问题式探究法”的教法,利用多媒体设置丰富的问题情境,让学生的思维由问题开始,到问题深化,让学生的思维始终处于积极主动的状态,并随着问题的深入而跳跃。

  六、说教学过程

  (一)导入新课

  首先是导入环节,在这一环节中我将采用问题情境导入法:小明假期的时候跟着家里一起出去旅游,在路上的时候,妈妈问了小明这样一个问题,说:我们到达上海的时间和汽车行驶的速度存在一个什么样的关系?

  从而引出接下来的例题与新课

  设计意图:通过一道具体情境问题激发学生的好奇心,引起学生学习的兴趣,为新知学习做铺垫。

  (二)新课讲授

  接下来我会出示例题,南京与上海相距约300km,一辆汽车从南京出发,以速度v(km/h)开往上海,全程所用时间为t(h).

html>

与反比例函数相关的教师资格证说课稿

2016中考数学知识点:反比例函数图像与性质

中考数学 中考数学复习资料 中考数学知识点

与反比例函数相关的中考数学

推荐更多