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后进生转化计划10篇

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后进生转化计划 【篇1】

  后进生通常存在很多不足,主要表现为懒惰思想严重、学习不刻苦、作风懒散、纪律松散。针对这些问题,我制定了后进生工作的计划,对他们进行思想教育,让他们树立起学习的信心,克服懒惰思想,以饱满的学习热情投入到学习中去。

  一

  1、转化差生

  2、树立学习的自信心,提高学习质量:这是一个长期的过程,需要我们老师不断的努力和学习,需要我们老师的不断指导和鼓励,需要我们老师不仅要学习专业知识,还要学习他人的优秀品质。

  3、对这样的差生,要进行思想教育,使他树立起学习的信心和克服懒惰思想。

  4、多与家长联系,争取家长的配合,共同促进孩子的转化。

  二、帮助学习有困难的学生

  5、对这些学习有困难的学生,要耐心帮助,及时给予帮助。

  6、要给他创造表现的机会,让他能在这学期的学习中能得到锻炼。

  三、对他们进行学习方法的指导:

  7、让他们明白学习是自己的事,自己应该好好学习。

  8、帮助他们找到学习的兴趣点,使他们能在这个学期的学习中取得进步。

  9、对他们多进行鼓励教育,多帮助他们树立起学习的信心。

  三、培养优等生

  10、帮助他们找到学习兴趣点。

  11、帮助他们找到学习的乐趣点,使他们能更好地发挥自己的才能。

  四、加强与学生家长的联系,争取家长的配合:

  12、多与家长取得联系,争取家长的配合,为孩子的成长创造一个良好的环境。

  13、利用家长会的时间,让家长了解一点学生在校的表现,以便家长能更好地了解自己孩子在校的情况,共同教育好孩子。

后进生转化计划 【篇2】

   一、基本情况:

  由于年龄层次的不同,加上学生对知识吸收接受的能力不同以及更方面的直接因素,所以本班级出现了优生与差生2个分层,差生有黎晓雨,车林子,包强伟,游泉,常冉等等,他们的成绩让老师和家长甚是堪忧,所以本学期进行班级一年级语文的补差工作,是他们跟上班级的步伐,让其不至于落后,并且慢慢拉小其与优生之前的距离。达到看的懂上课内容,作业能独立完成,成绩进步的成效。

   二、指导思想:

  后进生产生的原因很多,有家庭、社会、学校、自身等方面的原因;有智力因素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有无动力型导致的后进生,学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。不论哪种原因产生的后进生都有以下特征:

  ①智力偏低,智力发展明显低于同年龄孩子的平均水平;

  ②学习目的不明确,缺乏远大的理想和抱负;

  ③缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法;学习效率低,没有养成良好的学习习惯;

  ④出现“智实、体弱、德虚、美劳空”的现象;

  ⑤道...

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后进生转化计划 篇1

  加强和改进未成年人思想道德建设,是培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人,确保党和国家事业后继有人的重要举措。目前,我国18岁以下的未成年人约有3.67亿,占总人口的28%。他们的思想道德状况如何,不仅直接关系到现阶段中华民族的整体素质,而且关系到我们民族未来的素质,关系到国家前途和民族命运。

  学习阶段是未成年人健康成长的关键时期,学校在未成年人的思想道德教育中肩负着重要的职责。如何提高学生的思想道德素质,为社会主义建设培育合格的“四有”新人和接班人,是学校面临的一项艰巨课题。特别是在未成年人的教育中,后进生作为一个特殊群体,是思想道德教育的重点和难点,更应被关心和重视。本人作为一名小学教育工作者,在多年的教学实践中深切体会到,要做好后进生的思想道德教育和转化工作,教师应该坚持做到“五心”,用心之真诚去启发、教育后进生,使他们克服思想和心理障碍,树立信心,奋起直追,成为德智体全面发展的优秀学生。

  一、有信心。要相信后进生是可以转化的,应把转化后进生视为自己义不容辞的职责。后进生的“差”有一定的原因:一是行为上的放任。贪玩好动,上课不专心,不会克制自己。二是心理上的障碍。认为自己先天不足、智力低人一等,对学习缺乏信心。三是学习方法不对头。这类学生是学得最苦的,他们肯花时间,常因抓不住重点、找不准关键、不得要领,尽管苦用功,但成绩仍无起色。对此,老师要适时给予表扬,鼓励他们表现自己,帮助他们树立信心,消除顾虑,使其对学习活动产生浓厚的兴趣,赶上学习进程。要多给予学习方法上的点拨和引导,使他们能迅速掌握正确的方法,在学习中少走弯路。

  二、有耐心。冰冻三尺,非一日之寒。学生的不良习惯不是一时一刻形成的,培养他们的良好品德也非一朝一夕之功。后进生的转化是一个长期的、逐步提高的过程,教师应有长期做转化后进生工作的思想准备。未成年人正处在身心发育的重要时期,自我约束力不强。因此,教师在那些后进生教育上应该更深入细致、锲而不舍,不能速战速决和要求立竿见影。要注重教育的针对性、经常性,平时多加引导,对他们不仅要扶上马,而且还要送一程。

  三、有真心。学生渴望与老师形成一种默契、信任的朋友关系,互相理解、相互尊重,以真心换真心。后进生更是需要教师用对待其他优秀生的心态来帮助自己,关心自己。对后进生,教师要时时处处给予关心、帮助、指导,使他们在真心诚意中感受到温暖,缩短教师与同学、教师与家长的感情距离,让学生认识到教师是真心诚意为了教育自己,才能使后进生真正接受你,愿意与你交朋友。

  四、有爱心。教育家苏霍姆林斯基说得好,师生之间心灵交往的和谐境界是教育技巧的顶峰。教师的热爱是学生进步向上的动力,没有爱便没有教育。后进生很容易被教师忽视、冷落,这往往使他们失望,进而失去学习的兴趣和信心。古人云:“亲其师,信其道”。教师只有以自己赤诚的爱去温暖后进生的心,才能激发起他们的自尊心、自信心,让他们从教师的关怀中获得信息,认识到只要自己努力完全可以学得更好。

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后进生转化工作计划2021

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  班级来了新学生,老师应该更加积极的去注重对后进生的转化,帮助他更上班级的节奏,适应班级的发展!下面是由出国留学网小编为大家整理的“后进生转化工作计划2021”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  后进生转化工作计划2021(一)

  新学期已经开始了,本学期,我承担的是三年级的语文教学任务及班主任工作,这个班共有学生23名,其中学困生3名。为了做好学困生转化工作下面,提高学生总体成绩,我把自己的学困生转化工作计划如下:

  一、以全新的眼光观察认识学困生

  学困生的产生,是有着种种客观原因的。所以,要真正做好学困生的转化工作,必须以全新的眼光观察认识每一个学困生,观察他们的言行,举止,认识他们的心灵深处。为此,在本学期中,我将会积极与学困生沟通交流,与他们的家长建立良好的联系,共同教育学困生。

  二、从学困生身上分析原因,针对具体情况开展工作

  根据我上学期对本班学生的了解,我发现,在这3名学困生当中,xxx、xx两名同学的情况基本类似,他们头脑灵活,就是不注意听讲,不按时完成作业,像课堂作业和家庭作业,每次都只做得很少,且错误较多。经过我的调查,我发现,这两名学生之所以会出现这样的情况,是因为他们的父母每天都很忙,他们的父母忙于生意,很少花时间去过问子女的学习,也很少来学校与任课教师沟通交流。久而久之,导致了这两名同学在学习上的不负责任。另外马永杰虽然学习认真刻苦,但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴,总是事倍功半。为此,我从以下几方面开展了转化工作:

  1、认真开导,积极教育,帮助他们建立自信心。

  “自信是成功的开始”,为了使这几位学困生建立起良好的自信心,我将从以下两方面入手:一是在课堂上,设计一些他们能够完全回答的问题,鼓励他们大胆回答,踊跃发言,在回答正确后,及时给予表扬和肯定;二是在课后,给他们推荐一些相关的课外书,引导他们在阅读中认识自己是最棒的,相信自己是一定能够成功的。通过这些措施,帮助他们逐步建立起了属于自己的信心,为学习打下了坚实的基础,准备了精神动力。

  2、充分调动家庭教育的积极性,发挥家庭教育的潜力。

  对于学生的教育,学校作用固然重要,家庭作用也不容忽视。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一,良好配合,我一方面利用课余时间进行家访,与他们的家长沟通交流,在沟通与交流中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等,另一方面,我经常与他们的家长进行电话联系。当这几位学生的学习有了进步时,及时地告知他们的家长,一同分享其中的快乐,当这几位学生的学习稍有退步时,尽快地询问他们的家长,了解其中的情况,剖析其中的原因,交换看法和意见。

  3、成立“一帮一”的的帮扶小组,促进学生间的互帮互助对于学困生的帮助,作为老师,我的时间毕竟是有限的。为弥补这一点,为延伸和继续帮助学困生的工作,在班上,我将成立“一帮一”的帮扶小组,让班上的优等生帮助学困生,给他们给予知识上的补充。通过“一帮一”活动,使他们在学习上有互补。

  对学困生的帮扶工作是一项长期、艰巨的任务,是教师义不容辞的责任。作为教师要热爱学生,以身作则,全力以赴,找出学困生的“病源”,进行对症下药,耐心、细心地做好学困生的教育转化工作,避免粗心,杜绝采用粗暴手段,让祖国的花朵在辛勤园丁的哺育下放出缤纷绚丽的色彩来。

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