任何公司都是需要可以为其产生价值的员工,提倡合作共赢,这一个月的工作,对我们的意志力有了极大的磨练,但同时,我们还需要总结一月来的工作,吸取以往的经验与教训。那么我们写一篇月工作总结还需要考虑什么呢?根据你的需要,编辑精心整理了学前教育宣传月工作总结,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
学前教育宣传月工作总结 篇1
各县(市、区)教育局,合作区二公河园区幼儿园,直属各幼儿园:
现将省教育厅《转发教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》(黑教基二办函〔20xx〕14号)转发给你们,请结合本地实际,认真贯彻执行。
各地(园)要充分利用多种途径进行宣传,营造良好的社会氛围。通过专家送训到县(乡)、结对帮扶等活动,加大幼儿园特别是农村幼儿园学习贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的力度。组织幼儿园教师开展形式多样的学习交流活动,推进《指南》学习与贯彻的深入。通过家长开放日、家长学校、幼儿园网站、微信平台等多种渠道,面向全体幼儿家长宣传科学保教的重要性,切实转变部分家长错误的教育观念,提高家长科学育儿能力,使家园形成合力,促进幼儿健康快乐成长。
各地(园)要高度重视宣传月活动,结合本地实际,认真制定活动实施方案,创新活动形式,确保宣传月取得良好效果。活动中,各地(园)要及时总结宣传活动开展的情况和取得的成效,对于在宣传月活动中表现突出的单位和个人要给予表彰。黑河市教育局将把各地(园)宣传月活动开展情况作为本年度学前教育先进集体、优秀教育工作者评选的重要依据。
学前教育宣传月工作总结 篇2
爱游戏是孩子们的天性,游戏也是孩子学习与发展的最适宜的路径。日前,教育部办公厅印发《关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》,要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。5月11日,我园作为代表园所,参与了济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动。
众所周知,幼儿阶段是人类社会性发展的重要时期,社会化是儿童学习与发展的中心任务之一,儿童融入所在的社会环境与社会关系中,接受并习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会性领域的学习与发展,其实质在于促进儿童社会化,并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中,将幼儿社会学习与发展分为“人际交往”与“社会适应”,二者即可以说是幼儿社会学习与发展的基本途径和基本内容。幼儿园以游戏为基本活动,应该为孩子们提供一切可能,让他们享受游戏的快乐,收获游戏中的成长。
基于上述原因,我园通过打造“彩虹小镇”生活体验式学习与发展模式的微缩社区,在小镇独立日中,幼儿成为小镇居民,他们自由地行走在小镇的大街上、广场中,去交易,去消费,去度假等等,同时,小镇上也少不了坚守岗位的工作人员:创未来科技馆里自然大方的讲解员,甜蜜烘焙坊里的面点指导师,小镇图书馆的管理员,果缤纷畅饮吧里的导购员,采摘乐园里的花房姑娘……他们或在送信,或在指挥交通,还有的在售卖和劳动……每个孩子都有权利决定自己的事情,孩子是自己学习与成长的主人,通过亲身参与联动模拟游戏,感受劳动的喜悦,体会交易的乐趣,享受表演的成功,体验创作的激情。
本次录制活动,既是我园对__市教育局学前教育处学前教育宣传月...