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大班幼儿教学总结

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大班幼儿教学总结【篇1】

  光阴似箭,日月如梭,一转眼一个学期的教学工作结束了。回顾这一个学期来,我从各个方面都严格要求自己,并结合幼儿实际有计划,有组织,有步骤地开展教学,使教学顺利完成。为以后有一个很好的借鉴特对本期语文教学工作做如下总结:

  一、抓住幼儿的学习习惯

  作为一个刚入学前班的孩子来说,如何让他们能在一堂课内认真听讲是非常重要的。因此,培养幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,我采用朗朗上口的儿歌、口令等形式,将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中,让幼儿在情趣中慢慢地培养良好的习惯。从坐姿到站立,从握笔到写字,从保持正确的读、写姿势到爱惜学习用品,这些都需要老师不厌其烦的重复讲,重复说。通过这一个学期的培养,幼儿算是基本都养成了良好的学习习惯。

  二、抓好幼儿基础知识

  1、注重汉语拼音知识的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的基础,又是以后学好语文的重点。如何让幼儿把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握。在教学中,我采用幼儿容易理解的儿童语言。如:教小朋友认识单韵母。我是这样说的:拼音王国的家有三层楼房,单韵母妈妈生有六个孩子,老大叫什么、老二叫什么,他们又是住在哪一层楼房,一一的说明白,让幼儿在趣味中学会知识。在认记方面,采用用直观型用形象记忆法和比较记忆法,这样幼儿记得灵活,不易忘记。幼儿能够完成学习任务。通过授课情况的分析,本期授课密度适中,课业负担不重。幼儿基本掌握了6个单韵母;和23个声母的发音方法及声母与单韵母组合的简单音节的拼读方法。

  2、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点,也是难点。能让每个幼儿写一手好字是我最大的心愿。所以在教学中,我特别注意对幼儿写字的要求;首先,自己在黑板上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称,掌握汉字书写的笔顺规则。还有往往容易忽略的,是孩子们怎样握笔,怎样保持写字姿势,可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好幼儿写好字的同时,我更注重幼儿有良好的写字姿势。

  3、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的模仿性较强。在教读之前,我特别注意课文的字音、语速、语调、语感,尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范,调动幼儿读书的积极性。

  总之,通过这一个学期的教与学,我看到了成果,体验到了成功的快乐,孩子们也都能积极参与到语文学习中来,并且对学习语文还产生了浓厚的兴趣。不过在取得成绩的同时,也出现了教学上的不足。一部分幼儿由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,孩子在学习上就有点困难了。当然在下学期,我会在教学中不断地改进,让幼儿把拼音学得更好。

大班幼儿教学总结【篇2】

  XX年4月15日,踏着清晨的阳光,我们大班的小朋友来到了期盼已久的山师附小进行参观。

  孩子们升入大班后,我们便开始陆续进行幼小衔接的活动,孩子们早就对小学充满了向往,这次真的要踏入小学的大门,看看真正的小学生活到底是怎样的,孩子们都很兴奋,早早的就来到了幼儿...

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