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大学培训心得体会8篇

大学培训心得体会

大学培训心得体会 篇1

  我十分荣幸,能够参加学院举办的第十三期团校培训班。经过八天晚上的学习与交流,我更加体会到能够参与培训,不仅仅是一种荣幸了,更是一种责任,作为院学生会的一名学生干部,通过此次培训提升自己的素质,能力与为学生服务的责任感和使命感更为重要。团校培训中,我领略到了各位主讲老师的风采,他们的博识、幽默、热情等等都让我印象深刻。席院长教导我们当学生干部要掌握科学的方法,秦助理提醒我们要增强社会责任感,陈部长向我们展示了世情、国情、党情的发展变化,涂处长告诫我们学生干部要时刻起模范带头作用,陈处长加强了我们对学生会重要性的认识。这些主讲老师所讲的内容,让我对学习、生活与工作更加有动力,有方向,有方法。这些收获正验证了苏格拉底的那句名言;“人身体的成长是点点滴滴,而心智的成长却可以一日千里。”

  团校培训之后,我要有所思,更要有所做为,把团校培训中学习到的精神贯彻到今后的学习,生活与工作当中。

  下面,我就学习,生活和工作中将如何做,提出一些看法,这些都是学习后的收获。

  第一,对于学习,我首先是学生,所以要把专业知识学好,还要广泛地学习,持久地学习。正如秦助理讲课中所提到的,美国斯坦福大学的校长约翰・汗尼诗所说:“未来高等教育的趋势将注重培养跨学科的综合性人才和全球性人才。学生必须具备广泛的综合知识,懂得独立思考并敢于向权威挑战,懂得合作并勇于冒险创业,改变世

  界。”强大的学习力,不仅可以让我拥有足够的知识储备,还可以锻炼能力,提升素质,这些也是作为一名优秀学生干部所应该具备的。第二,对于生活,我要养成良好的生活习惯,遵守大学生行为规范,学会自律。作为学生干部,更加要树立榜样,在广大同学当中产生正面的影响。生活中,也往往都一些小细节反映一个人是否勤俭节约,是否仪表整洁,是否礼貌待人等等。所以,养成良好的生活习惯要从自己做起,从小处做起。

  第三,对于工作,正如席院长和涂处长共同提到的一点――要勇于创新。这正是我现在工作中十分欠缺的一方面,要逐步加强自己的创新能力。另外,在工作中,还要具备“铜头、铁腿、橡皮肚、婆婆嘴”,涂处长以生动形象的语言告诉我们,做一名学生干部要有强大的心理承受能力,及时的行动力,宽容的心态,有效沟通的能力。

  这次团校培训让我们这些学生干部能够向上对答案,发现学习,生活及工作中存在的不足和值得继续发扬的地方。另外,这种学习方式,为学生干部提供了一个与学校领导联系的平台,方便了各学生干部之间的交流,为今后工作的开展指明了方向,进一步加强了学生干部队伍的建设。相信,经过这次培训,我们学生干部的工作一定会越做越漂亮!

大学培训心得体会 篇2

  通过学习,我得到这样的启示:班组长工作开展如何,对于企业的战斗力至关重要。班组长作为兵头将尾,是现场管理的第一责任人,是生产顺利运行的保障。班组长在企业生产中起着承上启下的作用,是企业有机组成部分的重要元素,只有将班组长的工作做透做细,使每一个班组充满生机和活力,企业才会有旺盛的生命力,才能迅速发展。特别是当前我们公司进一步深入发展的关键时期,班组建设和管理就显得更为重要。

  然而班组长在具体工作中还是有一定的难度。一方面,必须要在管理工作中充分调动班组成员的积极性,协调解决各种问题;另一方面,又要深入工作现场,全面了解各个生产环节,才能发现问题,管理到位。一个称职的班组长,既不能有“做班头、教头,不做锄...

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大学教师培训心得体会800字

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  不管是哪个年级的教师,都要懂得更好的完善自己,在培训的过程当中也要认真的去学习。下面是由出国留学网小编为大家整理的“大学教师培训心得体会800字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  大学教师培训心得体会800字(一)

  在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。以下是出国留学网小编整理的大学教师师德师风培训心得范文,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。

  教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

  师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的。

  一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

  教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。

  教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

  二、热爱学生、教书育人是师德的核心

  热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱, 是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而 “信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。

  爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教 师”。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老 师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发 现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

  三、更新观念、努力创新是师德的新发展

  要让学生从分数的奴隶变为学 习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生 学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官 和思维器官,去学习、去实践。

  四、以身作则、为人师表是师德的人格力量

  在教育中,一切师德...

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