本文将探讨关于 “变形的作文” 的话题，写作作为一个人发展和成长中的重要环节，可以通过强化对不同领域和新鲜事物的洞见来实现长期发展。在开始动笔之前，我们需要先列出一个大纲，明确这篇文章应该包含多少段，那么怎样才能写出好的作文呢？
变形的作文 篇1
今天，我认识了胖大海，它是一个神奇的伙伴。因为它会变形。
变形前的小胖小小的，椭圆形，穿着一件褐色的大衣。摸起来凹凸不平。仔细一看，上面有一条条的条纹，就像老奶奶脸上的皱纹。现在，我们要把瘦瘦的小胖变胖。老师倒了一杯热腾腾的白开水，因为小胖的胃口很大，所以，只有热气腾腾的水才能让它变形。接着，老师放入了一个胖大海。
刚放入水中时，小胖翻了个身浮出水面，吐着泡泡犹如一个调皮的小孩正在享受着温暖的泉水。不一会儿，小胖像大力士一样左一拳右一拳，终于伸出了小手。过了几分钟，小胖口渴似的，拼命地喝水，把自己变成了一只气炸了的胖河豚。最后，小胖终于伸展开来，变成了名副其实的胖大海，像一朵在水中盛开的乒乓菊。水的颜色也变得更深了，变成了一杯茶。我尝了尝，味道有点苦。老师说，胖大海虽然苦，可是帮我们清喉咙，亮嗓子。
通过这次观察，我知道了有些看起来不好看、不起眼的小东西也有大作用。
变形的作文 篇2
经过了一个漫长的暑假，终于开学了！我们又回到了可爱的校园，又见到了敬爱的老师和熟悉的同学，大家高兴地相互打招呼，热烈的述说着在假期里的所见所闻。
同学们都到齐了，老师安排我们分组打扫卫生。有的同学打扫教室，有的同学打扫走廊，还有的同学打扫教学楼下的公共卫生区。没过多久卫生就打扫完了。大家都端坐在自己的座位上盼望着发新书。正在这时，负责检查卫生的老师来到我们班，告诉班主任我班有一片卫生区漏做了，让我们班再派人赶紧去打扫。于是我和游延浩主动拿上工具下楼打扫去了。不大一会儿功夫，我俩就把那片卫生区打扫干净了，我们迫不及待的拿上工具上楼回到班里。看到新书已经发下来了，同学们都兴奋地翻看着课桌上的新书。我的书也已经放到我的位置上了，老师对大家说：“书一共有十五本，大家核对一下数量。”我坐回到座位上立刻就拿起新书一本一本的翻看，当我看到数学书弯弯曲曲的很不平整时，我环顾了一下四周看到其他的同学的书都很平整。心里想：我怎么这么倒霉拿到这本变形的书！然后我很努力地想把它弄平，可是徒劳无功，它还是那么歪歪斜斜地看着我，仿佛在说：“你拿我没办法了吧！？”同桌看我摆弄了半天那本数学书，她小声地告诉我这本书本来是发给贾苏尔的，他嫌不好就换给张思雨，张思雨也不愿要这本变形的数学书，她看我不在，就趁机换走了我的数学书。原来是这样！他们也太差劲了！我开始后悔要是不主动下楼去打扫卫生，这本变形的数学书就不会换到我手里了！可是现在也没办法了所有的书都发完了，我也没处儿去换了。我很不情愿的把书装进了书包背回了家。
到家后我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“没关系，只要不少页数就行了。”说着，妈妈把那本数学书拿在手里来回卷了几次，然后把它放在写字桌上，又找了很多书重重地压在上面。到了晚上包书皮时，那本变形的数学书就恢复了平平整整的样子了。
变形的作文 篇3
哈喽！大家好，我是一只小蚂蚁。我们家族有10只蚂蚁，我排行第三。
春天来了，阳光从我房间的窗户透过来，照着懒洋洋的我。我打着哈欠起床，从我的树叶床跳下来，发现家里其他蚂蚁都没有起床...