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培训方案制定最新实用

培训方案最新 培训方案实用

  如果你对于培训这方面有需求,你就要先写好相关的培训方案,你知道培训方案怎么写吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《培训方案制定最新实用》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

培训方案制定最新实用(篇一)

  为满足我县文物景点及旅游市场对景区(点)讲解人员的需求,进一步深入开展旅游服务创品牌工作,培养一支服务意识突出、服务技能精通的导游讲解队伍,推动我县文物旅游从业队伍服务水平和业务素质的整体提高,进一步提升旅游形象,县文物局、县旅游局决定举办20xx年文物景点景区(点)讲解员培训班。具体操作如下:

  一、培训对象:

  我县各旅行社招收的讲解员

  二、培训内容:

  1、旅游业发展概述、导游员礼仪

  2、现场导游及导游技巧

  3、导游业务知识

  4、导游基础知识

  5、旅游法规

  6、宁乡旅游概况

  三、费用

  本着“培训有效、收支平衡”的原则,换证的讲解员每人交30元,新招录的讲解员每人交50元。

  四、发证

  培训班学员经过考试合格,由县旅游局负责颁发“讲解员证”。

  五、报名须知

  1、报名时间:20xx年3月1日—3月9日,地点:县旅游局行管科。

  2、报名需填写讲解员培训登记表,需交免冠2寸彩照2张。

  3、报名可通过所在旅行社集体报名。

培训方案制定最新实用(篇二)

  一、培训主题:

  大学生素质训练

  二、培训目的:

  培养学生的团队合作能力和沟通能力

  三、培训的时间和地点:

  时间:XX年xx月xx日

  地点:广州工商职业技术学院

  四、培训对象:

  09级中小企业3班全员

  五、培训工作人员:

  六、培训前的准备:

  4张a4纸、水彩笔、绳子、剪刀、刀子、玩具枪、布条

  七、培训的内容及流程:

  (一)破冰:

  时间:25分钟

  形式:10个人组成一队,自我介绍

  选队长:主要领导者

  起队名:队伍的名字、队伍的文化和理念

  编队训:放下压力、敞开心扉

  设计队徽:本队的标志、前景与展望

  设计队旗:旗帜飘扬,代表着整支队伍,代表着“1”代表着我们不败的信念

  编队歌:表现创造力、展示活力、焕发激情

  目的:

  用特殊的形式相互了解,团队成员“融冰”

  形成热烈的团队氛围,为接下来的培训做好心理准备

  了解学员状态,使学员初步熟悉培训形式,有效沟通与协作

  (二)团队车轮:

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培训方案模板精选实用

培训方案精选 培训方案实用

  培训方案主要是针对于你的需要来制定的,你想要对哪方面进行提升,你就可以做哪方面的培训方案。小编为此仔细地整理了以下内容《培训方案模板精选实用》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

培训方案模板精选实用(篇一)

  一、培训对象

  中西部地区农村公办幼儿园(含部门、集体办幼儿园)和普惠性民办幼儿园园长、骨干教师、转岗教师.

  二、培训项目

  (一)农村幼儿教师短期集中培训

  组织农村幼儿园骨干教师到省域内外高水平师范院校、综合大学、幼儿师范专科学校和教师培训机构进行短期集中培训,促进幼儿教师更新教育观念,着力解决幼儿教师在教育中面临的实际问题,提高幼儿教师的教育水平和专业能力.

  ——培训对象为农村幼儿园骨干教师.要重视新办幼儿园和民办幼儿园教师培训.

  ——要针对幼儿教育实践性、操作性强的特点,以“参与式”培训为主,以问题为中心,案例为载体,将专题学习与案例研讨相结合,同时辅以观摩考察、在岗实践等多种方式,增强培训的针对性和实效性.

  (二)农村幼儿园“转岗教师”培训

  充分利用省域内外高水平师范院校、综合大学、幼儿师范专科学校、幼儿师范学校和教师培训机构,充分发挥县级教师培训机构的组织管理作用,采取集中培训、“送培到县”、“送教上门”、远程培训等多种方式对农村幼儿园“转岗教师”进行120学时的岗位适应性培训.

  ——培训对象为农村幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的“转岗教师”和非学前教育专业的高校毕业生.

  ——培训围绕贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,帮助“转岗教师”树立学前教育专业思想,掌握学前教育基本技能和方法,提高教育能力和水平.

  (三)农村幼儿园骨干教师置换脱产研修

  组织高年级学前教育专业师范生、城镇幼儿园教师到农村幼儿园顶岗实习支教,置换出农村幼儿园骨干教师到高水平院校、幼儿师范专科学校和城市优质幼儿园进行为期3个月左右的脱产研修,全面提高骨干教师教育水平、专业能力和培训能力,为中西部农村培养一批在促进学前教育发展,开展幼儿教师培训中发挥辐射带头作用的“种子”,促进幼儿教师教育改革.

  ——培训对象为农村幼儿园具有良好发展潜力的骨干教师,年龄原则上不超过45周岁.

  ——采取院校集中

  研修与优质幼儿园“影子教师”相结合的方式,采用小班化教学,注重采用专家引领、课题研究、跟岗实践、参与体验、返岗实践等培训方式,倡导“双导师制”(为学员配备高校专家和一线优秀教师进行指导),为教师提供多样化、个性化的培训课程.“影子教师”培训时间原则上不少于总时间的三分之一.

  三、组织实施

  教育部、财政部负责“幼儿教师国家级培训计划”的总体规划和统筹管理,组织审核各省(区、市)培训计划,组织检查和评估各省项目工作.财政部、教育部根据中西部省份农村幼儿教师人数、“国培计划”实施绩效、财力状况等因素下达专项资金预算数.各省根据预算数和中央有关要求,制定本地区项目实施方案,报教育部、财政部评审后组织实施.

  各省要按照《教育部财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》(教师〔20xx〕4号)总体要求和相关规定,加强项目实施的组织领导,认真做好项目规划、方案研制、招投标、培训资源整合、经费管理和项目监管等各项工作,确保项目实施的高质量和高水平.

培...

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