出国留学网专题频道四年级下册语文教案栏目,提供与四年级下册语文教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

四年级下册语文《永生的眼睛》教案

小学语文教案 四年级下册语文教案 四年级下册语文永生的眼睛教案

  《永生的眼睛》通过写琳达一家人无私捐赠眼睛角膜的故事,赞美了他们高尚的情操,使我们感受到了人生的价值不是索取,而是奉献。下面是出国留学网为大家整理的四年级下册语文《和我们一样享受春天》教案,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助!

  四年级下册语文《永生的眼睛》教案(一)

  教学目标:

  1.认识本课6个生字,并认识本课的相关词语。

  2.有感情地朗读课文,体会作者一家人的高尚情操。

  3.读懂课文内容,对死后器官捐献的行为产生敬佩之情,从而改变传统的看法,并培养学生关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。

  4.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神破内置的写作方法。

  教学重点:

  体会作者一家人的高尚情操:对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。

  教学难点:

  体会含义深刻的词句,领会人物的思想感情。

  教学课时:

  1课时

  教学准备:

  1.师生共同查找搜集关于“器官捐赠”的资料或者故事。

  2.了解周围的人对捐赠器官的看法和态度,以及具体原因。

  教学过程:

  一、谈话激情,导入课题

  (一)谈话激情。

  师:同学们,还记得那个盲姑娘安静吗?她用小手触摸着美丽的春天,用心灵感受着生命的美好,却无法看到真正多姿多彩的世界。如果她能有一双明亮的眼睛,那该多好啊!可是,像安静一样的盲人,仅仅在中国就有500万人,他们在黑暗的世界里度过了一生。那么盲人的生活究竟是怎样的呢?请同学们闭上眼睛感受一下。(学生闭眼感受)

  师:回忆你刚才的感觉,说说假如你就是那些盲人,你最渴望什么?(学生发言)

  师:是啊,他们多么渴望有一双明亮的眼睛啊!

  (二)导入课题。

  师:我们在座的每一位同学包括老师都有一双明亮的眼睛,我们是多么幸福啊,那如何才能让我们的眼睛得到永生呢?相信读了美国著名的作家琳达·里弗斯的一篇回忆文章(板书课题:永生的眼睛)之后,我们就能找到答案。请大家齐读课题。(生齐读)

  (三)提示学习方法,明确学习目标。

  师:这是一篇自读课文,先请同学们读自读提示,看看给我们学习提出了几个要求?

  学生读,交流明白:第一个要求就是说说琳达一家人为了让盲人重见光明,他们是怎么做的。第二个要求就是从课文中找出含有“骄傲“的句子,有感情地读一读。第三个要求就是联系上下文,讨论讨论从中体会到了什么。

  二、初读课文,识字词,理清脉络

  (一)学生自读课文,认读生字词。

  (二)检查自读情况。

  出示词语:

  笼罩 流淌 捐赠 器官 盲童 酷爱 屡屡

  遵从 失明 楼主 突如其来 不假思索 不顾一切

  热泪盈眶 与世长辞 重见天日 夺眶而出

  指名读,要求...

与四年级下册语文教案相关的小学教案

四年级下册语文《触摸春天》教案

小学语文教案 四年级下册语文教案 四年级下册语文触摸春天教案

  《触摸春天》是一篇文笔细腻,意境隽美,而又耐人寻味的课文。下面是出国留学网小编为大家分享的四年级下册语文《触摸春天》教案,希望对大家有所帮助!

  四年级下册语文《触摸春天》教案(一)

  一、设计思想

  1.个性化阅读凸显学生个性的张扬,生命活力的释放,强调学生主体性的发挥。阅读教学中的个性化阅读有赖于教师的引导。

  2、要让学生产生阅读体验,就得让学生沉浸在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏,品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴。

  3.注重课内外的紧密结合,拓宽学习语文的渠道,培养学生语文素养。

  二、教材分析

  《触摸春天》是人教版实验教材四年级下册的一篇课文。这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事,表达了盲童热爱生活,珍爱生命的强烈追求。文章文笔细腻,用词丰富、优美。本文共有7个自然段,可以分为2课时进行学习。

  三、学情分析

  这是一篇发人深省,富有情感的文章。小学4年级的学生处于具体思维向抽象思维的发展中,本文对启迪学生想象自己没有经历过的世界,从而能较深刻理解生活有重要的作用。

  四、教学目标

  1.认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。摘录、积累好词佳句。

  3.理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理。

  4.体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜生命,热爱生活。

  五、教学重点、难点

  1.教学重点是通过本课学习,让学生体会课文中的优美语句所表达的情感,理解含义,发现并揣摩其中所包含的人生道理。

  2、怎样引导学生从盲童的角度,体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望,是本课教学的难点,因为学生缺少体验,很难去想象安静的世界。

  六、教学策略与手段

  创设情境,引入课题,生动、鲜活的情境极富感染力,能够调动学生内心的情感体验,激发他们学习的欲望。通过师生互动引导学生理解含义深刻的语句,主要通过听课文录音,学生自己朗读,看图片以及发挥合理想象来感受安静所创造的奇迹。

  七、课前准备

  1.提前阅读整组课文,初步感知本组课文内容,自学生字。

  2.师生共同搜集热爱生命的感人故事、图片及影像资料。

  八、教学过程

  第一课时

  一、交流资料,分享信息。

  1.小组交流:在小组长的组织下,每位同学介绍自己搜集到的热爱生命的有关资料。

  2.全班交流:小组推荐代表汇报本组同学搜集到的资...

与四年级下册语文教案相关的小学教案

四年级下册语文《和我们一样享受春天》教案

小学语文教案 四年级下册语文教案 四年级下册语文和我们一样享受春天教案

  《和我们一样享受春天》这是一篇略读课文,是一首呼唤和平的诗。下面是出国留学网为大家整理的四年级下册语文《和我们一样享受春天》教案,欢迎大家阅读,更多内容请关注出国留学网。

  四年级下册语文《和我们一样享受春天》教案(一)

  教学目标:

  1、认识4个生字。

  2、了解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,受到热爱和平的教育。

  3、有感情地朗读课文。

  教学过程:

  一、导入新课

  同学们:当我们沐浴着春光,坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候,你们可曾想到,世界上还有地方笼罩着战争的阴影。(结合现实,学生之间交流收集的资料)是啊,利比亚的孩子还能安心学习吗?有多少人期待着和平!今天,我们就学习一首呼唤和平的诗。

  出示课题,学生齐读课题。

  二、初步感知,扫清障碍

  1、学生自由读诗,解决生字,圈出生词。

  2、指名学生读诗,正音。

  3、提出疑问,理解词语。

  出示词语:

  巡弋不速之客频频蜥蜴祈盼

  4、齐读诗歌。

  5、自由读诗,思考:每一节诗歌主要讲了什么?

  三、研读感悟

  1、师:谁来读一读第一节诗歌,并说一说主要讲了什么?

  师:大海本来什么样子?现在什么样子?这是什么原因造成的?你有什么感受?

  学生在对比中,体会战争带来的灾难。

  2、同上,学习第二小节。

  3、小组合作学习交流第三、四小节。

  4、“这究竟是为什么?”四次反复,表达了作者什么感情?

  (对战争的愤恨、不解、控诉)

  5、学生有感情朗读诗歌。

  6、仿写诗歌

  7、展示作品,评价。

  四、情感升华

  战争给人类带来的灾难是深重的,孩子们失去家园,成了难民,由于食物短缺,孩子们营养不良。违禁武器所产生的辐射,使许多战后出生的儿童得了白血病或其他疾病。

  1、面对战争带来的灾难,你有什么希望与祈盼?(停止战争、维护和平)

  齐读第五小节诗歌。

  2、我们希望他们有课桌、有教室,还应该有什么?(足球场、游乐园、温暖的家、阳光、鲜花、关爱、温暖……)

  师:有和平,有爱,让世界充满爱。

  3、播放歌曲《让世界充满爱》。

  4、宣读《儿童和平条约》。

  五、作业:我们能为和平做些什么?

  四年级下册语文《和我们一样享受春天》教案(二)

  教学目标:

  1.学习“蔚、弋、频、茵”等4个生字,理解“蔚蓝、巡弋、不速之客、频频、祈盼”等词语的意思,会用“不速之客、祈盼”造句。

  2.能仿照课文1~4节,补写一节诗歌。

  3.有感情地朗读课文,理解体会诗歌内容,培养学生热爱和平的思想感情。...

与四年级下册语文教案相关的小学教案

四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》教案

小学语文教案 四年级下册语文教案 四年级下册语文一个中国孩子的呼声教案

  《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长的信,信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。下面是由出国留学网小编为你带来的四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》教案,更多内容请访问出国留学网。

  四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》教案(一)

  教学目的:

  1、学习课文,了解课文的主要内容,体会作者所表达的情感——渴望和平。

  2、结合课文内容激发孩子们热爱和平的情感。

  3、学习课文的生字词。

  4、有感情地朗读课文。

  教学重点、难点:

  1、了解课文的主要内容,体会作者所表达的情感——渴望和平。

  2、激发孩子们热爱和平的情感。

  教学课时:两课时

  教学过程:

  第一课时

  课前预习:

  1、熟读课文,读准字音,自学生字,不理解的词做上记号,后查字典做好解释。

  2、雷利是说给谁听的呼声?都说了些什么?

  一、导入

  1、同学们,我们的生活很幸福,你们看:鸟语花香、阳光明媚、无忧无虑……可是,这样幸福的日子并不属于每一个孩子,因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟。(引导学生结合当前的形势发言。)

  2、看到这些情况你们想说些什么呢?

  3、有许多孩子也跟大家有相同的语言,我们烈士的儿子雷利就是其中的一个,今天让我们一起来听听他的呼声吧。(板书课题)

  二、检查预习

  1、抽读生字卡片。

  2、辨字组词。

  3、解释词语的意思。

  4、请个别同学朗读课文。

  5、说说文章主要将了什么?

  (这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信,信中呼出了自己的心声:要和平,不要战争。)

  三、再读课文,将课文分成两部分。

  1、怀念为维和而牺牲的爸爸。

  2、通过加利先生向全世界呼吁。

  四、指导朗读。

  1、读出对爸爸的崇敬、思念之情。

  2、读出孩子心中强烈的渴望。

  五、小结

  世界需要和平,让我们为世界的和平出一份力吧!

  第二课时

  一、复习旧知识

  1、听写词语

  2、请个别同学朗读课文。

  二、继续学习课文

  1、自由读课文、思考讨论:作者为什么要给联合国秘书长写这封信?

  因为我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但世界并不太平,不少地区还弥漫...

与四年级下册语文教案相关的小学教案

四年级下册语文《小英雄雨来》教案

小学语文教案 四年级下册语文教案 四年级下册语文小英雄雨来教案

  教师是学生学习的伙伴,注重课内外延伸,训练学生对信息的搜集与整理。自主探究,自主感悟,合作交流,让学生学会学习。下面是由出国留学网小编为你带来的四年级下册语文《小英雄雨来》教案,更多内容请访问出国留学网。

  四年级下册语文《小英雄雨来》教案(一)

  一、教学要求

  1、通过在教师指导下的独立阅读,初步理解内容,学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。

  2、继续练习用比较快的速度阅读课文,读后能说出每一部分的主要内容。

  3、练习给每一部分课文加小标题。

  二、教学重点

  用较快的速度阅读课文,说出每一部分的主要内容。

  三、教学时间

  1课时。

  四、教学过程

  (一)、板书课题,提出本课教学要求。

  (二)、指导读第一部分。

  1、自读课文,思考这一部分主要讲了什么,划出你认为写得好的语句。

  2、交流。

  3、给这一部分加小标题。

  (三)、指导读第二、三部分(过程同前)

  (四)、指导读第四部分。

  1、自读课文,划出描写雨来心理活动的句子,思考:敌人是怎样对待雨来的?雨来是怎样同敌人斗争的?这部分主要讲的是什么?

  2、交流。

  (五)、指导读第五部分。

  1、自读课文,划出写得美的句子,想想这一部分主要讲的是什么?

  2、有感情地朗读。

  (六)、指导读第六部分。

  自读课文,划出描写水中雨来的句子,想想这一部分主要说的是什么,小标题怎样概括。

  (七)、讨论:“我们是中国人,我们爱自己的祖国”在课文中出现了几次,都是在什么情况下出现的?这样写有什么作用?

  (八)、讨论:雨来有哪些优秀品质?你是从哪儿看出来的?

  (九)、有感情地朗读描写还乡河、芦花村和小英雄雨来的句段。

  (十)、作业。

  1、朗读课文。

  2、摘录写得美的句子。

  四年级下册语文《小英雄雨来》教案(二)

  教学目标:

  1.识8个生字。

  2.了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

  3.理解“有志不在年高”等句子的意思。

  4.给课文的每部分加上小标题。

  教学重点:体会雨来机智勇敢的优秀品质。

  教学难点:用较快速度阅读课文,把握课文主要内容。

  课时安排:1课时

  教学过程:

  一、激情导入揭课题

  抗日战争时期,晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路,却把鬼子带进了我们设计的地雷阵,炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后,他和其他的孩子...

与四年级下册语文教案相关的小学教案

四年级下册语文《夜莺的歌声》教案

小学语文教案 四年级下册语文教案 四年级下册语文夜莺的歌声教案

  《夜莺的歌声》讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。以下是由出国留学网小编为你带来的四年级下册语文《夜莺的歌声》教案,更多内容请访问出国留学网。

  四年级下册语文《夜莺的歌声》教案(一)

  一、教学目标

  1.理解课文内容,学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

  2.体会课文首尾呼应应写法。

  3.学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。

  4.有感情地朗读课文。

  二、教学重点

  1.了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。

  2.了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。

  三、课前准备:课件。

  四、教学时间:二教时。

  五、教学过程:

  第一教时

  教学目标:

  1.初步了解课文。

  2.学会生字新词。

  3.学习课文第一部分。

  一、介绍背景,导入新课。

  二、初读课文,读准字音,理解词文。

  1.学生自学

  2.检查自学情况。

  三、再读课文,说说课文的主要内容,给课文的每个段落概括大意。

  四、学习课文第一段。要求:

  1.在这一段中你了解了什么?

  2.怎样理解课文中的几句话:

  (1)“有个孩子坐在河岸边上,搭拉着两条腿。他光着头,穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣,手里拿着一块木头,不知在削什么。”(这个孩子是夜莺,他这样做的目的就是要有意地吸引敌人)

  (2)“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒只有我一个!”(在敌人不易察觉中戏弄敌人,体现出他的聪明。)

  (3)“人哪?战争一开始这里就没有人了。大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’--就都跑了。”(体现出他的机智勇敢,镇静。让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子,相信他,让他带路。)

  3.小夜莺给你留下了什么印象,你有什么感受?(勇敢机智聪明活泼能干自信)

  4.小结。

  五、作业。

  第二教时

  教学要求:

  1.继续学习课文,学习小夜莺的品质及爱国的精神

  2.学习课文的写作特点。

  一、学习课文第二段

  1.自学课文,思考:

与四年级下册语文教案相关的小学教案

四年级下册语文《大自然的启示》教案

小学语文教案 四年级下册语文教案 四年级下册语文大自然的启示教案

  《大自然的启示》告诉了我们许多科学的知识,使我们明白了大自然中的生物是我们人类的老师。下面是出国留学网为大家整理的四年级下册语文《大自然的启示》教案,欢迎大家阅读,更多内容请关注出国留学网。

  四年级下册语文《大自然的启示》教案(一)

  教学目标:

  1.认识8个生字

  2.朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。

  3.激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。

  教学重点:把握主要内容

  教学难点:学习用联系的眼光认识自然界

  教学准备:生字卡,搜集人类从动植物身上受到的启示的资料

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、引入新课

  同学们,这是一篇阅读课文,你想采用什么方法来学习呢?(围绕阅读提示讨论学习,可结合搜集的资料学习,甚至互读、互问均可。)

  二、自主学习

  1. 同桌互相抽认生字词和课文,要求读熟课文。

  2. 小组讨论课文的主要内容

  3. 小组代表交流学习情况

  三、重点学习,交流感受

  1. 出示三个重点句,请生按自己的学习方法理解这三个句子,谈感受。

  (1)原来,大自然中的一切事物都是相互联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。

  (2)现在,飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种优良性能的飞机。

  (3)科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明、有所创造。生物真是人类的好老师啊!

  2.小组合作学习,结合搜集的资料和课文内容理解。

  3.交流从这三句话受到的启发和感受。

  四、拓展延伸

  1.请生交流搜集到的人类从动植物身上受到的启示的资料。

  2.进行综合性课外学习“大自然的启示”。

  五、总结

  四年级下册语文《大自然的启示》教案(二)

  学习目标:

  1.认识8个生字。

  2.朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。

  3.激发阅历仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。

  教学重点:

  了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发。

  教学时间:

  第一课时

  教学过程:

  一、复习引入,指点学法

  1.联系引入,板书课题。

  请回忆前三篇课文,说说主要讲...

与四年级下册语文教案相关的小学教案

四年级下册语文《蝙蝠和雷达》教案

小学语文教案 四年级下册语文教案 四年级下册语文蝙蝠和雷达教案

  《蝙蝠和雷达》是一篇科普文章,介绍了仿生学的应用——蝙蝠夜间是凭什么探路飞行的,飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到启示。下面是出国留学网为你准备的四年级下册语文《蝙蝠和雷达》教案,希望对你有所帮助!

  四年级下册语文《蝙蝠和雷达》教案(一)

  教学目标:

  1.认识7个生字,正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。

  2.朗读课文,能把握课文主要内容,理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

  3.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

  4.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。

  教学重点和难点

  1.教学重点

  教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜,又是如何解开这个谜的,科学家又如何仿生创造而为人类造福的。

  2.教学难点

  对蝙蝠利用超生波导飞,飞机的雷达导航的工作原理,只是文字表述,总是比较抽象,宜用电教手段,实施直观教学,使抽象的原理讲述变成直观的形象演示。

  教学准备:

  蝙蝠、雷达的图片,仿生学资料,生字卡片

  教学时间:

  二课时

  第一课时

  教学目标:

  2.朗读课文,能把握课文主要内容。

  教学过程:

  一、引入课题

  (出示蝙蝠和雷达的图片)同学们,你们认识图片上的事物吗?是(蝙蝠和雷达)谁来给大家介绍一下它们的情况?蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物,那他们之间有什么联系呢?我们一块儿来学习11课。(生读课题)

  二、初读课文,了解大意

  1.自读课文,排除字词障碍;

  2.师检测读生字和课文的情况;特别强调注意“蝙、荧”的读音;

  3.自己默读课文,试着说说课文主要讲了什么?

  4.生反馈,并要求学生说出归纳的方法

  5.师小结归纳主要内容的方法:可以用课题拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法。

  三、生自主学习

  1.请学生自读第三自然段,找出关联词,说说从这个关联词懂得了什么?文中有什么疑问,请练习疑问句的读法。

  2.科学家做了几次实验?每次实验的方式是怎样的?结果如何?又得出了什么结论呢?请自读四、五自然段,用自己喜欢的阅读方式解决以上问题。你可以通过填表,也可以通过在书上作符号的形式找出答案。

  3.生交流自读情况。

  4.请生上台介绍科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的。

  5.从“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话中,你体会到什么?从哪些词体会到的?

  是啊,科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易,...

与四年级下册语文教案相关的小学教案

四年级下册语文《黄河是怎样变化的》教案

小学语文教案 四年级下册语文教案 四年级下册语文黄河是怎样变化的教案

  《黄河是怎样变化的》反映了大自然的一些不良现象,呼吁人们关注自然、了解自然,并从中受到启示,积极投身环保,为保护环境做出自己应有的贡献。下面是出国留学网为大家整理的四年级下册语文《黄河是怎样变化的》教案,欢迎大家阅读,更多内容请关注出国留学网。

  四年级下册语文《黄河是怎样变化的》教案(一)

  一.教学目标:

  1.了解黄河变化的原因和演变的过程,培养学生保护大自然。增强环保意识,否则就会受到大自然的惩罚。

  2.弄清课文为一些难懂的词语。

  3.学习课文,懂得作者是怎么样积累材料的。

  4.有感情朗读课文。

  二、课前准备:出示黄河流域示意图。

  三、教学课时:二课时

  四、教学过程:

  第一课时

  教学目标:

  1.了解黄河变化的原因和演变的过程,培养学生保护大自然。增强环保意识,否则就会受到大自然的惩罚。

  2.弄清课文为一些难懂的词语。

  一、学习“预习”部分。

  1.黄河是我国第几条大河?

  2.我们的祖先什么时候就生活在黄河流域?

  3.后来黄河有没有变?变成什么样子?

  二、提示课题。

  1.板书课题。板书:黄河是怎样变化的。

  2.解题。

  三、初读课文,学会生字新词。

  四、学习分段,根据段意。

  第一段:讲近2000年,黄河给两岸人民带来了深重的苦难。

  第二段:讲数千年前,黄河气候温暖,土地肥沃,是我们祖先生息繁衍的地方。

  第三段:讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破坏,黄河流域水土流失,黄河改道。

  第四段:讲科学家设计治理黄河方案,使黄河逐渐变好。

  五、学习课文第一段。

  1.人们把黄河比作什么?

  (中华民族的摇篮)

  2.可是,近20000年来,黄河的表现为什么叫人大吃一惊?

  3.课文是怎样说明这个问题的?

  4.小结:这一段先从正面指出“黄河是中华民族的摇篮”,接着从反面来说明黄河给人民带来的苦难,使人印象更加深刻。

  六、课堂作业。

  1.抄写新词。

  2.预习课后作业第1、2题。

  第二课时

  教学目标:

  3.学习课文,懂得作者是怎么样积累材料的。

  4.有感情朗读课文。

  一、讲读课文第二段。<...

与四年级下册语文教案相关的小学教案

四年级下册语文《自然之道》教案

小学语文教案 四年级下册语文教案 四年级下册语文自然之道教案

  大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐,研究自然是与名师交往,切不可轻视自然。下面是由出国留学网小编为你带来的“四年级下册语文《自然之道》教案”,更多内容请访问出国留学网。

  四年级下册语文《自然之道》教案(一)

  学习目标:

  1.认识7个生字,会写14个生字,正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。

  2.有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想情感,从中受到做事要遵循自然规律的教育。

  3.丰富见闻,激发探究大自然对人类启示的兴趣。

  第一课时

  一、阅读“单元导读”,引入新课:

  1.指名读“单元导读”,说说本单元专题是什么,有什么新的要求。

  2.今天,我们先来学习一个真实而令人难忘的故事,初步了解大自然给人类的启示。(板书课题)

  二、自由朗读,自主预习。

  1.按常规或按要求自读自学:把课文读两三遍,读通读顺;认读生字,找出生词,查字词典理解生词,标自然段序号,想一想课文大意。

  2.出示小黑板,检查生字词认读与理解情况:指名读,想读哪些就读哪些,想说哪个词义就说哪个,有的词语可用形象表演的方式,如:“欲出又止、雨贯而出、气喘吁吁”等。

  3.指名或推荐学生逐段朗读全文,检查是否达到正确、流利朗读课文,重点指导难读的句子,并多读几遍。

  4.汇报:你读懂了什么?还有什么疑问?

  师生共同确定学习目标与重点:了解课文大意,理解“自然之道”的含义并从中受到启发,有感情地朗读课文。

  三、以演促读,感悟“蠢事”。

  1.出示句子:“我们干了一件愚不可及的蠢事。”

  这是一件什么“蠢事”呢?我们读懂了三、四、五自然段就明白了。请自由读第三、四、五自然段,等一会儿,我们来分角色表演这三个自然段叙述的情景。如果你会表演了,也就读懂了。

  2.演中促读,演中理解:

  a.请一个学生朗读第三自然段,请两个学生扮“幼龟”,带头饰上台表演,大家边听边看。表演后评价,教师引导学生抓住“欲出又止”“踌躇”评议“幼龟”的表演,并理解这两个词语的意思,比较书写“幼”和“幻”字;引导学生抓住“突然”“啄”“拉”评议的表演,范写“啄”字。

  b.先找出第四自然段中表示感情或表情的词语,如:“焦急”“若无其事”“冷淡”“极不情愿”“颓废”,自由读该段,要求读出各自的表情。再分角色朗读,教师引导学生通过范读、模仿读、比赛读,初步读出感情。最后指名上台表演,教师采访“向导”扮演者:你说“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的”,这是什么意思呢?引导学生初步理解这句话的意思。

  3.想象课文描写的场景,分小组再说一说。

  4.回答:我们干了一件什么样的“蠢事”?

  5.比较句子:下面两个句子有什么异同?

  我们干了一件蠢事。

  我们干了一件愚不可及的蠢事。

  通过比较,并联系课文明确:我们的确是弄巧成拙,好心办坏事,...

与四年级下册语文教案相关的小学教案

推荐更多