小编带给大家的是有关“口技的课件”的内容总结，相信这对您有所帮助。初次进入教育岗位的老师必须要准备好上课所需的教案和课件，并且每天需要撰写自己的教案和课件。因为好的教案是实现教学目标和落实教学内容的关键步骤。
口技的课件 篇1
教学目标：
认知目标
1、感受细腻生动的描写，了解清晰明了的思路。
2、了解正面描写和侧面烘托的写法。
学能目标：
1、掌握正面描写与侧面烘托的写法。
2、积累文言词语
德育目标：
掌握口技这一传统民间艺术的魅力。
教学重点：
学习正面描写与侧面描写相结合的手法。
教学难点：
品味生动逼真的描写语言。
一、表演激趣，
导入新课欣赏《洛桑学艺》的口技表演片段
导入新课学生欣赏激发兴趣
二、朗读课文整体感知
1、听朗读录音，识字正音。
2、自读课文，读准字音
3、指名朗读，读出节奏，读出语气
4、思考问题
1）口技艺人表演了一个怎样的故事？
2）本文按什么顺序写的？
3）由哪些语言来判断了解故事情节的发展？
听读课文
思考问题
举手回答
三、质疑解难合作探究
1、把预习中遇到的翻译问题提出来，小组合作完成
2、答疑解难，小组解决不了的，师生共同商讨
3、积累文言词语小组讨论
师生共同商讨
出示练习
积累文言词语
四、研读探讨构思技巧
速读课文填写与课文内容相关的表格
从填写的内容中揣摩、发现构思上的技巧
速读课文填写表格揣摩技巧
五、品读
品味精彩语句品味体现“善”的精彩语句：
用“我认为--词（或句子）用得好，因为它写出了（表现了）--”的句式来表达
默读课文自学或互学交流评析
五、促读
拓展延伸
1、找出《陌上桑》中的正面描写与侧面描写的句子。
2、利用课文内容填空。
学生练习加深巩固
六、归纳总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
学生总结
七、布置作业模仿文章写法，运用正面描写与侧面烘托的方法刻画一个人物或描写一幕场景。
口技的课件 篇2
一、说教材