关 键 词: 高中高三 1200字
字 数: 1200字作文
本文适合: 高中高三
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本作文是关于高中高三1200字的作文,题目为:《草庵·安平桥》,欢迎大家踊跃投稿。
总评:本文紧扣游记特色,采取顺叙手法,条理清晰,以空间转换为序,步步推进,记叙了参观过程,突出了自己的此行感受和收获,自然清新,童趣盎然,处处惊喜,简约而不简单!显示了作者的写作潜质,是篇值得推荐的小学四年级习作。(原文标题是“收获”,我改成了“草庵·安平桥”。) 惊喜一,游记,条理清晰。“一路上林遮树掩,古木苍翠”—“三棵乔木”—“南宋水井”—“一踏进草庵的门,摩尼光佛像便呈现在我们面前”,如同路标,指引同学们游览摩尼教遗址,而读者阅读起来,也一目了然。
惊喜三,好奇,充满童趣。“为什么还要把一口被填掉的井留着呢?”、“为什么摩尼光佛的衣服上有两个‘中’字?”如此天真的话语,只有拥有水晶般纯洁心灵的孩子,才会拥有。
惊喜四,感想,小中见大。“唉,真可惜呀。”语句简单,却让人感怀。
惊喜五:详略得当,详写草庵略写安平桥,巧用诗句,既展示了安平桥的景色概貌,又令人回味无穷,简约而不简单。
本文的不足之处在于没有写出地点。
点评人:朱雨欣(小学高级教师) 今天下午天气晴朗,爸爸带领我们采风组去草庵。
草庵是世界上唯一的、保存最好的摩尼教遗址,因此,我们都非常兴奋,一下车,我们便不顾大人们在后边叫唤,一个劲地向草庵跑去。 一路上林遮树掩,古木苍翠,草庵前有三棵乔木,只见这三棵乔木奇形怪状,其中一棵裂了,另外两棵都是歪的,真是东倒西歪呀!
“关于这三棵乔木,有一个优美的传说……”爸爸滔滔不绝地介绍着,但是我的心却已经飞到草庵里面去了。 (采取顺叙手法,把心情描写与景色描写结合起来,用词准确生动,既让人感受到作者游草庵时喜悦、激动的心情,又引领读者“走进”草庵。看得出小作者的确是用心参加了这次参观活动。) 终于等到介绍完了,我本以为要直接去看摩尼光佛了,可是爸爸却把我们带到了一个被填掉的井旁,我们便开始交头接耳,其中,吴昕翰最大声:“为什么还要把一口被填掉的井留着呢?”爸爸笑着说:“因为这是南宋的井啊,以前人们还从井中挖出过一些古代的陶瓷碗……”爸爸说到这里,我便把目光投向了这口井里,这是口圆形的井,井口还不到半米,里面填埋着一些石头和泥土,爸爸接着说:“但因为开山采石,把其他包括很珍贵的摩崖石刻都破坏了。”我一听,心想:“唉,真可惜呀。” (所闻所见所感,让这口南宋井在笔端下变得更有内容。) 好不容易(等到)要去参观摩尼光佛像了。一踏进草庵的门,摩尼光佛像便呈现在我们面前,只见他座落在一面石壁里,面目慈祥,眼睛直视前方,这时,高亿威疑惑地问:“为什么摩尼光...