学期开学校长讲话稿

　　明确的语言取决于明确的思想。相信不少人在上学时就已经熟悉发言了，准备好发言稿可以让自己的逻辑更加清楚，那您知道好的发言稿应该怎么写吗？以下内容是我们特地整理的“秋季学期开学校长讲话稿”，希望能帮助到你的学习和工作！

秋季学期开学校长讲话稿 篇1

　　尊敬的各位领导，各位同仁，各位家长，亲爱的同学们：

　　大家下午好！

　　非常高兴也十分感动能够在今天这样一个热烈、庄重、喜庆的开学典礼上与各位相聚在一起。从开学那天起，我们就有了一个共同的名字，叫做“附校人”。首先，我谨代表初中部全体师生欢迎960位20__级新同学、10位新教师来到美丽的师大附校，开启人生新的生活篇章。欢迎你们！

　　同学们，师大附校虽然办学仅有五年，但始终以“立德树人”为根本，学校坚持“创新的教育成就卓越的你”的办学宗旨，坚持“以爱的流淌滋润学生健康成长、以活动平台提升学生综合素养、以创新教育引领学生全面发展、以国际视野开拓学生多元未来”的育人途径，五年来，学校开设了四十多门旨在“培养积极心态、倡导爱心奉献、担当社会责任、提升科学素养、开发领导能力”的系列校本、社团课程，为学生的自由发展提供了充分空间和支持，教学成绩节节攀升。建校以来的五届中考总分及各科均分均位居贾汪第一，徐州市前列。其中20__届中考赵博冉等12位同学超过徐州一中分数线；20__年一月，项启轩等6位同学又提前被徐州一中录取。除此以外，附校学子曾在“中国汉字听写大会”、全国中学生英语能力竞赛、全国中小学信息技术创新与实践活动、各学科奥赛、江苏省中学生与社会作文大赛、江苏省英语口语电视大赛、金钥匙科技竞赛、美国数学大联盟竞赛、淮海经济区机器人大赛、中小学创客大赛、徐州市市长杯足球邀请赛、未成年人经典诵读活动等相关赛事中摘金夺银。在此，我提议让我们用最热烈的掌声给予我们最无私奉献、可亲可敬的教师表示诚挚的谢意！

　　心理学上有“首因效应”，意思是说“第一次”是非常重要、影响巨大。值此开学典礼这一非常有意义的时刻，我想与各位分享两个话题。第一关于“奋斗”。

　　古人云，一分耕耘，一分收获；种瓜得瓜，种豆得豆。这是一个朴实的道理，也是普世之道，因为朴实，所以普世。

　　美国之所以能够自1872年以来取代英国成为世界第一经济体，是因为一代一代美国人的奋斗；中国之所以通过改革开放快速发展成为世界第二经济体，是因为无数的炎黄子孙时不我待、赴汤蹈火、勇往直前的奋斗精神所换来的。

　　因为奋斗，才能发现真正的自我。

　　以初三这一年来说吧，在初一初二的时候，你可能还没想象到，在初三，为了青春的责任，为了人生第一个真正的目标，而那么纯粹、那么坚韧地奋斗；甚至在这一年的奋斗中，看到了真正的自己，从而不断完善自己，提高了对自己的期待。因此，初三可谓人生的奋斗元年。初三的孩子们，你们要以已经毕业的优秀的学哥学姐为榜样，清楚自己的实力与目标，努力做到面对复习不抱怨，面对考试不紧张，面对失败不放弃，面对进步不狂喜。牢记做人与学业双丰收，你们准备好了吗？

　　我想对初二的孩子们说，初二这一年既关键又容易分化的一年。建议给自己一个清晰的定位。巴菲特曾有这样一句名言：“要得到你想要的东西，最可靠的办法是让你自己配得上它。”如何才能配的上？唯有奋斗，奋斗，再奋斗！当然需要提醒的是：这一年要拒绝垃圾文化和感情用事。不要在“哥们”“姐们”的义气中迷失自我而渐行渐远。

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　　亲爱的新同学，老师们、同志们：

　　上午好!今天的风雨真不小。此风此雨，给了我们不同寻常的体验。这仿佛是为同学们迈入大学、踏上人生的新高地，进行一次精神沐浴和心灵洗涤;也似乎在表明，不管任何风雨都抵挡不了同学们立志成才、报效祖国的信心和坚毅。我代表学校对来自15个省区的近6000名新同学加入湛师大家庭表示热烈的欢迎!对风雨中坚持开会的同学们表示崇高的敬意!

　　这是一个伟大的时代，也是一个极为重要的年度。你们在我国进入全面建设小康社会，建设创新型国家的关键时期，在我国着力提高高等教育质量、我校创新人才培养模式的关键之年，考上大学，来我校深造，真是值得庆贺。你们的加入，将给湛师带来新的活力、激情和智慧。

　　一、大学是人类文明的高地

　　进入大学，首先要追问大学是什么样的地方?具体而言，大学是：

　　(一)责任高地。大学肩负着为经济社会发展培养人才、创新知识和服务社会的重要责任。大学是人类文明的高地，也是人类近现代文明的发源地。意大利在文艺复兴之前有博罗尼亚大学;英国先有牛津、剑桥，后才有其崛起;德国19世纪末20世纪初能够成为世界科技文化的中心，跟柏林大学的建立有很大的关系;美国是先有哈佛，后有国家。美国之所以有今天，我们表面上看到是它强大的经济、军事、政治，实际上支撑它的是大学，是它强大的教育系统。我国提出“科教兴国”的发展战略。温家宝总理在今年7月召开的全国教育工作会议上提出：强国先强教，强国必强教。蔡元培则早就说过，要看明日之社会，先看今天之校园。

　　大学的主要责任，也是教师的天职：就是培养人才，培养最后超过老师的人才。教师的职责，就是引导和帮助学生站在自己的肩膀上，承前启后，继往开来，超越自己，实现文化的传承、创新和发展。只有这样，大学才能卓尔不群，长盛不衰，不断为经济社会发展培养人才、建树新风。

　　大学生的天职就是学习，就是努力成为超越老师的学生，更好地服务国家需要和民族伟大复兴。

　　(二)人才高地。大学者，囊括大典，网罗众家。大学是人才最为密集的地方，也是人才成长的摇篮。哥伦比亚大学校园里有不少雕塑，其中有一尊雕塑，给我留下非常深刻的印象。这尊雕塑就是哥大赖文森广场(RevsonPlaza)的“钢丝上的行走者”(TightropeWalker)。这个雕塑有两个人，其中一个人走在钢丝上，另一个人站在他肩上。我觉得，如果把下面那个人看作教师，上面那个人当作学生，那么这个雕塑便体现了大学教育的理想：培养超越老师的学生。

　　培养超越老师的学生，其实也是中国大学的理想和传统。由鲁迅亲自设计的北京大学校徽与哥大的上述雕塑有异曲同工之义。它主要由“北大”这两个字用篆书构成，下面一个“大”字，像一个人，表示教师;上面是“北”字，像两个人，表示学生。两个学生背靠背，表示他们是和而不同的君子，具有独立人格，只追求真理，不互相依附，不拉关系;他们站在教师肩膀上，表示学生在老师的无私教导和帮助下站得更高，看得更远，更有作为;这三个人还构成了一种多元对话的格局，体现了一种教学相长的师生关系。所以，北大校徽是最能体现大学理想和教育精神的。孔子早在二千多年前就曾发出“后生可畏，焉知来者之不如今也?”的感叹，认为年轻学子是值得敬畏的，怎能断定他们将来赶不上老师呢?韩愈在《师说》中讲到，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”陶行知则说：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生...