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1、联想式,知识来源于生活,法律是对生活中具体行为的规范,用丰富多彩的生活去理解法律,把书本中的知识与现实生活的方方面面对号入座,例如,法理学中授权性规则和义务性规则分类,规定什么事有权去做或有权不去做,也就是可干、可不干,是授权性规则;什么事必须去做,也就是不愿干也得干,是命令性规则;什么事禁止去做,也就是想干也不能干,是禁止性规则,后两种规则都属于不能按照自己的意愿而自由行事,没有选择的余地,是义务性规则。国际经济法中的倒签提单与倒签合议笔录联系在一起记;对股票的理解,如司法考试中有人分数比去年增长迅速,并感到他考过是一件不可思议的事情,就理解为此人是股票式的成绩,他的股票套牢几年终于牛市冲天;对债券的理解,如司法考试中有人每年都比前一年按一定比例增长,就理解为此人是债券式的成绩,受国务院限定利率的限制。
2、转形式,就是将难记的知识转换成与你特别熟悉的知识点联系在一起强化记忆,例如,想记住“神六”成功之年,就和司考过关相联系;阿根廷的首都是布宜诺斯艾利斯 ,如把他理解为阿根廷有一个不守承诺,爱沾小利的人,不为承诺去死,而为爱利去死;澳大利亚的首都是堪培拉,就想起爱侃大山的不敢去那里,因为那里规定侃大山的人也要缴税,不挣钱还得缴税,所以叫侃赔拉;隋朝的起止时 间,是581年至618年,就想到隋朝实行暴政,逼迫81岁的老太太和18岁的姑娘干一样的活;一个人的生日是1967年3月14日,就记住“羊排”,67年出生的属羊、3.14是数学中园周率π。
3、观听式,为什么耳听不到声音叫“失聪”,利用声音学习不易疲劳、效率高,声波是声以波的形式传播的,声波的路径概括为“空中飞、地上跑、水中游”,由于路径不同,传播速度也不同,大脑受到多次刺激,当然记的牢,上网听专家讲座是好方法,多媒体教学更优,即能系统的学习,又能修正错误的思维方式。
4、推理式,重视法学理论的学习,不要盲目的去做低质量的模似题,学法理犹如大海戏水,做习题犹如井底观天,任何习题都不能全面而又准确的反映法律的精神实质,只能是挂一漏万,
如今年考题15.西汉末年,某地一男子偷盗他人一头牛并贩卖到外乡,回家后将此事告诉了妻子。其妻隐瞒未向官府举报。案发后,该男子受到惩处。依照汉代法律,其妻的行为应如何处理?
A.完全不负刑事责任
B.按包庇罪论处
C.与其丈夫同罪
D.按其丈夫之罪减一等处罚,教材中并没有对此作出明确的规定,但规定“父为子隐,子为父隐,直地其中”的理论,对卑幼亲属首匿尊长亲属的犯罪行为,不追究刑事责任。封建社会“三纲五常”,妻子隐匿丈夫,当然不治罪。
5、原谅式,不要把参考答案作为正确的模板,如2005年第三卷76.对于下列哪些起诉,法院应当裁定不予受理或裁定驳回起诉?
A. 甲起诉乙支付拖欠的货款3万元,但已超过诉讼时效;
B. 甲公司起诉乙公司支付房租20万,但乙公司已被吊销营业执照;
C. 甲起诉乙离婚,诉讼过程中撤诉,两个月后甲再次起诉离婚,但没有提出新情况、新理...