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《审计》科目的考试以"全面考核,突出重点,理论联系实际,注重考查考生的实务操作能力"为命题原则。全面考核是指考题的涉及面广,基本上每章都有题。突出重点是指在全面考核的基础上,对重点章节要重点考查,所占比重较大,一般达到70%以上。
教材共18章内容,1-4章是注册会计师审计的基本知识;第5-9章,是注册会计师审计的基本理论与基本方法,是全书的难点;10-14章是会计报表的审计,为实务部分,应注意5-9章的理论与10-14章的实务结合;15、16章为审计报告,是注册会计师审计的最终成果,前面的一切都是为最终能提供客观、公平的审计报告;17章是其他鉴证业务,也需要理论与实务的结合;18章为会计咨询和服务业务,是介绍性知识。
《审计》的试题为五种类型:单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、综合题。
考生在复习《审计》科目的考试中应注意以下几个问题:
1. 全面复习,通读辅导教材。
考生应仔细全面复习和掌握辅导教材的内容,这是出题范围。考生在认真阅读教材,掌握教材内容的同时,还应适当多做练习,把指定的《习题集》仔细做一遍,通过练习,增加对教材内容的理解;通过练习,逐渐摸索直至掌握答题思路。
2. 站在注册会计师角度上复习《审计》。
考生在准备考试的过程中,要做到在融会贯通的基础上,注重理论和实务的结合,站在注册会计师的立场上分析、判断和回答问题,并恰当地运用答题技巧,就一定能顺利地通过审计这门科目的考试。
具体地说,复习《审计》应按照以下思路进行。
一、审计学科及《审计》教材的特点
审计学科和《审计》教材有其特殊性,是造成《审计》考试较难的一个重要原因。
1.审计学科在我国形成时间不长,八十年代初期国内才开始开展审计专业教学,内容多以国家审计为主,且师资力量不强,大多数考生没有接受过系统的审计理论教育,亦较少接触审计实务,而《审计》试题主要是测试考生对独立审计的理论与实务的掌握程度,这是导致《审计》成绩较差的一个主要原因。
2.我国《审计》教材的编写基本上是借鉴了西方教材的内容,直译内容占了较大比重,有些语言表达不符合汉语习惯,这也是导致审计难于理解的一个重要原因。
3.《审计》教材的体系尚未定型,内容拼接的痕迹较明显。具体来说,教材注重了各知识点的介绍,但对审计的工作程序的运用缺乏系统介绍,以致很多考生学了教材后,对审计实务过程仍旧不甚了解,觉得思维较混乱。
4.审计是一项理论性和操作性都很强的专业,理论为实务操作提供一个方向性的指导。在实际运用过程中,很多要用到注册会计师的专业判断,不象其它科目答题的内容和方法具有确定性甚至唯一性。
以上几种原因都会给你增加了学习和考试的难度,因此你在学习时应掌握其学习要领。
二、学习要领
1.“审计不是背出来的”,这是我在《审计》辅导课堂上常对学生所说的一句话。《审计》在于理解,有的考生能够把...