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人教版七年级上册地理《多变的天气》教案
教学目标
知识目标
1.在生活中能正确使用天气与气候术语。
2.了解天气预报的制作过程。
3.学会识别卫星云图、常用天气符号,能够收看电视天气预报。
能力目标
1.初步学会联系实际区别天气和气候。
2.初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易天气预报的技能。
德育目标
1.通过联系本地的天气变化、气候特征,提高学生学习的积极性,激发学生开展气象观测、预报的课外活动兴趣,增强科教兴国的意识。
2.通过人类活动对大气环境的负面影响,使学生认识保护大气环境的重要性,培养学生环保意识。
教学重难点
1.天气和气候术语的正确使用。
2.收看电视天气预报。
教学难点
风向标——风杆、风尾、风旗及风向。
教学工具
课件
教学过程
导入新课
同学们,三国时期诸葛亮“趁浓雾草船借箭”“借东风火烧曹营”的故事已成为千古佳话。第二次世界大战时,德国法西斯突然向当时的苏联发动闪电站,未料到寒冬早到,士兵冻伤,连汽油也冻了,使坦克装甲部队失去了威力。而苏联红军利用冬季的有利条件,发动全线反击,使德军损失百万兵力。这说明了在战争中了解天气的变化是多么重要,而在现实社会中,无论是人类的生产活动,还是生活活动无一不与天气和气候有着密切的联系。
板书:第一节 多变的天气
[讲授新课]
板书:一、天气及其影响
教师:引导学生观察课本P46图3.1三幅景观图片,看看几位小朋友各描述的是什么状况的天气,然后让学生把视野放开。结合生活体验,想想除了这三种状况的天气外,还有什么状况的天气?试着把它描述出来。
学生:略
教师:欣赏配乐散文节选:“前些天暖和得如同阳春三月。昨天清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云;中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午;黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般的大雪来。”让学生根据散文节选中对天气的描述,结合生活体验实例,分成学习小组从时间上、变化上讨论归纳天气的特点及其概念。
学生:略
板书:1、天气的概念;一个地方短时间里的大气状况,他是时刻在变的。liuxue86.com
特点:(1)时间短 (2)时刻变化
现在同学们根据天气的特点说出几个表示天气的词语(电闪雷鸣 和风细雨 暴风骤雨风和日丽 雨过天晴)
教师:同学们想一想春暖花开这个成语是表示天气嘛?
学生:不是,是表示气候
教师:那么气候与天气有什么差别呢?气候的概念又是什么呢?
学生:略
板书:2、气候的概...