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关于多变天气教学反思800字

多变天气教学反思

  教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。课前写好教案是教师的重要职责之一,电子教案也好,纸质教案也罢,充其量只不过是教师备课的一种手段,那老师应该从什么方面去写教案课件?栏目小编陆续为大家整理了多变天气教学反思,有需要的朋友就来看看吧!

多变天气教学反思(篇1)

  本节课主要讲述了多变的天气,教材紧贴学生实际生活,让学生在活动中体会天气及其影响,所以本课坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原则,根据七年级学生的心理发展规律,让学生充分地参与到课堂中来,在师生的活动和交流中,升化对天气及其影响的学习和理解从而形成自主探究、合作学习的意识。借助多媒体读懂卫星云图,学会分析简单的天气预报图,从而运用到自己的日常活动。学习对生活有用的地理,激发学生学习地理的兴趣,真正体现让学生从生活中学习地理,学习对生活用的地理。在师生的共同交流、学习中,本节课的教学任务顺利达成,教学目标基本完成,有成功之处,也有需要改进的地方。

  优点:本节课师生互动频繁,真正让学生参与到了教学过程中。学生回答问题积极,多以生活中实际感受来参与到教学环节,让学生感受到学地理就是为生活而服务的。教学结构安排合理,整个教学过程课堂气氛比较活跃,充分调动了学生的积极性。

  缺点:在学生回答完问题后,对学生的评价不到位,评价比较单一,在以后的教学中对学生的评价要有指导性及深度。板书在书写时字写的`不太好,以后要加强这方面的练习。语速还是有一些快,以后上课时间把握要灵活。最后课堂小结时不能流于形式,以后上课要慢一点说,语言要精炼些。

  以上是我对本节课的反思,我想在今后的地理教学中,我应善于抓住活动的本质,在活动之余尽可能地给学生留出充分的消化和反思的空间,从而充分发挥每一次活动的作用,有利地促进学生学习方法的改变和思维水平的提高,使我的地理教学得到提高。

多变天气教学反思(篇2)

  活动目标:

  1、观察天气变化,知道不同天气现象的名称,并用语言正确表达。

  2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  5、发展幼儿的观察力、想象力。

  活动准备:

  晴天、雨天、多云的气象图片,晴天、雨天、多云的标志图片,小兔图片

  活动过程:

  1、情景角色导入,引起幼儿活动兴趣。

  教师扮演小兔:听说奶奶生病了,我得去看看她。(.教案网出处)然后教师演的小兔起了床,拉开窗帘,强烈的阳光射进来。

  2、观看图片了解不同的天气变化。

  (1)观察晴天的天气特征。

  小兔:今天的天气怎么样啊?

  教师出示晴天的气象标志:一个红太阳。

  小兔:今天是个大晴天,红红的太阳高高挂,我要去看奶奶去了!

  (2)观察阴天的天气特征。

  小兔提着篮子走在树林里,忽然一片乌云遮住了,遮住了太阳。

  教师播放阴天的气象,问:现在天气怎么样啊?发生了什么变化?

  教师出示阴天的...

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