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2023大班语言教案及教学反思

大班语言教案教学反思

  老师就是漫漫学习路上的铺路砖,身为教师要学会编写有自己风格的教案。教案可以明确教师的教学内容,你知道如何去写好一份优秀的教案呢?经过小编精心整理,推出2023大班语言教案及教学反思,欢迎阅读,希望你能喜欢!

2023大班语言教案及教学反思(篇1)

  活动目标:

  1、在游戏情境中学习说话,并注意正确使用量词。

  2、初步掌握打电话的常识。

  活动准备:

  1、在活动室内设置一个小兔的家。

  2、与幼儿人数相等的小兔头饰;玩具电话机一架;兔妈妈的电话录音。

  活动过程:

  一、奶奶,我们回来了。

  1、教师自戴头饰扮演兔姐姐,幼儿戴上头饰扮演小兔,一起来到室外草地上边念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草),边自由做小兔动作。

  2、下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊:奶奶,我们回来了。

  二、奶奶哪去了?

  1、小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。

  2、咦,奶奶呢?奶奶不在家,她会去什么地方呢?;本文.来源:屈,老,师.教案网;(启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方)

  3、这么长时间了,奶奶怎么还不回来?真着急,怎么办呢?(请幼儿想想)

  三、打电话了解奶奶的去向。

  1、怎么打电话呢?(先拿起话筒,再拨妈妈单位的电话号码)

  2、兔姐姐拨打电话后,对小兔们说:妈妈不在单位里,这可怎么办?(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)

  3、我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。

  4、兔姐姐拨通电话,与爸爸通话。喂,爸爸,我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗?妈妈也不在单位里,我们很着急啊?!奶奶病了,妈妈送奶奶上医院了。兔姐姐无奈地搁下电话。

  四、接到妈妈的电话。

  1、正在此时电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话。

  2、(放电话录音,传来妈妈清晰的声音)小兔,我是妈妈。奶奶病了,现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子,听清楚了吗?妈妈再说一遍好了,等一会儿妈妈来拿。

  3、你们听到妈妈刚才在电话里说什么?(请幼儿复述电话内容)

  4、请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处寻找奶奶需要的物品,并请找到的幼儿说说自己找到了什么。(引导幼儿正确使用量词)。

  五、准备去看望奶奶。

  1、过一会儿,我们和妈妈一起去医院看望奶奶。见了奶奶,应该说些什么话呢?(启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话)

  2、奶奶生病了,我们带点礼物给奶奶好吗?带什么礼物好呢?

  3、请各小兔自己挑选一件礼物,并说说自己送给奶奶的是什么礼物。(引导幼儿用上正确的量词)

  4、现在我们一起带上礼物到外面去等妈妈,然后乘车去医院看...

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大班语言教案教学反思

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  我们花时间为你编辑了大班语言教案及教学反思最新。一名优秀的教师即使是课前准备也不会放过,好的教案是讲好一节课的先提条件。认真编写教案是提高教学水平的重要过程。可能你会喜欢,欢迎分享!

大班语言教案及教学反思最新(篇1)

  设计意图

  《梦》是一首优美的诗歌,它的语言具有一种深深的吸引力,能够让孩子们陶醉其中,也非常有趣,很适合大班幼儿的年龄特点。我采用的是层层递进的教学方法:首先,引导幼儿欣赏散文,感受散文作品如诗的语言,体验其优美的意境。其次,通过图片展示等方式帮助幼儿理解作品内容。最后在理解的基础上进行大胆地朗诵表演。

  活动目标:

  1、理解诗歌内容,初步感受诗歌中的语言美和意境美。

  2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌,发展幼儿的语言表达能力。

  活动准备:

  1、多媒体课件

  2、诗歌配乐《梦幻曲》

  活动过程:

  一、图片导入,感受梦的意境。

  师:小朋友们,你们在这张图上都看到了什么?

  师:夜晚这么美,小女孩抱着小猫咪在床上睡着了,那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧!

  师:你们有没有做过梦?出自:屈;老.师教案网梦到了什么有趣的事情?

  师:你们的梦真有趣呀!你们想知道我梦到了什么吗?让我来告诉你们吧。

  二、教师配乐朗诵诗歌,幼儿初步了解诗歌内容。

  1、师:小朋友们,在我的梦里你们都听到了什么?

  2、师:在梦里,我都变成了谁?

  三、教师播放多媒体课件,朗诵诗歌。

  1、师:在梦里,我变成小花以后,遇到了谁?太阳为我披上了什么?

  变成白云以后,我遇到了谁?(风)风教会了我什么?

  变成轻烟以后,我遇到了谁?(雨)雨做了什么?

  2、师:在梦里,我开心么?你们怎么知道的?

  四、教师配乐播放多媒体课件,再次朗诵诗歌,幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。

  1、师:我们又听了一遍诗歌《梦》,你们的心里有什么样的感觉?

  2、师:你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子?(引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔)

  五、教师引导幼儿创编诗歌。

  1、师:小朋友们,老师的梦美不美?你们喜欢么?那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。

  2、师:在你自己的梦里,你们都变成了什么?又遇到了谁?(引导幼儿独立仿编)

  六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。

  师:小朋友们,让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。

  七、活动总结。

  教师:下次你如果做了什么有趣的梦可以来说给我们大家听一听!

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事...

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大班语言教案教学反思

  采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜,作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作。教案能增强教师的发散性思维。有请阅读“大班语言教案及教学反思”相关内容,本文供您参考,并请收藏!

大班语言教案及教学反思【篇1】

  设计意图:

  我班幼儿年龄差异大,年龄较小的幼儿,常常在晨间活动时,丢了自己的外套,还说不清楚自己的外套是什么样子的。针对这一现象设计了这次活动,引导幼儿能清楚完整地表达自己丢失的物品,并能依靠电视广播,以播报失物启示的方式找寻丢失物。

  活动目标:

  1、能完整准确地描述自己的物品,主动大方地进行讲述。

  2、依据图片线索,进行失物启示的表述。

  3、懂得丢失东西可以以失物启示的方式进行求助,对他人的帮助表示感谢。

  活动准备:

  自制电视机框、颜色图片三张、式样图片三张、时间图片三张、特征图片三张、人物图片一张、班级图片一张、笑脸图片一张、小图片16份(地点、时间、丢失物品等

  活动过程:

  一、介绍自己衣服

  1、师以自己衣服为例描述自己的外套特征

  把这些颜色卡片表示衣服的颜色,把这些图片表示衣服的式样。

  介绍衣服细微特征,问你们的有什么呢?我们把这些拉链花边,口袋等图片表示衣服的特征。

  2、依据图片,师完整讲述自己的外套。

  完整的介绍一下我的衣服

  3、幼儿介绍自己的外套

  请小朋友看着图片来向旁边的小朋友介绍一下自己的外套吧。(讨论)

  请一位小朋友上来做小模特,大家一起来介绍他身上的衣服,在请个别幼儿上来自己介绍。

  二、失物启示

  1、有个小朋友太粗心丢了自己的衣服,但是,他想了个好办法来找丢失的衣服,听听他用了什么办法。

  2、听失物启示(连播两遍)

  下面播放一则失物启示大家好,我是王小毛,星期一我在幼儿园的娃娃城丢了一件蓝色的外套,前面还有一只维尼小熊呢,后面有帽子。,!来源:屈,老,师教.案网希望捡到衣服的小朋友到大四班来还给我,谢谢。失物启示播报完毕。

  3、这是一则XX启示?(强调一遍)原来是用播失物启示的方法来找自己丢失的外套的。

  4、在这则失物启示中,听到了什么?对应图片,把幼儿听到内容连起来讲述,最后把各要素连起来,完整讲述听到的失物启示。

  5、总结概括

  师:原来失物启示,讲了失主姓名、丢失时间、地点、丢失物品特征、归还地点,并且衷心的感谢大家的帮助,这样就能请大家帮忙找回丢失的东西了。

  三、我的失物启示

  1、巩固复习失物启示各要素

  如果你身上的衣服丢了,请你用刚才的方法说说你的失物启示。请1、2位幼儿上来说一说。

  2、互相讨论

  互相讨论怎么播自己的失物启示。师巡回指导

  四、我的启示我来...

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